 |
|
Румунська Конституція 1923 р.
Король
В його руках — вся повнота виконавчої
влади. Уряд
Мав право: Міністри признача-
• санкціонувати закони; лися й усувалися
• накладати на закони дворазове вето; королем
• повністю або частково переглядати текст
конституції
Парламент
Законодавча влада
Складався з двох палат
Сенат Палата (збори)
депутатів
В и б о р ц і
З а г а л ь н е в и б о р ч е п р а в о
Основні положення
• Декларовано політичні права й свободи; свободи слова, зборів,
друку тощо;
232 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас
• скасовано станові та церковні привілеї;
• закріплено загальне виборче право, якого, проте, не було нада-
но жінкам і військовим;
• запроваджено обов’язкову початкову освіту;
• запроваджено кримінально-процесуальні гарантії і суд при-
сяжних;
• передбачався захист усіх форм власності;
• мешканцям нових провінцій належало одержати підданство
королівства, а деяким категоріям осіб — службовцям, праців-
никам освіти і охорони здоров’я — скласти іспит з румунської
мови, історії, географії та конституційного права;
• збереглися високі виборчі цензи та вибори за колегіями (від
«палати торгівців, промисловців, ручної праці, сільського гос-
подарства») — у нижню палату й за округами — у сенат.
Відовданська Конституція 1921 р. Югославії
Уряд
Король
Рад Міністрів
(із сербської династії Карагеоргієвичів)
Виконавча влада
• Король спільно з парламентом мав зако-
нодавчу владу.
• Спільно з урядом йому належала виконав-
Жупи (жупанії), тоб- ча влада.
то губернаторства. Їх • Особа недоторканна.
було 33. Це адміні- • Мав право здійснювати зовнішні відносини.
стративні одиниці, на • Був верховним головнокомандувачем
які була поділена те- збройних сил
риторія королівства
Парламент — Народна Скупщина
• Законодавча влада. Жупани
• Складався з однієї палати. Стояли на чолі жуп
• Депутати обиралися на 4 роки. (жупаній). Признача-
• Право бути обраним до парламенту нада- лися королем
валося з 30-річного віку
В и б о р ц і
Загальне виборче право мали чоловіки з 21 року, що належали до
«сербо-хорвато-словенської національності». Особи, що не належали до
цієї національності, мали право обирати до органів влади, якщо прожи-
вали в королівстві не менше 10 років
Тема 5. Період стабілізації в Європі та Північній Америці (1924–1929 рр.)233
V. Домашнє завдання
1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.
2. Підготувати учнівські проекти «Розвиток літератури і живопи-
су в 10-20-х рр. ХХ ст.».
Уроки 31–32
Розвиток освіти, науки, культури у 10–20-х рр. ХХ ст.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
• визначати основні ідеї і течії у розвитку культури;
• характеризувати найважливіші досягнення науки і техніки, їх
вплив на повсякденне життя людей;
• аналізувати нові напрями в культурі.
Тип уроку: засвоєння навчального матеріалу.
Основні поняття та терміни: «модернізм», «авангардизм»,
«втра чене покоління», «масова культура», «джаз», «мюзикл»,
«олім пійський рух».
Хід уРОКу
І. організаційна частина уроку
Іі. Вивчення нового матеріалу