 |
|
КОМБИНАТИВНАЯ. ТЕРАТОГЕНЕЗ, КАНЦЕРОГЕНЕЗ
Цели занятия:
1) Изучить принципы классификации различных форм изменчивости, причины возникновения модификаций и комбинаций.
2) Познакомиться с биометрическими методами оценки степени и характера изменчивости.
3) Рассмотреть примеры фенокопий и нормы реакции генетически детерминированных признаков, осознать их медицинское значение.
Базисные знания:
1) Из курса биологии средней школы Вы должны знать характеристики модификаций, понятие о норме реакции, характерные особенности комбинативной изменчивости и ее значение.
Учебная карта занятия:
А) Вопросы для подготовки к занятию:
· Фенотипическая изменчивость и ее формы. Понятие о норме реакции. Примеры.
· Основные характеристики модификаций. Примеры.
· Понятие о фенокопиях и генокопиях. Примеры.
· Комбинативная изменчивость и ее механизмы.
· Фенотип как результат реализации наследственной информации в определенных условиях среды.
Б) Вопросы по теме для самостоятельного изучения:
· Канцерогенные и тератогенные факторы.
В) Список основной и дополнительной литературы по теме:
Основная литература:
1. Биология: в 2 кн. / Под ред. В.Н. Ярыгина. – 2-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1999-2008. – Кн.1: Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек.
2. Конспекты лекций.
Дополнительная литература:
1. Балахонов А.В. Ошибки развития. – СПб.: ЭЛБИ-СПб., 2001. – С. 31-64, 147-222.
2. Биология. / Под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Медицина. – 1984. – С. 66-71, 102, 104-105, 125-128, 141-142, 188-191, 196-201.
3. Биология. В 2-х кн. / Под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высш. шк. – 1997. – Кн.1. – С. 187-189, 220-223, 427-437.
4. Биология. / А.А. Слюсарев, С.В. Жукова. – К.: Вища шк. – 1987. – С. 64-68, 97-100, 127-128, 132-134, 157-159.
5. Биология с общей генетикой. / А.А. Слюсарев. – М.: Медицина. – 1977. – С. 113-116, 144-148, 167, 184-191, 202-203.
6. Генетика человека: практикум для вузов. / Н.А. Топорнина; Н.С. Стволинская. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 96 с.
7. Генетика человека: учеб. для вузов. / В.А. Шевченко, Н.А. Топорнина, Н.С. Стволинская. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 240 c.
8. Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В. Общая и медицинская генетика. Лекции и задачи. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – С. 131-132, 139-140, 247-248.
9. Пехов А. П. Биология: медицинская биология, генетика и паразитология/ А.П. Пехов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 656 с.
Г) Задания для учебно-исследовательской работы студентов:
Задание 1. Изучение механизмов и биологического значения различных форм изменчивости.
А) Приведите примеры модификаций у человека с широкой и узкой нормой реакции.
| Узкая норма реакции | Широкая норма реакции |
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
| 3. | 3. |
| 4. | 4. |
Б) Укажите механизмы комбинативной изменчивости и приведите примеры влияния этих механизмов на изменение признаков у человека.
| МЕХАНИЗМЫ | 1. |
| 2. | |
| 3. | |
| ПРИМЕРЫ | 1. |
| 2. | |
| 3. |
Задание 2. Изучение вариабельности количественных признаков в популяции человека (на примере студенческой группы).
А) Построение вариационного ряда изменчивости признака.
Данное задание выполняется группой студентов (2 – 3 человека).
Выберите два признака, характер которых нужно определить Вашей исследовательской группе (например, рост, вес, окружность головы, длину указательного пальца, большого пальца, длину стопы, окружность запястья человека).
Измерив показатели выбранных признаков у студентов всей группы (14-16 чел.), расположите их в порядке увеличения в таблице:
Признак 1 - .
| V | ||||||||
| P |
Признак 2 - .
| V | ||||||||
| P |
Где:
V – величина признака, характер изменчивости которого надо изучить (варианта);
Р – число особей, имеющих признак данной величины.
Совокупность вариантов распложенных в прямой последовательности и составят вариационный ряд.
Б) Построение вариационной кривой.
Для выполнения этого задания изобразите вариационный ряд графически: на оси абсцисс (горизонтальная линия) расположите величину признака в возрастающем порядке (V), а на оси ординат (вертикальная линия) частоту встречаемости особей с данной величиной признака (Р). Затем, соединив все точки линиями, получите вариационную кривую.
| Признак 1. |
| Признак 2. |
В) Вычисление средних показателей вариабельности признака.
Для выполнения этого задания воспользуйтесь следующей формулой:
|
М =
где:
М – средний показатель вариабельности признака (медиана),
å – знак суммирования,
V – величина признака,
P – число особей, имеющих данную величину признака,
n – общее число участников в вариационном ряду.
Запишите полученные средние значения исследуемых признаков в таблице.
| Название признака | Медиана | |
| Признак 1 | ||
| Признак 2 |
Д) Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:
1) Построение вариационного ряда и вариационной кривой изменчивости признаков человека.
2) Расчет средних показателей вариабельности признака.