І. Актуальність теми
Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів з теми: Микола Куліш. П’єса „Маклена Граса”: соціально-психологічна драма про людину і суспільство у трагічному протистоянні Навчальна дисципліна УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
Спеціальність 5.12010102 «Сестринська справа», Стоматологія ортопедична»
Курс І-й
Кількість навчальних годин 210
Харків – 2012 р.
Автор: викладач української мови та літератури Шевченко Наталя Миколаївна
Рецензент: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
І. Актуальність теми Мотив дитини, актуалізований у драмі на прикладі Маклени, є надзвичайно багатогранним. Передчасне входження Маклени у світ дорослих виявилося для героїні фатальним. Світ дитинства постає деформованим, абсурдним, а отже, є знаком-попередженням катастрофічності й непевності існування соціуму. У побутовій, на перший погляд, а насправді узагальнено-символічній формі драматург розкриває істотні закономірності суспільного буття XX сторіччя, головна з яких - дегуманізація суспільства. Якими повинні бути відносини людини й суспільства, суспільства й людини? Це турбує художника, викликає потребу висловитися, показати це в п'єсі, тому й живий дух правди в його добутках. ІІ. Навчальна мета самостійної роботи:
IІІ. Матеріали самостійної роботи ІІІ.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
ІІІ.2. Зміст теми: «Маклена Граса» - останній відомий твір Миколи Кулиша. Деякі літературознавці називають цей добуток філософською трагікомедією-метафорою. Підставою же для написання стало повідомлення однієї з польських газет про арешт збанкрутілого капіталіста. Вихід із ситуації він знайшов досить оригінальний: маючи страхові внески, які посмертно зможе одержати його сім'я, найняв за 500 злотих безробітного, щоб той убив його. Провідний мотив п'єси - тривога за мир і людину - наскрізь проходить через весь драматичний добуток, у якому автор зображує похмуру дійсність Польщі часів правління Пилсудського. Це був час, що вдало характеризує Жебрак: «У старій Польщі шумить кривавий банкет. Кров, звичайно, - як вино, вино - як кров». Дія відбувається у двох місцях, які контрастують між собою, як і самі герої п'єси: у будинку маклера Зброжека (короткочасно), - і на вулиці (основна дія), коли йде дощ, холодно й мрячно, біля собачої будки, у підвалі будинку, де живе сім'я Граса. Голод, безробіття, бідність і сирітство стали основою цієї історії. Перед нами - життя безробітного Стефана Граса і його дочки Маклени, історія банкрутства маклера Зброжека, втрата надій його дочки Анели на одруження із Зарембским, власником фабрики. Це похмура дійсність, що робить виклик у складних ситуаціях суспільству й зокрема людині. Драматурга хвилює наявність такого протистояння, проте, він не песиміст, ідея позитивного розвитку людства знайшла відображення саме в цій п'єсі. Втілення очікувань на краще життя ми спостерігаємо в образі Маклени. Це тринадцятилітня дівчинка, що має почуття власного достоїнства, має той моральний закон у собі, що не дає переступити границю людяності навіть у складних ситуаціях. Маклена вірить гаслам комуніста Окрая, для неї ідея революції повинна обов'язково здійснитися. Доведена до розпачу дівчинка, щоб урятувати сім'ю від виселення з підвалу, пробує заробити гроші на вулиці повією, але в останню мить вона тікає від «клієнта». Наступна можливість заробити грошей трапляється після підслуханої розмови батька зі Зброжеком, коли маклер просить убити його за 500 злотих. Батько відмовляється, а Маклена, наздогнавши Зброжека на вулиці, умовляє його, переконуючи, що вона вміє стріляти й обов'язково виконає його прохання. Жадібний до грошей Зброжек і на цьому намагається заробити. У ранковій напівтемряві віддає Маклені не всі обіцяні гроші. Дух опору проти того, що вона мала намір зробити, і протест проти зброжеків, проти наживання капіталу на нещастях людей - все це штовхає дівчинку до рішучих дій - вона бере гроші й рве їх. Їй огидна ця ситуація, вона збуджено говорить: «Батько розповість про це усім. Тоді може, і там, у банках, порвуть ваші гроші». Фінальні слова Маклени, що після пострілу тікає від поліції, звучать по ідейному задумі досить оптимістично: «Скажіть, що я повернуся! Неодмінно!» Але нові зміни чекають суспільство, цього чекає й автор: «Через стіну, де пролізла Маклена, десь далеко сходило сонце».
ІІІ.3. Рекомендована література: Основна: 1. Кузякіна Н. Ув’язнений за суворою ізоляцією // Київ.— 1993.— № 7. 2. Куліш А. Спогади про Миколу Куліша // Куліш М. Твори в двох томах.— К., 1990.— Т. 2. 3. Лавріненко Ю. Микола Куліш // Розстріляне відродження: Антологія 1917 — 1933.— К., 2001. 4. Панченко В. Арки і шибениці (драматургія Миколи Кулiша). — Кіровоград, 1997. Допоміжна: 1. Свербилова Т. Микола Куліш // Історія української літератури ХХ століття: У 2 кн.— К., 1993.— Кн. 1. 2. Шерех Ю. “Шоста симфонія” Миколи Куліша // Куліш М. Твори в двох томах.— К., 1990.— Т. 2. ІІІ.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми:
ІІІ.5. Матеріали для самоконтролю: А. Питання для самоконтролю: 1. Жанр п’єси, основні ознаки цього жанру. Тема п’єси. 2. Джерела і час написання п’єси. 3. Основні конфлікти п’єси. 4. Доведіть, що у п’єсі є типові образи.
Б. Завдання для самоконтролю: 1. Дати письмову відповідь на запитання «Чому п’єса має назву «Маклена Граса»? 2. Скласти тестові завдання за п’єсою.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|