 |
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Рабочая программа дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЕННОСТИ
Направление подготовки:
Психология
Профиль подготовки:
«Педагогическая психология»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр психолого-педагогического образования
Для очной формы обучения
Москва
2015 г
Автор-составитель:
Мишина М.М., доктор психологических
наук
ученое звание - доцент, должность - доцент
Рабочая программа дисциплины «Психология способностей и проблема одаренности» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной части и является обязательной для изучения.
Рецензенты:
В.Т. Кудрявцев, доктор психологических, профессор
Согласование с Учебно-методической комиссией факультета
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Цели и задачи дисциплины ………………………………………………… 4
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО ………………………… ……….4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ……………………………………………………………………………….5
4. Структура и содержание дисциплины ……………………………… ………7
5. Образовательные технологии ………………………………………….……20
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов …………………………….23
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…… 26
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины …..………………..34
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Психология способностей и одаренности» являются ознакомление студентов с системой фундаментальных знаний о законах и основных особенностях психического и личностного развития способностей в онтогенезе, повышение компетентности студентов в области психологии одаренности.
Задачи дисциплины: раскрытие логики развития способностей человека, способов их диагностики, ознакомление с современной концепцией одаренности и работой с одаренными детьми.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Психология способностей и проблема одаренности» относится к дисциплинам направления «Психология», модуль «Педагогическая психология» (бакалавриат ФГОС ВПО 3-го поколения) базовой части общенаучного цикла профессиональных дисциплин (Б-3).
Дисциплина базируется на теоретико-методологических основах и историческом опыте науки, осваиваемых студентами при изучении дисциплин «Философия», «Общая и экспериментальная психология», «Возрастная психология», «Анатомия и возрастная физиология», и параллельного освоения дисциплины «Психология развития».
Дисциплина предназначена для вооружения бакалавров системой теоретических знаний о законах и основных особенностях психического и личностного развития одаренных детей, практическими навыками и умениями проведения психологической работы с ними.
Освоение данной дисциплины является необходимой основой при прохождении производственных практик, написания курсовых работ.
Усвоенные теоретические знания, сформированные умения и навыки используются в ходе дальнейшего обучения по дисциплинам: «Научные школы и теории в современной психологии», «Методологические проблемы психологии», «Основы функционально-системного подхода в психологии», «Практикум по основным направлениям деятельности», «Система методик диагностики и коррекции познавательного процесса», «Практикум по основным направлениям деятельности педагогического психолога в образовании», «Методы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения», «Компьютерные средства учебной деятельности», «Геронтология».