 |
|
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2
ТЕМА: ПОСТКЛАСИЧНИЙ ЕТАП
У РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ ПІЗНАННЯ
Виберіть одне з питань за бажанням. Оформіть результат у вигляді електронного документа з наступною роздруківкою тексту з максимальним обсягом 3 стор.
ПИТАННЯ
1. Як ви розумієте об’єктивність наукової істини?
2. У чому полягає значення праць І.Канта для теорії пізнання?
3. Проблема суперечності в теорії пізнання.
4. Що мається на увазі під досвідом у прагматизмі Дж.Дьюї?
5. Принцип субстанціональності і принцип доповнюваності в теорії пізнання.
6. Інструментальний метод Дж.Дьюї.
7. Що означає у Дьюї вислів „ідеї – це інструмент істини”?
8. У чому полягає непослідовність прагматизму Дж. Дьюї?
9. Що розуміється під терміном „парадигма” у Т.Куна?
10. Як відбувається процес розвитку наукового знання?
11. Суперечності – це характеристика реальності чи процесу пізнання за методологією І.Лакатоса.
12. Що означає „науково-методологічна програма” за І.Лакатосом.
13. Що означають принципи субстанціальності та доповнюваності в науці?
14. Роль науки в суспільстві за П.Фейєрабендом.
15. Що означає термін „реальність” для філософії постмодерну?
16. Проблема істини в теорії пізнання.
17. Теорія відображення і активність суб’єкта пізнання – проблема співвідношення.
18. Філософія постмодерну: критика поняття істини.
ПИТАННЯ ДО МОДУЛЯ № 1. ( Розділи 1.1, 1.2)
Написати дві роботи на вибір зі списку питань і подати в електронному варіанті обсягом 5 стор.
ПИТАННЯ
1. Міфологічне пізнання як вихідна форма розвитку гносеології.
2. Гносеологічна проблематика в філософії Давнього Сходу.
3. Формування гносеології в ранньогрецькій філософії: іонійська, елейська школи, софістика і Сократ.
4. Теорія пізнання атомістів.
5. Гносеологія Платона.
6. Гносеологія Аристотеля.
7. Поширення християнства та утвердження середньовічного типу сприйняття й пізнання світу.
8. Гносеологічні проблеми в схоластиці.
9. Епоха Відродження і нові гносеологічні парадигми: діалектика пізнання М.Кузанського і Д.Бруно, гносеологія Г.Галілея.
10. Гносеологія Ф.Бекона: новий підхід до мети й завдань пізнання, вчення про метод, ідоли пізнання.
11. Раціоналізм і сенсуалізм в гносеології Нового часу.
12. Раціоналізм Р.Декарта. Вчення про „радикальний сумнів”, про „природжені ідеї”, „інтелектуальну інтуїцію”.
13. Сенсуалізм Дж.Локка.
14. Гносеологія Геґеля: тотожність мислення і буття, полеміка з Кантом про проблеми пізнаванності світу, гносеологічні закони.
15. Основні ідеї гносеології марксизму.
16. Причини кризи класичної раціональності.
17. Значення праць І.Канта для формування пост класичної раціональності.
18. Основні положення прагматизму.
19. Охарактеризувати етапи розвитку позитивізму.
20. Т.Кун та ідея парадигмального розвитку науки.
21. І. Лакатос та принцип доповнюваності.
22. П.Фейєрабенд – наукове та ірраціональне.
23. Причини виникнення постмодерну, як філософського напрямку.
24. Постмодерн про відносини речей та мови.
25. Поняття людини в філософії постмодерну.