 |
|
Выбрать правильный ответ
I. Основы воспитательной деятельности
Выбрать правильный ответ
Воспитание может быть рассмотрено как:
1 Общественное явление, воздействие общества на личность
2 Специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса
3 Целенаправленное управление процессом развития личности
4 Все ответы верны
Выбрать правильный ответ
Деятельность педагогов, ориентированная на реализацию целей образования в условиях педагогического процесса:
1 Воспитательная работа
2 Воспитательная система
3 Воспитательное мероприятие
4 Система воспитательной работы
Выбрать правильный ответ
Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
1 Гуманистического воспитания
2 Гуманитарного воспитания
3 Демократического воспитания
4 Поликультурного воспитания
Выбрать правильный ответ
Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое:
1 Присуще человеку от рождения и неизменно на протяжении всей
жизни
2 Проявляется в ходе онтогенетического развития
3 Характеризует индивидуальность человека
4 Свойственно лишь избранным людям
Выбрать правильный ответ
Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это:
1 Уход от власти низменных потребностей, выбор высших ценностей и
стремление к их реализации
2 Удовлетворение всех имеющихся потребностей
3 Отсутствие потребностей, следование за обозначенными
авторитетным лицом целями
4 Никогда не реализуемая потребность
Выбрать правильный ответ
Социализация в широком значении характеризуется как:
1 Взаимодействие человека и общества
2 Приспособление человека к требованиям общества
3 Развитие и саморазвитие человека
4 Общественное воспитание
Выбрать правильный ответ
К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания А.В. Мудриком относятся:
1 Космос, общество, государство и др.
2 Телевидение, город, поселок и т.п.
3 Семья, группа сверстников и пр.
4 Генетика, физиология человека
Выбрать правильный ответ
Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это:
1 Социальное воспитание
2 Диссоциальное воспитание
3 Коррекционное воспитание
4 Семейное воспитание
9. Установите соответствие принципов гуманистического воспитания с их содержанием:
| 1. Принцип соединения воспитания с трудом | 1. Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения |
| 2. Принцип опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности | 2. Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки |
| 3. Принцип увлечения детей перспективами, создания ситуаций ожидания завтрашней радости | 3. Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива |
| 4. Принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему | 4. Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога |
10. Установите соответствие принципов гуманистического воспитания с их содержанием:
| 1. Принцип связи воспитания с жизнью | 1. Включение обучающихся в общественно-полезную деятельность, ознакомление с текущими событиями |
| 2. Принцип согласования требований образовательного учреждения, семьи и общественности | 2. Единство требований, предъявляемых обучающимся |
| 3. Принцип сочетания прямых и непрямых управленческих действий со стороны педагога | 3. Каждое воздействие педагога является воздействием на коллектив, а через него на личность |
| 4. Принцип эстетизации детской жизни | Эстетическая обстановка, создание продуктов эстетического характера самими детьми, эстетическое просвещение |