 |
|
ІV. Міжпредметна інтеграція.
Тема заняття: Ступені порівняння прикметників першої та другої груп.
Навчальний предмет: Латинська мова
Курс: ІІ, відділення : лікувальна, стоматологічна, акушерська справа та стоматологія.
Кількість навчальних годин: 2
І. Актуальність теми заняття:
Прикметник є найуживанішою після іменника частиною мови, термінологічної системи взагалі і медичної зокрема. Без знання цієї теми неможливо правильно будувати словосполучення-терміни, адже питання узгодження прикметника з іменником є досить складним.
Значної уваги заслуговує питання про ступені порівняння прикметників, оскільки без них неможливе засвоєння багатьох клінічних, фармацевтичних та анатомічних термінів.
А у своїй практичній діяльності медики обов’язково зустрінуться з такими термінами.
ІІ. Навчальні цілі заняття:
1. Знати правила утворення ступенів порівняння прикметників (L=ІІ).
2. Засвоїти особливості утворення ступенів порівняння деяких прикметників (L=II).
3. Вміти утворювати ступені порівняння прикметників (L=ІІ).
4. Вміти перекладати рецепти, що містять ступені порівняння прикметників (L=ІІІ).
5. Знати граматичні ознаки прикметників І і ІІ групи та правила їх узгодження з іменниками (L=ІІ).
6. Знати лексичний матеріал по вивчених темах (L=ІІ).
7. Вміти конструювати та декодувати медичні терміни на основі греко-латинських дублетів прикметників (L=ІІІ).
8. Вміти виписувати рецепти, що містять прикметники І та ІІ групи (L=ІІІ).
9. Знати латинські крилаті вислови (L=ІІ).
ІІІ. Цілі розвитку особистості:
1. Розвивати логічне мислення, вміння використовувати раніше вивчений матеріал.
2. Розвивати професійну свідомість та інтерес до оволодіння знаннями з латинської мови, їх практичного використання в майбутній медичній практиці.
3. Сформувати почуття відповідальності за правильність перекладу та виписування рецепту.
4. Сприяти вихованню активної життєвої позиції на основі вивчених крилатих латинських висловів.
ІV. Міжпредметна інтеграція.
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| Попередні (забезпечуючі): Українська мова Історія | - граматичні категорії прикметника; - історичні факти та постаті з історії стародавнього Риму і Греції. | - розрізняти прикметники за родом, числом, відмінком; - цитувати крилаті латинські вислови визначних постатей стародавнього Риму і Греції. |
| Наступні: Анатомія Клінічні дисципліни Фармакологія | - анатомічні терміни, що містять прикметники; - способи термінотворення; - основні форми прикметника, які застосовуються у рецепті (Gen. Sing.et Plur). | - перекладати і конструювати анатомічні терміни з узагальненим означенням; - конструювати і перекладати клінічні терміни з української мови на латинську і навпаки; - граматично правильно виписувати прикметники у латинській частині рецепта. |
| Внутрішньо-предметна інтеграція Попередня тема: „ Контрольна робота. Прикметники другої групи. ” Наступна тема : „ Прикметники III відміни ( другої групи ). Систематизація теми „Прикметник.” | - правила відмінювання прикметників; - лексичний та граматичний матеріал по темі. | - правильно виписувати рецепти, що містять вищий і найвищий ступені порівняння прикметників; - утворювати медичні терміни на основі прикметників. |