 |
|
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
1. Відгадування кросворда.
- Відгадайте загадки. Відгадки впишіть у кросворд.
1). Що у нашому городі
Стає першим у пригоді,
Виростає щодоби,
Як у лісі ті гриби?
2) Сидить дід над водою,
Хитає сивою бородою.
3) Червона, солодка, пахуча,
росте низько, до землі близько.
4) Іде пан в золотім жупані;
Хоч жупан той латка на латці,
Та приймають його в кожній хатці.
5) У вінку зеленолистім,
У червоному намисті
Видивляється у воду
На свою хорошу вроду.
6) На полі я був синенький,
Край води я був біленький,
Опинився в човнику швиденькім,
Потім під ножиком гостреньким.
7) Де засапано, де сполото,
По вибалках, по пагорбках,
Цвіте воно, як золото,
Плоди на нім, як яблука.
| о | г | і | р | |||||||||
| о | ч | е | р | е | т | |||||||
| с | у | н | и | ц | я | |||||||
| ц | и | б | у | л | я | |||||||
| к | а | л | и | н | а | |||||||
| л | ь | о | н | |||||||||
| п | о | м | і | д | о | р | и | |||||
2. Фронтальне опитування.
— Що таке рослини?
— Які рослини ви знаєте?
— До якої природи належать рослини? Доведіть.
— Чим вони відрізняються від об'єктів неживої природи?
2. Вправа «Не помились».
— Прочитайте назви на картках.
 | | | | | |
вода гриби повітря рослини віруси грунт
 |  | |  |  | |||||
гірські сонце тварини дроб,янки корисні
породи копалини
Розподіліть їх на дві групи.
| Нежива природа | Жива природа |
- Доведіть, що ви не помиляєтесь.
- Продовжте висловлювання.
Усе живе ... (народжується, живиться, росте, розвивається,
вмирає).
3. Вправа «Об'єднай у групи».
- Прочитайте назви рослин.
Дуб, ялина, ожина, шипшина, каштан, підсніжник, кульбаба, ромашка, береза, глід, бузина, чорниця, смородина, звіробій, полин, осот, конвалія.
- Розподіліть їх на три групи.
| Дерева | Кущі | Трав'янисті рослини |
- Що в них спільне?
- Чим вони відрізняються?
III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.
Бесіда.
- Перш ніж перейти до вивчення нового матеріалу і відповісти на всі дані питання, ми повинні згадати, які умови необхідні для рослини, щоб вона росла і розвивалася.
- Що означає слово довкілля?
- Що є довкіллям для рослин?
- То ж тема нашого уроку