Викладач: Шевченко В. Г.

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Міністерство охорони здоров’я України

Нікопольське медичне училище

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчальної роботи

_____________І. В. Бондар

“____”___________ 20___р.

Робоча навчальна програма

З дисципліни Фармакологія та медична рецептура

Спеціальність 5. 12010105 Акушерська справа

Кваліфікація спеціаліста : акушерка

Термін підготовки: 2 роки 5 міс.

Загальна кількість годин на дисципліну - 108 годин

З них: теорія - 30 годин

Практика - 38 годин

Самостійна позааудиторна робота - 40 годин

Іспит - семестр І І

Викладач: Шевченко В. Г.

Програма складена відповідно до

навчальної програми дисципліни,

затвердженої в 2011р.

Навчальний план 2011р.

Схвалена цикловою комісією

природничо-наукових дисциплін

Протокол № _____________

від «___»_________________20___р.

Голова циклової комісії_____С.В. Говоруха

Протокол № ______________

від «___»_________________20___р.

Голова циклової комісії_____С.В. Говоруха

Розподіл

годин з предмету на всі види навчання.

Курс	Загальна кількість годин	Із них	Вид конт-ролю
		лекцій	семінар	практич. заняття	самостійна робота
		І сем.	ІІ сем.	І сем.	ІІ сем.	І сем.	ІІ сем.	І сем.	ІІ сем.
І						18х2=36	20х2=40			Іспит
ІІ
ІІІ
ІV
Всього годин на дисципліну						18х2=36	20х2=40

Пояснювальна записка

Навчальну програму з дисципліни “Фармакологія та медична рецептура” складено для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю 5.12010105 “Акушерська справа” відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — ОКХ і ОПП, затверджених МОН України і МОЗ України в 2011 р., та навчальних планів 2011 р.

Якісне надання медичної допомоги населенню України залежить від професійної підготовки молодших медичних працівників. Для формування нових стереотипів професійної та соціальної поведінки медичних кадрів важливе значення набуває проблема змісту фундаментальних медико-біологічних наук. Зв’язувальною ланкою між теоретичними й клінічними дисциплінами є фармакологія, яка надає медичному працівникові необхідні знання в світі сучасного арсеналу лікарських засобів, зокрема фармакотерапії.

Відповідно до нового навчального плану та кількістю годин підготовки акушерок з предмета “Фармакологія та медична рецептура” запропоновано вивчення таких розділів: “Загальна рецептура”, “Загальна фармакологія”, “Спеціальна фармакологія”.

У розділі “Загальна рецептура” представлено загальні правила виписування та оформлення рецептів, приділено увагу вивченню основних лікарських форм, надано уявлення про правила виписування на них рецептів. Студенти ознайомлюються з чинними наказами й документами, які регламентують правила виписування, безпечного зберігання та обліку сильнодійних, отруйних та наркотичних засобів. Дається уявлення про фітотерапію як немедикаментозний метод лікування захворювань, основи лікарських рослин, поняття про структуру та функції аптеки, розповідається про Державну Фармакопею України.

Розділ “Загальна фармакологія” розкриває питання фармакодинаміки та фармакокінетики лікарських речовин, чинники, що впливають на ці процеси, різні види ускладнень під час проведення фармакотерапії.

У розділі “Спеціальна фармакологія” висвітлено основні групи лікарських препаратів, їх фармакологічну та побічну дію. Розділ побудовано за способом впливу лікарських засобів на основні фізіологічні системи організму: нервову, органів дихання, органів травлення, серцево-судинну вагітної, а також на розвиток майбутньої дитини. Окремо виділено протизапальні та протиалергійні засоби, а також основні принципи лікування в разі отруєння лікарськими засобами. Особливо надається значення засобам, які впливають на міометрій, систему крові та гормонів (особливо жіночі статеві гормони), вітаміни, які потребують детального вивчення майбутніми акушерками. Розділ хіміотерапії охоплює протимікробні, протипаразитпрні засоби. У кожному розділі подано перелік основних препаратів, що широко застосовують у практичній медицині та акушерстві.

Вивчати розділ “Спеціальна фармакологія”, вважаємо, раціонально за таким алгоритмом:

до групи лікарських засобів:

¾ класифікація;

¾ характеристика найбільш типових фармакологічних ефектів;

¾ показання до застосування в практичній медицині та акушерстві.

до окремих лікарських препаратів:

¾ належність до фармакологічної групи;

¾ основні питання фармакодинаміки (ефекти, локалізація, механізм дії);

¾ основні питання фармакокінетики (введення, абсорбція, розподіл, біотрансформація, виведення з організму);

¾ показання та протипоказання до застосування при вагітності;

¾ побічна дія, заходи щодо запобігання їй.

Недоцільно подавати багато препаратів-синонімів, а також препаратів вітчизняного й зарубіжного виробництва, близьких за дією та застосуванням. Слід звернути увагу на використання в акушерстві препаратів з лікарських рослин.

Якщо буде потреба детальніше вивчити окремі групи лікарських засобів, то методична комісія може внести до програми відповідні доповнення (до 15 %).

З тематичного плану виключено розділи про протиепілептичні, протипаркінсонічні, курареподібні, протибластомні, протиамебні засоби та антидепресанти. Розділ “Лікарська рецептура” подано скорочено.

Формами навчання можуть бути теоретичні (лекції, комбіновані уроки, семінари) та практичні заняття. Окремо виділено теми для самостійного вивчення студентами.

