Здавалка
Главная | Обратная связь

V. Домашнє завдання



1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.

2. Випереджальне завдання: підготувати повідомлення про Мус-

тафа Кемаль Ататюрка, Сунь Ясена, Махатму Ганді.

 

Урок 19

Революція в туреччині. м. кемаль.

Національні рухи в китаї, індії та Африці

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

• називати ключові події періоду повоєнної кризи та революцій;

• показувати на карті нові кордони Туреччини;

• описувати хід революцій у Туреччині, національних рухів у Ки-

таї, Індії й Африці;

• давати власну оцінку діяльності Кемаля.

Тип уроку:засвоєння навчального матеріалу.

Основні поняття і терміни:«підмандатна територія», «медж-

ліс», «Рух 4 травн2, «Гоміндан», «ІНК», ґандизм, «соляний по-

хід», «кампанія громадянської непокори», «Мусульманська ліга».

 

Тема 4. Період повоєнної кризи та революцій (1919–1923 рр.)139

Хід уРОКу

І. організаційна частина уроку

Іі. мотивація навчальної діяльності

Робота з картою

Знайдіть на карті і назвіть:

1) держави, що утворились після розпаду Османської імперії;

2) володіння Османської імперії, які за мандатами Ліги Націй бу-

ли передані під управління:

а) Великої Британії;

б) Франції.

 

Ііі. Вивчення нового матеріалу

Революція в Туреччині. М. Кемаль

У ч и т е л ь. Участь Туреччини у Першій світовій війні на боці

Німеччини мала для неї катастрофічні наслідки. Союзники анексу-

вали всі її зовнішні володіння. Постало питання про те, якою має

бути повоєнна Туреччина. Розв’язання цього питання перебрав на

себе турецький народ на чолі з його новими лідерами, які взяли за

основу тезу про незалежність усієї Туреччини.

Складання хронологічного ланцюжка

Розповідь вчителя про революційні події в Туреччині супрово-

джується складанням хронологічного ланцюжка ( див. с. 140 ).

Завдання

• Перегляньте хронологію революційних подій у Туреччині та

підбийте підсумки революції.

Повідомлення учнів «Мустафа Кемаль ататюрк»

У ч и т е л ь. Величезні успіхи революції створили Кемалю ве-

личезний авторитет у країні. Спираючись на нього, лідер революції

та керівництво створеної ним у 1923 р. Народно-республіканської

партії (НРП) розпочали рішучі перетворення, які змінили і тради-

ційну структуру країни, і її зовнішній вигляд.

Робота зі схемою

Завдання

• Використовуючи наведену схему ( див. с. 141 ) та додаткову ін-

формацію, доведіть, що Туреччина почала розвиватися демо-

кратичним шляхом.

 

140 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас

Хронологічний ланцюжок

 

Початок Травень 1919 р. — Греція оку- 1919 р. — відбу-

1919 р. — пувала Ізмір і прилеглі терито- лися два конгреси

турецька рії. Турецька армія демобілізо- (липень — Ерзу-

влада була вана; постало питання про рум, вересень —

обмежена розчленування країни західни- Сівас) товариств

військами ми державами опір різних захисту місцевого

Антанти політичних сил. Почали вини- населення, на

кати партизанські загони, то- яких було обрано

вариства захисту місцевого Представницький

населення, які очолювали комітет на чолі

представники патріотичної з генералом

інтеліґенції, офіцери Кемаль-пашею

 

Жовтень 1919 р. — Березень

Квітень 1920 р. —

скликано знову 1920 р. — держави

в Анкарі було

обраний парла- Антанти окупува-

обрано новий

мент, що прийняв ли Стамбул і розі-

меджліс — Великі

«Національну обіт- гнали парламент.

національні збори

ницю» — Деклара- Султан змушений

Туреччини

цію незалежності був підкоритися,

(ВНЗТ). Головою

Туреччини, яка а його новий уряд

ВНЗТ став Муста-

закликала до зни- офіційно виступив

фа Кемаль-паша,

щення всіх пере- проти Представ-

який проголосив

шкод для розвитку ницького комітету

новий орган влади

країни, передусім і Кемаля-паші, що

єдиною законною

привілеїв держав викликало незадо-

владою Туреччини

Антанти волення народу

 

Мустафа Кемаль розпочав 1 листопада 1922 р. прийнято закон

вдалу воєнну операцію, що про ліквідацію султанату, після чого

завершилась восени 29 жовтня 1923 р. Туреччину було

1922 р. вигнанням інтер- проголошено республікою. Березень

вентів 1924 р. — ліквідовано халіфат

 

 

Вищі органи влади за Конституцією 30 квітня 1924 р.

• Вибори до парламенту були двоступеневими і відбувались за

мажоритарною системою.

• Жінки лише з 1930 р. отримали право обирати та бути обрани-

ми до муніципальних органів влади, з 1934 р. — до меджлісу.

• Декларувалися всі головні демократичні права і свободи.

 

Тема 4. Період повоєнної кризи та революцій (1919–1923 рр.)141

Схема

Президент Уряд — Кабінет Міністрів

здійснював разом з уря- президент із числа депутатів парламен-

дом виконавчу владу. ту призначав прем’єр-міністра, який

Обирався на 7 років формував уряд

 

Великі національні збори — парламент

(меджліс)

Законодавча влада

 

В и б о р ц і

 

Робота з таблицею

Користуючись текстом підручника та розповіддю вчителя, учні

складають таблицю «Реформи Мустафи Кемаля Ататюрка».

Зразок таблиці







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.