Здавалка
Главная | Обратная связь

Практичні заняття, їх зміст та обсяг



УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

 

КАФЕДРА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

 

ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

 

 

Для студентів денної форми навчання

Напрям підготовки 6.030103 Практична психологія

 

Харків 2013


 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

 

КАФЕДРА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

 

 

ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

 

для студентів денної форми навчання

напрям підготовки 6.030103 «Практична психологія»

 

Затверджено Науково-методичною Радою

Української інженерно -

педагогічної академії

Протокол № __6___

від __30.01_2013р.

 

 

Харків 2013


УДК159.95

 

Вікова психологія: методичні вказівки до практичних занять для студентів денної форми навчання напрям підготовки 6.030103 Практична психологія / Укр.інж.-пед.акад.; упоряд. І.В. Бабарикіна.– Х.: [б.в.], 2013. – 19 с.

 

 

Матеріал, викладений у методичних рекомендаціях, розрахований для використання при підготовці студентів 3 курсу спеціальності 6.030103 «Практична психологія» до практичних занять з дисципліни «Вікова психологія».

 

 

Рецензент:доктор психологічних наук, доцент, Соколова І.М.

 

 

Відповідальний випусковий:О.П. Нікітіна, к. психол. н., асист.

 

©Бабарикіна І.В., 2013

 

©УІПА, 2013


ЗМІСТ

Вступ............................................................................................................................5

Практичне заняття № 1.Періодизація вікового розвитку...........................…...7

Практичне заняття № 2.Віковий розвиток у психоаналітичній теорії і епігенетичній теорії розвитку особистості Е.Еріксона..……………………………......7

Практичне заняття № 3.Психічний розвиток дитини першого року життя….8

Практичне заняття № 4.Ранній дитячий вік (1-3 роки).…………………….…8

Практичне заняття № 5.Дошкільне дитинство.………………………………..9

Практичне заняття № 6.Психологія підліткового віку.…………………….…9

Практичне заняття № 7.Психологія юнацького віку.…………………………9

Питання до іспиту………………………………………………………..….……11

Список рекомендованої літератури…………………………………………….15


 

ВСТУП

 

Дисципліна «Вікова психологія» направлена на формування базових теоретичних знань про особливості психічного розвитку дитини на різних етапах її дорослішання. Соціально-культурні та економічні зміни, що відбуваються в суспільстві, збагачують знання про розвиток людини новими свідченнями, дозволяють зрозуміти його та по-іншому будувати міжособистісні стосунки на основі взаємодії в різних сферах діяльності. Тому, для сучасної людини особливо актуальним є вивчення вікових аспектів проблеми психологічного забезпечення духовного виховання особистості, адаптації до нових умов інформаційного суспільства, пізнання психологічних особливостей на кожному віковому етапі.

 

Метою курсу «Вікова психологія» є викладення знань про вікові психологічні особливості людини, а також засвоєння студентами концептуального апарату вікової психології.

 

Цілі навчання:

По закінченню навчання студенти повинні знати:

- визначення головних категорій та понять курсу;

- досвід вітчизняних та зарубіжних психологів;

- закономірності психологічного розвитку людини на кожному віковому етапі;

- основні чинники, які впливають на психічний розвиток людини будь-якого віку;

- сучасні наукові погляди щодо психічного розвитку дитини і класичні теорії психічного розвитку.

 

 

На підставі теоретичних знань необхідно уміти:

- аналізувати та використовувати досягнення психологічних знань та досліджень;

- орієнтуватися в проблемах вікової психології;

- застосовувати знання психологічних закономірностей на практиці;

- орієнтуватися в проблемах психічного розвитку сучасної людини на різних етапах онтогенезу;

- проводити аналіз психологічних ситуацій, які виникають на різних етапах розвитку людини;

- працювати з різними віковими категоріями.

Навчальний курс «Вікова психологія» включає три модульні контролі, при проведені яких студенти виконують відповідні види контрольних завдань, проходять співбесіду, виконують індивідуальні завдання, тощо. З тематикою практичних (семінарських) занять можна ознайомитися за таблицею 1.


Таблиця 1

Практичні заняття, їх зміст та обсяг

№№ тем Зміст Обсяг занять (год.)
  Модуль №1 Теоретичні основи вікової психології (назва модулю)    
1. Періодизація вікового розвитку.  
2. Віковий розвиток у психоаналітичній теорії і епігенетичній теорії розвитку особистості Е.Еріксона.  
Модуль №2 Психологічний розвиток дитини до школи (назва модулю)    
3. Психічний розвиток дитини першого року життя.  
4. Ранній дитячий вік (1-3 роки).  
5. Дошкільне дитинство.  
Модуль №3 Психологічний розвиток у шкільні роки та у дорослому віці ( (назва модулю)    
6. Психологія підліткового віку.  
7. Психологія юнацького віку.  

 

Модуль №1. Теоретичні основи вікової психології

(4 години)







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.