На теоретичних заняттях вивчається та доповнюється матеріал підручника, додаткової літератури, узагальнюється зміст великих розділів з урахуванням останніх досягнень фармакології.

На практичних заняттях майбутні акушерки ознайомлюються з формами випуску препаратів, анотаціями до них, приділяється велика увага побічній дії препаратів на організм вагітної та майбутньої дитини. За допомогою тестових завдань виявляється рівень знань студентів з питань фармакодинаміки, фармакокінетики та застосування препаратів. Пропонуються завдання з виписування рецептів на препарати за вимогами лікувально-профілактичних закладів, зокрема на препарати, дозволені для виписування акушеркам, а також на лікувальні засоби невідкладної медичної допомоги.

Поглибленню знань, виробленню практичних умінь сприяє розв’язування проблемних і ситуаційних задач різної складності, виконання фармакотерапевтичних завдань та завдань, пов’язаних із правилами безпечного й доцільного використання лікарських засобів в акушерстві.

Для проведення позааудиторної самостійної роботи передбачається робота в читальних залах бібліотек, написання рефератів, робота в комп’ютерних класах з електронними підручниками, науково-дослідна робота студентів, участь у студентських науково-практичних конференціях.

Заняття будь-якого типу рекомендується проводити за принципами програмованого навчання, використовувати комп’ютерну техніку, кінофільми, відеофільми, діапозитиви, таблиці, слайди, зразки препаратів. Можна користуватися різними методами новітніх інформаційних технологій навчання, а також традиційними методами.

Згідно з програмою, на вивчення дисципліни відведено 108 год, з них 30 — лекції, 38 — практичні заняття та 40 — самостійна робота студентів.

Під час вивчення навчального матеріалу слід розвивати в студентів логічне мислення, потяг до поглиблення знань, виховувати милосердя, почуття відповідальності за стан вагітних.

Після вивчення дисципліни студенти повинні знати:

¾ структуру рецепта, загальні правила виписування рецептів та заповнення рецептурних бланків згідно з вимогами діючих наказів;

¾ сучасні лікарські форми, які застосовують у практичній медицині;

¾ класифікацію лікарських засобів за основними фармакологічними групами;

¾ номенклатуру найбільше вживаних препаратів кожної фармакологічної групи;

¾ основні питання фармакокінетики та фармакодинаміки вивчених лікарських засобів;

¾ показання та протипоказання до застосування лікарських засобів, їх побічну дію та заходи щодо її запобігання;

¾ правила обліку та безпечного зберігання сильнодійних, отруйних та наркотичних засобів, а також рецептурних бланків на ці препарати.

Студенти повинні вміти:

¾ виписувати рецепти на препарати в сучасних лікарських формах, дозволених для виписування акушеркам;

¾ оформлювати вимоги лікувально-профілактичних закладів, виписувати в них лікарські засоби;

¾ аналізувати терапевтичну та побічну дію найбільше вживаних лікарських засобів;

¾ оцінювати можливість і доцільність практичного застосування лікарських засобів за певних патологічних станів на основі знань про їх властивості, механізм та локалізацію дії;

¾ використовувати лікарські засоби у випадку надання невідкладної медичної допомоги та виписувати на них рецепти;

¾ користуватися довідковою літературою.

Студенти мають бути поінформовані про:

¾ нові лікарські препарати вітчизняного та зарубіжного виробництва;

¾ сучасні уявлення про механізм дії препаратів певних фармакологічних груп при вагітності;

¾ взаємодію деяких препаратів, їх сумісність у випадку комбінованого застосування;

¾ токсичну дію препаратів на організм вагітної та майбутньої дитини.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ з/п	Теми	Кількість годин
Загальний обсяг	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота
	Розділ 1. Загальна рецептура
	Вступ. Лікарська рецептура. Тверді та м’які лікарські форми
	Рідкі лікарські форми для ін’єкцій
	Розділ 2. Загальна фармакологія			—	—
	Протимікробні засоби
3.1	Антисептичні засоби
3.2	Антибактеріальні препарати
3.3	Хіміотерапевтичні засоби
	Розділ 3. Спеціальна фармакологія
	Лікарські засоби, які впливають на периферичну нервову систему
4.1	Засоби, які впливають переважно в ділянці закінчень аферентних нервів
4.2	Засоби, які впливають на функцію холінергічних синапсів.
4.3	Засоби, які впливають на функцію адренергічних синапсів
	Лікарські засоби, які впливають на центральну нервову систему
5.1	Засоби для наркозу. Спирт етиловий. Снодійні засоби				—
5.2	Анальгетичні засоби
	Психотропні засоби. Аналептики. Засоби, які впливають на функцію органів дихання
6.1	Психотропні засоби. Аналептичні засоби
6.2	Засоби, які впливають на функцію органів дихання		—		—
	Засоби, які впливають на серцево-судинну систему, сечогінні засоби
	Лікарські засоби, які впливають на функцію органів травлення
	Засоби, які впливають на систему крові
	Засоби, які впливають на тонус та скорочувальну активність міометрія
	Препарати гормонів, їх синтетичні замінники та антагоністи
	Вітамінні препарати
	Солі лужних та лужноземельних металів. Глюкоза
	Засоби, які впливають на процеси запалення та алергії. Імунотропні препарати
	Основні принципи надання допомоги в разі гострих отруєнь лікарськими засобами		—
	Усього

Примітка. Години для самостійної роботи студентів розподіляють за темами предметні (циклові) методичні комісії навчального закладу.

Тематичний план лекцій з курсу :

12 3 4 Следующая ⇒