 |
|
Загальні методичні рекомендації студенту
для підготовки до уроку
1. Проаналізуйте зміст навчальної програми.
2. Визначте тему уроку, сформулюйте загальноосвітні цілі і завдання уроку.
3. Ознайомтесь зі змістом шкільного підручника, науково-популярною літературою, методичними рекомендаціями для вчителя з цієї теми. З розглянутих літературних джерел відберіть необхідний для уроку навчальний зміст.
4. Виходячи із завдань уроку та його навчального змісту, визначте методи й прийоми, які доцільно використати на даному уроці.
5. Доберіть необхідні наочні засоби навчання.
6. Визначте тип, макроструктуру уроку, їх логічну послідовність.
7. Приблизно розподіліть час на різні етапи уроку.
8. Складіть і запишіть загальний план уроку. Можете скористатися схемою: тема уроку – цілі і завдання – тип уроку – основні поняття і терміни – обладнання – методи, прийоми навчання – література для вчителя – література для учня – власне зміст уроку:
- запитання й завдання для актуалізації чуттєвого досвіду і опорних знань учнів;
- мотивація навчальної діяльності учнів;
- викладання нового матеріалу (із зазначенням послідовності блоків навчального змісту і відповідних їм методів, прийомів, навчально-наочних посібників);
- практична й інтелектуальна діяльність школярів під час узагальнення і систематизації знань учнів;
- рефлексивна діяльність учнів;
- домашнє завдання (з рекомендаціями до його виконання).
9. Напишіть конспект уроку за таким рекомендаціями:
а) у конспекті повинна бути чітко відображена структура всього уроку;
б) на широких полях, напроти матеріалу, який відповідає певному етапові уроку, бажано зазначити методи, прийоми і засоби навчання, необхідні для вчителя в даний момент;
в) кожний етап уроку повинен бути чітко виділений графічно (букви більшого розміру, іншим кольором тощо);
г) основний навчальний зміст бажано записувати у компактній, тезисній формі;
д) найважливіші ідеї навчального змісту, терміни, поняття корисно підкреслити, щоб виділити їх на загальному фоні сторінки;
е) зміст конспекту не можна обмежувати тільки матеріалом підручника (це призведе до того, що урок буде нецікавим для учнів), в той же час текст конспекту не слід перевантажувати великою кількістю фактів;
є) у конспекті бажано виділити кольором додатковий матеріал, від якого при нестачі часу на уроці можна відмовитися;
ж) у конспекті необхідно вказати місце і зміст самостійної діяльності учнів;
з) необхідно приділити особливу увагу розробці різних методів контролю за якістю засвоєння учнями знань та вмінь; варіанти запитань і завдань для учнів слід записувати у логічній послідовності і виділити яскравими кольорами у тексті конспекту;
и) продумайте і запишіть домашнє завдання; намагайтесь, щоб воно (по можливості) мало творчий характер; коротко запишіть рекомендації до виконання домашнього завдання;
к) у конспекті важливо вказати всі логічні зв’язки між різними етапами уроку, щоб він був єдиним цілим.