 |
|
Участников образовательного процесса
СОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, который не только отражает настоящую ситуацию, но и дает прогноз на будущее.
Специалисты считают, что задача повышения качества образования, поставленная в Федеральной целевой программе развития образования до 2010 года неразрывно связана с решением проблемы охраны и укрепления здоровья детей.
Так как только здоровая личность может:
• качественно усвоить знания;
• максимально полно реализовать их;
• эффективно адаптироваться в динамично развивающемся обществе.
К сожалению, состояние здоровья детей на современном этапе оценивается как крайне неблагополучное.
Данные Всероссийской диспансеризации 2002 года показали, что за последние 10 лет заболеваемость детей выросла по всем возрастным группам и по всем классам болезней.
Заболеваемость детей до 14 лет увеличилась на 24%.
Научный центр здоровья детей РАМН провел углубленное изучение здоровья. Полученные результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1
Распределение детей по группам здоровья
(1998-2000 гг.)
| Группы здоровья | 7-9 лет (1-3кл.) |
| I | 4,8 |
| II | 49,8 |
| III-IV | 45,4 |
Приведенные данные, бесспорно, свидетельствуют о том, что показатели здоровья детей, поступающих в школу из дошкольных учреждений, уже являются крайне неблагополучными.
Проблема усугубляется еще и тем, что показатели здоровья педагогов так же неблагополучны. При этом структура заболеваемости, как педагогов, так и их воспитанников практически одинакова (таблица 2).
Таблица 2
Состояние здоровья педагогов и детей [12]
| Показатели | Заболеваемость педагогов (%) | Заболеваемость детей (%) |
| Нервно-психические расстройства | 20-30 | |
| Расстройства зрения | 40-50 | |
| Сердечно-сосудистые заболевания | 30-40 | |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата | 70 (остеохондрозы) | 50-60 (аномалии осанки, сколиозы) |
| Здоровы | 9,6 | |
| Хронические заболевания |
Закономерно возникают следующие вопросы:
- что такое здоровье?
- от чего оно зависит?
- и что может сделать образовательное учреждение для охраны и укрепления здоровья детей и взрослых?
В уставе Всемирной организации здравоохранения сказано:
«Здоровье– это не только отсутствие болезней и физических дефектов, но и состояние полного физического, психического и социального благополучия». Именно с точки зрения этого триединства и необходимо рассматривать здоровье!
От чего же зависит здоровье человека?
Эксперты ВОЗ считают, что на формирование здоровья оказывают влияние следующие факторы:
Наследственность – 20%
Состояние окружающей среды – 20%
Факторы здравоохранения – 5-10%
Индивидуальный образ жизни – 50-55%, при этом вклад факторов образовательной среды составляет 20%, т.е. в несколько раз больше, чем факторов здравоохранения.
Основные факторы, негативно влияющие на здоровье
участников образовательного процесса
1. Несоблюдение требований санитарно-противоэпидемических норм и правил, которое приводит к нерациональной организации режима жизнедеятельности образовательного учреждения:
1) нерациональное составление расписания занятий, не учитывающее биоритмы оптимума умственной деятельности (например: наибольший объем нагрузки должен приходиться на вторники и/или среду; изложение нового материала - в первой половине дня в середине недели и т.д.);
2) плохая освещенность групповых комнат, несоблюдение режима проветривания;
3) неадекватный температурный режим;
4) нестандартная мебель;
5) чрезмерное использовании видеоаппаратуры, компьютеров и т.д.
Влияние этих факторов на здоровье детей и педагогов составляет до 30% всех воздействий во время пребывания в ДОУ.