 |
|
Порядок виконання роботи
1. Перевірити закон функціонування D-тригера відповідно до таблиці переходів 4 і перемикачі SA7. Для цього за допомогою лівої кнопки миші ввімкнути схему на моделювання й перемикачем SA7 змінювати значення вхідного сигналу D відповідно до усіх наборів, замість нулів й одиниць таблицю переходів заповнити потенціалами, вимірюваними в пункті 2 частини “Дослідження асинхронного RS-тригера” і занести у звіт. Вимкнути моделювання схеми.
2. Досліджувати D-тригер у динамічному режимі за допомогою схеми, зображеної на рис. 5.22.
До схеми установки входять: D-тригер; генератор слів; логічний аналізатор. Двічі клацнути лівою кнопкою миші по піктограмі генератора слів і логічного аналізатора. Виконати пункти 4, 5 лабораторні роботи “Дослідження асинхронного RS-тригера”.
У пункті 4 у лівому вікні генератора слова перевірити такі шість наборів:
0 1 0 1
0 1 0 1
0 0 0 A
0 0 0 A
0 1 0 1
0 1 0 1.
Рис. 5.22. Принципова схема віртуальної установки для дослідження
динамічного режиму D-тригера
Звернути увагу на момент перемикання D-тригера й відмітити це у висновках.
Зміст звіту
Звіт має бути оформлений на аркушах паперу в клітинку і містити:
1) мету роботи та номер варіанта, короткі теоретичні відомості;
2) принципову схему віртуальної лабораторної установки;
3) результати вимірювань, таблиці переходів JK- та D-тригерів та їх часові діаграми;
4) висновки, що базуються на аналізі отриманих результатів.
Контрольні питання
1. Що таке JK-тригер?
2. Поясніть, як називаються і для чого використовуються входи і виходи синхронного JK-тригера.
3. Поясніть, що таке двоступеневий тригер і для чого він може використовуватися.
4. Нарисуйте та поясніть таблицю переходів JK-тригера.
5. Нарисуйте та поясніть часову діаграму JK-тригера.
6. Що таке D-тригер?
7. Нарисуйте та поясніть таблицю переходів D-тригера.
8. Нарисуйте та поясніть часову діаграму D-тригера.
9. Нарисуйте УГЗ JK-тригера.
10. Нарисуйте УГЗ D-тригера.
11. Які сигнали треба подати на JK-тригер, щоб установити його в стан “1”?
12. Що треба зробити, щоб JK-тригер працював в режимі
D-тригера з лічильним входом.
Лабораторна робота 6
ДОСЛІДЖЕННЯ БАГАТОКАСКАДНОГО ТРАНЗИСТОРНОГО ПІДСИЛЮВАЧА
Мета роботи
1. Ознайомитися з принципом дії трикаскадного транзисторного підсилювача.
2. Ознайомитися з призначенням елементів принципової схеми.
3. Набути практичних навичок з визначення основних параметрів і характеристик підсилювача.
4. Експериментально дослідити вплив негативних зворотних зв'язків (НЗЗ) на основні параметри підсилювача.
Частина І