РОЗРАХУНОК ПІДСИЛЮВАЧА ПОТУЖНОСТІ
Провести розрахунок двотактного підсилювача потужності, типова схема якого наведена на рис.2.1. Вихідними даними для розрахунку є: - напруга на виході підсилювача; - потужність на виході підсилювача; , , МГц - нижня та верхня межі частот, що підсилюються. Необхідно описати принцип роботи підсилювача (із вказанням призначення кожного елемента) та визначити: 1) значення напруги джерела живлення підсилювача; 2) марки резисторів та конденсаторів; 3) коефіцієнти підсилення за cтрумом , напругою та потужністю ; Нарисувати електричну принципову схему підсилювача. Варіанти вихідних даних наведені у табл. 2.1-2.2. Таблиця 2.1 Значення вихідної напруги
Таблиця 2.2 Значення вихідної потужності
Приклад вибору варіанта для номера залікової книжки 77732: з стовпця 2 табл.2.1. маємо ; із табл.2.2., на перехресті стовпця 2 та рядка 3 маємо . Приклад розрахунку Вихідні дані: 1) напруга на виході підсилювача ; потужність на виході підсилювача ; 3) нижній діапазон частот ; Порядок розрахунку Розрахунок, можна провести в наступній послідовності: 1. Визначаємо амплітудне значення напруги вихідного сигналу: . (2.1)
2. Визначаємо опір навантаження : . (2.2) 3.Визначаємо амплітудне значення струму вихідного кола підсилювача: . (2.3) 4. Визначаємо необхідне значення напруги живлення підсилювача: (2.4) де - опір вихідного кола транзистора у відкритому стані. 5. Із ряду рекомендованого Держстандартом: , вибираємо величину напруги живлення підсилювача . 6. Визначаємо величину максимально допустимої потужності, що розсіюється в колекторі транзистора: , (2.5) де - коефіцієнт завантаження транзистора (приймається рівним 0,8). 7. Знаходимо потужність, що споживається колекторним колом від джерела живлення для двотактного каскаду у режимі класу АВ або В: , (2.6) де - ККД вихідного каскаду (для двотактного каскаду приймається від 0,6 до 0,7). 8. За знайденими значеннями вибираємо тип транзистора вихідного каскаду з табл.4 додатку. При цьому необхідно, щоб виконувались умови: , , , , (2.7) де — гранична частота коефіцієнта передачі струму для вибраного типу транзистора у схемі з СЕ; — максимально допустима потужність, що розсіюється на колекторі вибраного транзистора; — максимально допустима напруга, між колектором та емітером вибраного транзистора; — максимально допустиме значення струму колектора, вибраного транзистора; Вибираємо транзистори КТ 814Г і КТ 815Г з параметрами: ; ; ; . 9. Визначаємо амплітудне значення струму колектора: . (2.8) 10. Визначаємо величини мінімального та максимального струмів кола колектора транзисторів за співвідношеннями: (2.9) 11. На сім’ях вихідних статичних характеристик транзисторів, для схеми із спільним емітером рис.13 і рис.15 додатку, будуємо навантажувальні прямі за змінним струмом колектора (рис.2.2), які проходять через точки: і для транзистора КТ814Г та і для транзистора КТ815Г 12. В результаті побудови навантажувальних характеристик визначаємо мінімальне , максимальне та амплітудне значення струмів бази: (2.10) 13. Перенісши відповідні значення струмів і на вхідні характеристики транзисторів для схеми із спільним емітером з рис.12 і рис.14 додатку, визначаємо мінімальне та максимальне значення напруги на переходах база-емітер транзисторів: та для КТ 814Г та для КТ 815Г 14. Визначаємо опори подільника напруги , , , приймаючи, що струм подільника повинен бути у разів більшим струму бази . Тому приймаємо: . (2.11) Отже: (2.12) Із ряду Е24 табл.1 додатку вибираємо резистори з найближчим номінальним опором 1,1 та 1,6 кОм та 200 Ом та перевіряємо їх на розсіювану потужність. (2.13) Із табл.2 додатку вибираємо резистори типу С2-33 з допустимою розсіюванню потужність 0,125 Вт. 15. Визначаємо вхідний опір підсилювача: (2.14) 16. Визначаємо ємності конденсаторів , : (2.15) (2.16) Вибираємо два однотипні конденсатори типу К 50-35 ємністю і номінальною напругою . 17. Визначаємо розрахункові коефіцієнти підсилення підсилювача за струмом, напругою та потужністю: (2.17) (2.18) (2.19) 18. Рисуємо принципову схему підсилювача ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|