 |
|
Зав.кафедри _______Д.Г.Сарібєкова
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Херсонський національний технічний університет
Кафедра хімічних технологій і біохімічного синтезу
Рег. №
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
і контрольні завдання до виконання лабораторних робіт
з дисципліни «Сировина в хімічній технології»
для студентів денної та заочної
форми навчання
Напряму підготовки –6.051301 Хімічна технологія
Факультету Технологій та дизайну
Херсон 2014
Методичні рекомендації і контрольні завдання до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Сировина в хімічній технології» для студентів напрямку 051301, /Укладачі:Л.І.Логачова, М.Є.Рацук- Херсон,ХНТУ, 2014. – 100 с.
Рецензент: - Семенченко Оксана Олександрывна - к.т.н., доцент кафедри Хімії та Екології
Затверджено
на засіданні кафедри ХТ та БС
Протокол № від 2014 р
Зав.кафедри _______Д.Г.Сарібєкова
Відповідальний за випуск –
професор, д.х.н. Михайло Васильович Повстяной
Одним із визначальних моментів в будь-якому синтезі є правильний вибір сировини. В неорганічному синтезі використовують рудну сировину для виробництва металів, нерудну – для виробництва соди, скла, цементу, мінеральних добрив, азот повітря для виробництва аміаку та нітратної кислоти, воду – для виробництва водню і кисню і т.інш. Найбільш важливими джерелами сировини для промисловості органічного синтезу є нафта, природний та попутні гази, вугілля, сільськогосподарська та лісохімічна сировина. При переробці цієї сировини одержують первинні продукти, які можуть використовуватися як сировина в багатьох інших синтезах. Так, при хімічній переробці вугілля одержують ароматичні вуглеводні(бензол, ксилол, толуол, нафталін – сировина для одержання нітропохідних, галогенопохідних, кислот, амінів і багатьох інших продуктів) і газоподібні оксиди вуглецю. Крекінгом і риформінгом нафти одержують аліфатичні, ациклічні,ароматичні і гетероциклічні вуглеводні, а із природного газу – метан, пропан, бутан, пентан, гексан і вищі парафіни.
Наступні перетворення первинних продуктів вугле-, нафто- і газопереробки приводять до таких речовин як спирти, феноли,альдегіди, кетони, кислоти. Важливий вклад в сировинну базу внесло виробництво синтез-газу, із якого одержують метанол, вищі вуглеводні( синтез Фішера-Тропша). Із монооксиду вуглецю одержують фосген, мурашину кислоту і інш.
Багато синтезів сполук основані на використанні ацетилену, який в свою чергу одержують із карбіду кальція , термоокислювальним піролізом метану або крекінгом вуглеводнів рідких нафтових фракцій.
Більш складні, вихідні сполуки одержують переробкою сільськогосподарської , лісотехнічної та мікробіологічної сировини (жири,вуглеводи, білки і інші). Об’єм випуску хімічних продуктів на основі сільськогосподарської і лісохімічної сировини складає лише невелику частину загального випуску. Але ця підгалузь хімічної промисловості відіграє важливу, а в ряді випадків навіть незамінну роль.
Метою лабораторних занять з дисципліни «Сировина в хімічній технології» явля-ється ознайомлення з деякими видами сировини для органічного та неорганічного синтезу, методиками аналізу різних видів сировини, підготовкою і переробкою сировини в продукти.
Кожна робота складається із :
а) короткого теоретичного вступу;
б) опису методики дослідження;
в) таблиць або рисунків, що ілюструють окремі прилади;
г) обробки експериментальних даних;
д) контрольні питання з теми.
Виконання кожної лабораторної роботи проходить такі стадії:
- домашня теоретична підготовка до виконання експерименту за відповідними підручниками та методики досліду за відповідними посібниками та методичними рекомендаціями до лабораторних робіт;
- підготовка об’єкта і установки до досліду ;
- проведення досліду, наслідком чого є одержання експериментальних данних;
- теоретична обробка результатів досліду та їх оцінка;
- захист лабораторної роботи.
Перш ніж допустити студента до виконання лабораторної роботи, викладач перевіряє його підготовленність. Для цього викладач ставить студенту кілька теоретичних запитань та запитань з методики досліду. Відповіді на них вважаються виявом розуміння теоретичних основ роботи і методики дослідження.