 |
|
Тема 4. Психологія спілкування
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПСИХОЛОГІЯ»
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.
Тема 1. Предмет, завдання та історія розвитку психології.
Предмет та завдання психології. Основні етапи розвитку психологічної науки (загальна характеристика). Особливості розвитку психологічних поглядів людини на міфологічному (донауковому) етапі. Розвиток основних ідей та формування категоріального апарату психології на філософському етапі. Загальна характеристика становлення психології на науковому етапі.
Завдання для самостійної роботи
1. Становлення психологічної проблематики в античній філософії.
2. Передумови виокремлення психології в самостійну галузь наукового знання в ХІХ ст.
Тема 2. Основні напрямки та наукові школи в психології.
Основні напрямки психології на початку ХХ ст. Глибинна психологія як напрямок психологічної науки (загальна характеристика). Біхевіоризм як напрямок психологічної науки (загальна характеристика). Інші напрямки та методологічні школи. Основні напрямки психології в другій половині ХХ ст. Когнітивна психологія як напрямок психологічної науки (загальна характеристика). Гуманістична психологія як напрямок психологічної науки (загальна характеристика). Інші напрямки та методологічні школи. Сучасні напрямки психології Провідні напрямки та методологічні школи української психології (загальна характеристика). Сучасні напрямки зарубіжної психології (загальна характеристика).
Завдання для самостійної роботи)
1. Трансформація класичних наукових психологічних шкіл в др. пол. ХХ ст.
2. Порівняльний аналіз сучасних наукових шкіл в українській психології
3. Порівняльний аналіз сучасних наукових шкіл в зарубіжній психології.
4. Співвідношення свідомого та несвідомого у психіці людини з точки зору різних психологічних шкіл.
Тема 3. Сучасний стан, методи та методологія психологічної науки
Сучасні галузі психології. Міждисциплінарні зв`язки та місце психології у системі наук. Методи психологічної науки. Методологія психологічних досліджень. Способи організації психологічних досліджень. Аналіз класичних психологічних експериментів.
Завдання для самостійної роботи
1. Креативний потенціал генетичної епістемології Ж.Піаже.
2. Порівняльний аналіз та особливості використання дослідницьких методів у сучасній психології.
Тема 4. Психологія спілкування
Поняття спілкування. Місце, роль та функції спілкування у регуляції психічної активності людини. Особливості розвитку потреби у спілкуванні в онто- та історіогенезі. Особливості інформаційного обміну у спілкуванні. Психологічні особливості використання засобів невербальної комунікації для підвищення ефективності спілкування. Загальна характеристика особливостей міжособистісної взаємодії у спілкуванні. Особливості сприймання людьми одним одного у спілкуванні та психологічні механізми підвищення точності соціальної перцепції. Соціально-психологічні механізми та способи впливу, Зараження та паніка як способи впливу. Навіювання та наслідування як способи впливу. Маніпуляційні техніки впливу на масову свідомість. Чутки та плітки.. Мода. Феномен трендсеттерства. Соціально-психологічні особливості та способи здійснення рекламного впливу.
Завдання для самостійної роботи
1. Охарактеризуйте особливості моральної спрямованості соціальної активності особистості у спілкуванні.
2. Охарактеризуйте проблеми психічного розвитку дітей з «Синдромом Мауглі».
3. Проведіть порівняльний аналіз підходів А.Піза та В.Лабунської до аналізу невербальної комунікації.
4. Охарактеризуйте особливості верифікації брехні за невербальними ознаками (за П.Екманом).
5. Запропонуйте по 3 варіанти психологічних компліментів, які можна використовувати для спілкування з викладачами, керівниками, батьками.
6. Опишіть, як можна використовувати ідеї транзактного аналізу Е.Берна для оптимізації міжособової взаємодії.
7. Охарактеризуйте особливості підходу Р.Бейлза до вивчення особливостей взаємодії у спілкуванні.
8. Проведіть порівняльний аналіз підходів Д.Карнегі та Е.Шострома до оптимізації міжособистісного спілкування.
9. Охарактеризуйте можливі наслідки ефектів сприймання в сфері ділового спілкування та запропонуйте варіанти профілактичних засобів (як можна запобігти їх негативного впливу).
10. Проведіть соціально-психологічний аналіз фільму Wag the Dog (визначте маніпуляційні техніки та механізми впливу, наведіть приклади їх використання героями фільму).
11. Напишіть есе «Психологічний портрет трендсеттера серед української молоді».
12. Охарактеризуйте особливості вияву паніки під час Чорнобильської катастрофи.