 |
|
Радянський більшовизм
3-я група
Історично першою й класичною формою тоталітаризму став ко-
мунізм (соціалізм) радянського типу, початок якому поклала
військово-комуністична система, що загалом сформувався в 1918 р.
Комуністичний тоталітаризм більшою мірою, ніж інші різновиди,
виражає основні ознаки цього ладу, оскільки передбачає повне усу-
нення приватної власності, а отже, усілякої автономії особистості,
абсолютну владу держави.
Радянський режим виник у результаті революції, тобто на-
сильства: більшовики захопили владу в листопаді 1917 р. У січ-
ні 1918 р. відбулися вибори. Вільно обрані Установчі збори були
розігнані через кілька днів, тому що значна їх більшість була
ворожа більшовикам. Усі або майже всі режими в такому стані
не конституційні, але найчастіше режим, встановлений шляхом
насильства, прагне стати конституційним. Він приймає консти-
туцію, відповідно до якої будуть призначатися правителі й здій-
снюватиметься влада.
Радянський режим прийняв три конституції: в 1918, 1924,
1936 рр. Усі ці конституційні тексти є фікцією. Депутати обира-
ються вільно, але вільно стати кандидатом не можна. Оскільки
список кандидатів єдиний, залишається лише вибір між голо-
суванням «за» або неучастю в голосуванні. Результати виборів
передбачувані. Хід засідань обох частин парламенту відомий за-
здалегідь, якщо не громадянам, то у всякому разі правителям.
Критичні виступи розгортаються за заздалегідь відпрацьованим
сценарієм.
Тільки теоретично проголошено основні права: свобода слова,
друку, зібрань. Особа священна, житло недоторканне, гарантуєть-
ся дотримання всіх вимог, усіх офіційно проголошених свобод.
Запитання
1. Чому тоталітарний комунізм вважають класичною формою?
2. Чому навіть за наявності конституції радянську систему відно-
сять до тоталітарних?
Складання таблиці
Упродовж виступу кожної групи учні заповнюють за допомо-
гою вчителя порівняльну таблицю.
Тема 4. Період повоєнної кризи та революцій (1919–1923 рр.)111
Італійський націонал- Радянський
Фашизм соціалізм більшовизм
Головні ідеї
Соціальна база
Основні символи
Ставлення до церкви
Робота з документами, плакатами, карикатурами
Учні працюють в групах з різними джерелами інформації, по-
рівнюючи різні форми тоталітарних режимів.
Пропаганда. ЗМі
Документ 1. Перелік заголовків статей у газеті
«Радянська думка» (орган Шевченківського ок ружного
комітету КП(б)У Черкаської області)
«Увагу на Далекий Схід»; «Китай готується до радянсько-
китайської конференції»; «Радянсько-турецькі взаємини розвива-
ються нормально»; «Без роботи п’ята частина людності Німеч-
чини»; «Де монстрації безробітних у Мадриді»; «Дерево Леніна
(лист із Гавани)»; «Товаришу Сталіну — ор ден Трудового Червоно-
го Прапора»; «Спільно з партією — у партії Леніна»; «Успіхи
соціалістично го будівництва посилили потяг робітників, кол-
госпників до партії»; «Командири промисловості, кращі представ-
ники техніки просять прийняти їх до лав партії»; «Кращих найми-
тів, колгоспників — до ВКП(б)»; «Нові десятки тисяч робітників
у партії»; «Інженери ідуть до лав партії».
Запитання
1. Про що писали радянські газети (на прикладі «Радянської
думки»)?
2. Чому, на вашу думку, була обрана саме така інформація?
3. Яку мету переслідувала держава, використовуючи ЗМІ?
Документ 2
Геббельс прекрасно знав силу друкова ного слова. І хоча здава-
лося, що неможливо взяти під контроль засоби масової інформації,
але на цисти зробили це. Кількість газет і журналів скоротилася
вдвічі, а їхній наклад — у понад 3 рази. На щоденній імперській
прес-конфе ренції Геббельс давав жорсткі офіційні форму лювання,
що забезпечували «єдність волі» у пресі, доводячи політичну ре-
гламентацію до межі. Державна монополія на пропаганду гаран-
тувала контроль над радіо, без якого, на думку Геббельса, владу
112 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас
неможливо зміцнити. Полови на країни слухала радіо щодня, а це
дало можливість для найширшого контролю над розу мом. У газеті
хоч щось можна було прочитати між рядками. Диктор радіо читав
тільки офіційну інформацію. Три тисячі кінотеатрів, які щодня
відвідував 1 млн німців, пропонували пе ред кожним фільмом (по-
ставленому в «арійсько му дусі») випуск новин, кіножурнал із «про-
сіяними» Міністерством пропаганди фактами.
Запитання
1. Як нацисти використовували ЗМІ?
2. Чому, на думку Геббельса, було дуже важливо встановити
контроль саме над радіо?
3. Що, на вашу думку, було спільного в діяльності ЗМІ СРСР та
Німеччини?
Олюднення
Документ 3. Фюрер, який вдень і вночі думає
про народ та його щастя
Всю ніч не гасне світло у вікні…
А ми спимо спокійно, без турбот.
І в роздумах за нас, за весь народ
Знайдеш ти рішення — вінець важкій роботі.
Запитання
1. Як ці інформації розкривають поняття «олюднення»?
2. Для чого потрібно було «олюднювати» вождів СРСР та Німеч-
чини?