 |
|
Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности», стр.11-16, 117-140
Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова
Утверждаю
Декан ЕМФ
_________Медешова А.Б.
«____» _________________2011г..
Кафедра Биологии и экологии
ПРОГРАММА КУРСА (SILLABUS)
Основы безопасности жизнедеятельности
по кредитной технологии обучения
для студентов специальности
основы права и экономика, юриспруденция
социология
j
Курс –1
Семестр – 1
Количество кредитов - 2
Лекции – 15 часов
Практические занятия – 15 часов
СРСП – 15 часов
Экзамен – в 1 - м семестре
Уральск
Программа курса составлена: магистр экологии Бохорова С.Н.
на основании типовой программы «Безопасность жизнедеятельности»
для студентов университетов и педвузов, Алматы АГУ им. Абая 2001г.
Рассмотрена на заседании кафедры_______________________
Протокол № ___ от «___»__________ 2011г.
Зав. кафедрой ______________Кайсагалиева Г.С.
Утвержден на заседании учебно-методического совета факультета
Протокол № ___ от «___»__________ 2011г.
Председатель УМС факультета ______________
1.1 Данные о преподавателе:
Бохорова Светлана Николаевна – ст. преподаватель, магистр экологии
Офис: Кафедра биологии и экологии
Полный адрес: Достык 121
Рабочий телефон 50-35-49
1. График занятий:
Семестр состоит из 15 учебных недель и 2 недель сессии.
В неделю предполагается 2 кредит - часа, каждый кредит-час состоит из одного контактного часа (лекция, практика) и двух часов самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП, СРС).
| Занятия | Время проведения | Занятия | Время проведения |
| Контактный час 1 (лекция 1) | 50 мин. | СРСП, СРС (практическое занятие) | 50+50 мин. |
| Контактный час 1 (семинар) | 50 мин. | СРСП, СРС (практическое занятие) | 50+50 мин. |
Краткое описание курса
Безопасность жизнедеятельности (БЖ) - это область, в которой изучаются опасности угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них.
При изучении курса «ОБЖ» Вы научитесь принимать во внимание опасности и заранее готовиться к встрече с ними. Оказывать первую доврачебную помощь. Поэтому каждый человек должен знать о своих способностях и быть готовым спокойно противостоять превратностям жизни.
Обеспечение безопасности деятельности реализуют в нашей стране службы: здравоохранения, Госсанэпиднадзора, пожарной охраны, подразделения ликвидации последствий чрезвычайной ситуации, службы ликвидации аварий в электросетях, трубопроводах, радиационной и химической защиты, милиция, прокурорский надзор и др.
Правила безопасности жизни:
1. Предвидеть опасность.
2. По возможности избегать ее.
3. При необходимости – действовать.
Цель курса
Целью программы данного курса является глубокое овладение слушателями знаний и методологий по изучению природных и техногенных катаклизмов, аварий, катастроф и прочих бедствий и их последствия, а также и правила поведения человека в сложившейся ситуации. Наиболее полное усвоение большинства вопросов, рассматриваемых в программе курса, предполагает наличие у студентов твердых знаний по резкому снижению необоснованной смертности вследствие тяжелого травматического, ожогового шока, терминальных состояний, утоплений, поражения электричеством, ресторанной смерти и многого другого.
Задачи курса
Задачами курса являются: изучение и отработка методов первой реанимационной помощи взрослым и детям, первой медицинской помощи практически во всех тяжелых и экстремальных ситуациях, - при тяжелых травмах, ранах, огромных кровотечениях, переломов костей, тяжелых ожогов и пр., а также весьма опасных острых заболеваниях сердечно- сосудистой системы, легких, желудка, кишечника и др., отравлениях.
Содержание курса:
1. Агентства гражданская оборона (ГО) и чрезвычайные ситуации (ЧС) как система мер по защите населения в мирное и военное время
2. Очаг ядерного поражения
3. Биологический очаг поражения
4. Инженерная защита населения в условиях мирного и военного времени. Коллективные средства защиты
5. Индивидуальные средства защиты органов дыхания
6. Медицинские средства индивидуальной защиты (АИ-2, ИПП-9, ИПП-10, ИПП) и порядок пользования ими.
7. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
8. Основы медицинских знаний
9. Кровотечения
10. Раны и раневая инфекция
11. Травмы опорно-двигательного аппарата
12. Термические травмы
13. Травмы опорно-двигательного аппарата
14. Реанимация
15. Первая помощь при наиболее частых тяжелых заболеваниях
Методология обучения:
Во время проведения семинарских (практических) занятий по дисциплине, решаются обычные и ситуационные задачи по отдельным темам.
Помимо решения задач студентам предлагается подготовка одного научного десятиминутного доклада, с которым он выступает либо представляет в письменном виде в формате реферата. Основные требования к докладу: изложение теоретических сведений по выбранной теме, аргументация взглядов, мнений, рекомендаций и предложений студента, краткость и конкретность изложения. По наиболее актуальным вопросам доклад развивается, дополняется и представляется на научную конференцию.
Семинарские занятия носят дискуссионный характер: высказываются различные альтернативные точки зрения по тому или иному вопросу, предлагаются дополнительные сообщения. Этим создается творческая атмосфера в группе студентов, что позволяет преподавателю оценить знания каждого студента.
1.4.План занятия курса
Неделя 1
Кредит час 1
Тема: Агентства гражданская оборона (ГО) и чрезвычайные ситуации (ЧС) как система мер по защите населения в мирное и военное время
1. История создания Го и ЧС. Законы РК в области ЧС.
2. Организационная структура агентств.
3. Основные принципы защиты населения и задачи агентств.
Литература:
1. Законы РК в области ЧС. Алматы 1999, Стр.31-35.
2.Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности». Стр. 3-10.
3Конспект лекции
Содержание СРСП
Самостоятельно законспектировать и подготовиться к опросу на семинарском занятии:
1.Понятие о ЧС. Классификация и характеристика ЧС природного характера в зависимости от условий (причин) и их последствия.
2.ЧС геологического, метеорологического, гидрометеорологического. Природные пожары их характера и их классификация.
3.Понятие о ЧС техногенного характера. Обеспечение личной безопасности. Паника.
Литература:
Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека» Стр. 47-85, 71-84..
2.Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», Стр.33-73, 81-83.
3.Приходько Н.Г. «Безопасность жизнедеятельности». Стр. 156-213.
4. Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности». Стр. 71-91,151-177.
Кредит час 2
Тема: "Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени»
Семинарское занятие.
Подготовиться к опросу
1. История создания Го и ЧС. Законы РК в области ЧС.
2. Организационная структура агентств.
3. Основные принципы защиты населения и задачи агентств.
4. Экстремальные ситуации в природе, их разновидность
5. Экстремальные ситуации в городе
Литература:
1. Законы РК в области ЧС. Алматы 1999, Стр.31-35.
2. Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека» стр. 5-7, 11-14, 14-15, 47-85.
3.Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», Стр.33-73, 81-83.
4.Приходько Н.Г. «Безопасность жизнедеятельности»» стр. 20-22,156-213.
Содержание СРСП:
Законспектировать и подготовиться к ответу по теме: «Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования»
1.Основные причины вынужденного автономного существования и первоочередные действия потерпевших бедствие.
2. Устройство жилища.
3. Обеспечение продуктами питания и водой.
4. Первая медицинская помощь в аварийных условиях (когда нельзя позвонить по «03»)
5. Ориентирование на местности, подача сигнала и выход к населенным местам.
Литература:
1.Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека». Стр
2. Приходько Н.Г. «. «Безопасность жизнедеятельности». Стр.
3. Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности». Стр. 141-149
Неделя 2
Кредит час 1
Тема: Очаг ядерного поражения
Содержание лекции:
1. Общая характеристика очага ядерного поражения
2. Поражающие факторы ядерного взрыва
3.Правила безопасного поведения при радиационном заражении местности
Литература:
1.Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека», стр. 85-87
2. Приходько Н.Г. «. «Безопасность жизнедеятельности», стр. 106-131
Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности», стр.11-16, 117-140
4. Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», стр.83-85, 153-160.
1 Тема СРСП: Ядерный очаг поражения