 |
|
Б.3.В.8. Историография отечественной и зарубежной истории
Высшего профессионального образования
«Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»
УТВЕРЖДАЮ
И.о. зав. кафедрой истории России и зарубежных стран
________________Камардина Н. В.
«26» декабря 2014 г.
протокол заседания кафедры № 4
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ИСТОРИОГРАФИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ИСТОРИИ
Для направления подготовки
Педагогическое образование»
По двум профилям – история и обществознание
Составитель: Ильина Валентина Александровна, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России и зарубежных стран,
Сторчеус Марина Алексеевна, доцент кафедры истории России и зарубежных стран
Петропавловск-Камчатский
СОДЕРЖАНИЕ
1. Выписка из ОПП по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» по двум профилям – история и обществознание ………………………………………………….4
2. Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов и перечень формируемых дисциплиной компетенций………………………………………………………………………….5
3. Рабочая программа по дисциплине…………………………………………………………...6
4. Тематическое планирование……………………………………………................................18
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины…………………………………………………………………………………………...22
6. Планы семинарских занятий…………………………………………………………………24
7. Организация самостоятельной работы по дисциплине…………………….........................34
8. Рабочие тесты по дисциплине и вопросы контрольно-срезовых работ…………………..39
9. Примерные вопросы к экзамену……………………………………………………………..59
10. Балльно-рейтинговая система………………………………………………………………..61
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………...........................63
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
| № редакции документа | Описание изменений | Автор | Дата | |
| ввода в действие | пересмотра | |||
ВЫПИСКА ИЗ ООП
По направлению подготовки 050 100. 62 «Педагогическое образование» по двум профилям – история и обществознание
Б.3.В.8. Историография отечественной и зарубежной истории
Цель освоения дисциплины – формирование у студентов способности ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.Профессиональный цикл (вариативная часть). Для освоения курса необходимы знания и умения, полученные при изучении ряда дисциплин: «История России с древнейших времен до конца XVII века», «История России XVIII-начало XX века», «Новейшая отечественная история», «История Древнего мира», «История Средних веков», «История Нового времени», «История Новейшего времени». Дисциплина изучается в 7 семестре.
Краткое содержание. Предмет историографии. Задачи историографии. Принципы и методы историографического познания. Историографические факты и историографические источники. Становление и эволюция направлений и школ в отечественной историографии: начальный этап древнерусской историографии, период латентного вызревания отечественной исторической науки, формирование исторических знаний в XVII – XVIII вв. Основные направления и школы в российской историографии XIX века. Творческое наследие крупнейших отечественных историков ХХ века. Историография Нового времени стран Европы и Америки: гуманистическая историческая мысль, эпоха Просвещения в системе исторического познания, историография эпохи романтизма, позитивизм в исторической науке, марксизм и материалистическое понимание истории. Основные тенденции развития ведущих национальных историографических школ в ХХ столетии.
Учебно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины:электронная библиотека www.ibooks.ru, учебная обязательная и дополнительная литература, учебно-методический комплекс по дисциплине, локальная сеть КамГУ им. Витуса Беринга, учебные специализированные аудитории с оборудованием.
Виды учебной работы:лекции, практические (или семинарские) занятия.
Формы текущего контроляуспеваемости: проведение историографического анализа трудов отечественных и зарубежных историков, выполнение контрольной работы, тестовых заданий.
Форма промежуточной аттестации: экзамен.