 |
|
Експериментальне вивчення уваги.
Для експериментального вивчення уваги можна використовувати такі методики:
1.Методика «Переплутані лінії»: дає можливість визначити сутпінь стійкості та концентрації уваги в умовах напруженої діяльності. Передбачає роботу піддослідного з бланком зображень 25 переплутаних ліній і завданням – простежити тільки зоровим контролем хід кожної лінії і поставити на кінцевій точці цієї лінії той самий номер, що стоїть на її початку. На виконання завдання дається 7 хв. Потрібно безпомилково віднайти 15-18 ліній.
2.Методика коректурної проби: дає змогу визначити стійкість уваги в умовах, близьких до роботи коректора, які вимагають її розподілу й переключення.
2 варіанти:
А) коректурна таблиця з літерами;
Для проведення досліду потрібні спеціальні бланки, з літерами (40 рядків по 40 літер у кожному). Необхідно продивлятись рядки зліва направо, немов читаючи, і закреслювати букву «И»та підкреслювати «К». Через кожнну хвилину за командою «Риска» позначається рискою місце, до якого вдається дійти за хвилину.Результати правильних і неправильних дій фіксуються в таблиці. Співвідношення цих показників і є підставою для оцінки продуктивності та стійкості уваги. На основі аналізу помилок судять про концентрацію уваги.
Б) Ще може бути інше завдання при таблиці з літерами – піддослідний працює безперервно 5 хв і викреслює літери, які стоять у рядку першими, при цьому з»ясовується обсяг уваги (850 знаків і вище) та концентрація уваги (5 помилок і менше).
В) коректурна таблиця з кільцями Ландольдта – перегляд рядків з кільцями Ландольдта , прорізи яких спрямовані в різні боки.
3.Таблиці Шульте - використовуються спеціальні таблиці (на яких розміщені у розкиданому порядку числа червоного та чорного кольоу). Завдання – назвати від й до 10 цифри червоно, а потім чорного кольору ( в прямому або в зворотному порядку). Досліджується для вичення концентрації та перключаємості уваги.
4. Таблиця відшукування чисел. Допомагає вимілювати ступінь розподілу уваги в умовах однорідної діяльності. Використовуються бланки з 25 клітками, на які нанесені числа від 1 до 40, 15 випущено. Завдання – треаб знайти відсутні числа та записати на контрольному бланку в порядку черговості чисел, яких немає на бланку. Пропуск відсутнього числа вважається помилкою. Час виконання завдання обмежений – 1,5 хв. Може проводится індивідуально або колективно.
3.«Рефлекторна теорія уваги» (автори: І.М.Сеченов, І.П.Павлов, О.О.Ухтомський).
Ця теорія пов’язує причини, що викликають увагу, із впливом зовнішнього середовища. Це проявляється в тому, що предмети і явища зовнішнього світу, діючи через рецептори на мозок людини, викликають у неї орієнтувальні рефлекси та пристосувальні рухові реакції. Ці орієнтувальні реакції змінюють перебіг мозкових процесів у корі великих півкуль, кори головного мозку, створюють осередок оптимального збудження (за І.П.Павловим) або домінанту (за О.О.Ухтомським). У цих зонах легко утворюються тимчасові нервові зв’язки. У той же час, виникнення домінанти викликає гальмування сусідніх ділянках кори головного мозку, блокує інші реакції організму.