Здавалка
Главная | Обратная связь

Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи



Міністерство освіти і науки, молоді й спорту України Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка ННІ гуманітарної освіти Кафедра гуманітарної освіти й технологій навчання     НКП у м. Бар Контрольна робота з методики викладання української літератури на тему: «Урок літератури в школах нового типу» варіант № 25 Виконав студент______ групи ___________________________________ (підпис) (прізвище, ініціали) м. Бар (місце знаходження НКЦ) 20… р.

 

- На першій сторінці контрольної роботи подається тема та план.

- У тексті контрольної роботи мають бути чітко виділені абзаци. Інтервал відступу для абзацу – 1 см.

- У кінці роботи подається повний список використаної літератури.Бібліографічний опис має відповідати вимогам оформлення наукової роботи. Посилання на літературні джерела доцільно оформляти у квадратних дужках, де перша зазначена цифра вказує на джерело, а друга – на сторінку. Наприклад:[5; 33].

Список використаної літератури оформляється в алфавітному порядку. Наприклад:

1.Наукові основи методики літератури / За ред. Н.Й. Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – 334 с.

2.Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с.

3.Куцевол О. Творча сутність професійної діфяльності вчителя літератури // Дивослово. – 2006. - №5. – С.14-22.

4.Фурсова Л. Від літературної компетенції – до життєвої компетентності // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2005. – №5. – С.12-21.

5.Шуляр В. Конструкторсько-технологічна компетентність учителя літератури та її сутність // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №6. – С.3-7.

Кількість джерел не повинна бути меншою за кількість сторінок контрольної роботи.

Рекомендації студенту до виконання контрольної роботи.

Перед виконанням контрольної роботи з методики викладання літератури виконай такі організаційні та розумові операції:

1. Уважно ознайомтеся із запропонованими темами, заптаннями і завданнями до контрольних робіт.

2. Пам’ятайте, що об’єктом контролю є теоретичні зання та первинні професійно-методичні вміння.

3. Обміркуйте тему, проблему, виділіть ключові поняття та слова в ній.

4. Відповідно до ключового поняття доберіть літературу.

5. Опрацюйте відібрну літературу, матеріали, укладіть план викладу думок.

Обсягвиконаної роботи може становити 10-15 сторінок друкованого тексту, до 20 сторінок – рукописного, без додатків.

Перевірку й аналіз контрольної роботи здійснює викладач, який результати перевіреної роботи зазначає у рецензії. Незараховані роботи при їх своєчасному доопрацюванні студентами можуть бути допущені до захисту.

Зверніть увагу!

Виконану контрольну роботу студент заочного відділу навчання чи за дистанційною формою надсилає методистові НКЦ (старшому лаборанту кафедри української літератури) для реєстрації не пізніше як за місяць до початку заліково-екзаменаційної сесії чи в перший день навчання.

Теми домашніх контрольних робіт

з методики викладання української літератури.

Тема Виконавець
1. Вимоги до фахової підготовки вчителя-словесника  
2. Календарне планування вчителя української літератури  
3. Проблема типології уроків української літератури  
4. Критерії оцінювання знань, умінь і навичок учнів на уроках української літератури  
5. Сучасний шкільний кабінет української літератури  
6. Нестандартні уроки української літератури  
7. Диференційоване навчання на уроках української літератури  
8. Словникова робота на уроці української літератури  
9. Наочність на уроках української літератури  
10. ТЗН на уроках української літератури  
11. Уроки позакласного читання, методика їх проведення  
12. Уроки літератури рідного краю, специфіка їх проведення  
13. Позакласна робота з української літератури  
14. Бінарні уроки з української літератури, методика їх проведення  
15. Самостійна робота на уроках української літератури  
16. Методика роботи з підручниками, навчальними посібниками на уроках української літератури  
17. Методика аналізу епічного твору на уроці української літератури  
18. Методика аналізу ліричного твору на уроці української літератури  
19. Методика аналізу художнього образу на уроці української літератури  
20. Методи навчання на уроках української літератури  
21. Проблемні ситуації на уроці української літератури  
22. Основні етапи роботи над художнім твором  
23. Особливості вивчення літературно-критичних статей з української літератури  
24. Специфіка вивчення драматичних творів з української літератури  
25. Розвиток писемного мовлення учнів на уроках української літератури  
26. Підготовка вчителя літератури до уроку  
27. Методичні проблеми вивчення стилю письменника  
28. Переказ твору та його види  
29. Читацькі конференції і диспути  
30. Вивчення мови художнього твору  
31. Розвиток усного мовлення учнів на уроках української літератури  
32. Факультативні заняття з української літератури  
33. Інтегровані уроки з української літератури, специфіка їх проведення  
34. Сучасний урок української літератури  
35. МАН, предметні олімпіади з літератури  
36. Літературна творчість учнів  
37. Особливості вивчення байки в середній школі  
38. Проблема шкільного аналізу художнього твору  
39. Шляхи підвищення педагогічної майстерності вчителя-словесника  
40. Вивчення біографії письменника на уроках літератури  
41. Естетичне виховання учнів на уроках літератури  
42. Розвиток читацьких умінь школярів засобами художнього слова  
43. Складові майстерності вчителя-словесника  
44. Учителі-новатори в галузі викладання літератури  
45. Система підготовки вчителя до уроку літератури  
46. Урок літератури в школах нового типу  
47. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення літератури  
48. Проблемні ситуації на уроках літератури  
49. Розвиток пізнавальної активності школярів на уроках літератури  
50. Проблемність у викладанні літератури для старшокласників  
51. Вивчення біографії письменника в середніх класах  
52. Вивчення біографії письменника в старших класах  
53. Вивчення оглядових тем у старших класах  
54. Тематична атестація та оцінювання навчальних досягнень учнів середньої школи  
55. Тематична атестація та оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи  
56. Система домашніх завдань із літератури для учнів-читачів середніх класів  
57. Система домашніх завдань із літератури для учнів учнів-читачів старших класів  
58. Літературні вечори в школі  
59. Навчальна документація вчителя-словесника  
60. Учитель-словесник і шкільна бібліотека  






©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.