 |
|
Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
СИЛЛАБУС
по фармакологии Far 1 2213
для специальности 051301 «общая медицина»
кафедра фармакологии
Курс второй Семестр четвертый
Лекции 6 часов
Практические занятия 30 часа
Самостоятельная работа студента с преподавателем 36 часов
Всего аудиторных 72 часа
Внеаудиторная самостоятельная
работа студентов (СРС) 36 часов
Форма контроля: экзамен
Алматы 2013
Силлабус составлен проф. Пичхадзе Г.М., доц. Сламжановой С.Б., доц. Сатбаевой Э.М. на основании типовой программы по фармакологии, разработанной и внедреннойв соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования по специальности 051301 – «Общая медицина» ГОСО РК 3.08.388 – 2006 г, утвержденной Учебно-методической секцией при КазГМА по специальностям высшего и послевузовского образования на основании рабочей программы, рассмотрен и одобрен на заседании кафедры фармакологии
от «___»_________2013 г., протокол №__________
Заведующий кафедрой,
д.м.н., профессор Г.М. Пичхадзе
Общие сведения
Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
1.2 Кафедрафармакологии
1.3 Дисциплинафармакология Far-1 2213
1.4 Специальность:051301 «Общая медицина»
1.5 Объем учебных часов:108 часов
1.6 Курс и семестр изучения – 2 курс, 4 семестр
1.7 Сведения о преподавателях:
| № | Ф.И.О. | Ученая степень | Должность | Приоритетные научные интересы, достижения |
| Пичхадзе Гурам Михайлович | доктор мед. Наук | профессор, зав. кафедрой | Нейротропные средства. Химиотерапевтические средства. | |
| Кадырова Диляра Мулдашевна | кандидат мед. наук | доцент (профессор КазНМУ) | Местноанестезирущие средства | |
| Сатбаева Эльмира Маратовна | кандидат мед. наук | доцент | Фармакоэкономика, фармакоэпидемиология | |
| Ким Ирина Ивановна | кандидат мед. наук | доцент | Общая фармакология | |
| Сламжанова Сауле Бексултановна | кандидат мед. наук | доцент | Токсикология, Фитотерапия | |
| Есетова Камажай Утениязовна | кандидат мед. наук | старший преподаватель | Антиаритмические средства | |
| Айтжанова Гульзира Байдуллаевна | кандидат мед. наук | старший преподаватель | Средства, влияющие на функции органов пищевар. | |
| Мухамеджанова Гульмира Советбековна | кандидат мед. Наук | преподаватель | Местноанестезирущие средства | |
| Амиркулова Маржан Куляшевна | преподаватель | Токсикология | ||
| Исмаилова Светлана Куралбаевна | преподаватель | Общая фармакология | ||
| Мырзабек Бота Тегисовна | преподаватель | Фармакоэкономика, фармакоэпидемиология | ||
| Мамашева Гулмира Мухтаровна | преподаватель | Средства, влияющие на функции сердечно-сосудистой системы | ||
| Изатова Айгул Есенгелдиевна | доктор мед.наук | преподаватель | Коммуникативные компетенции |
1.8 Контактная информация:
Г.Алматы, ул. Толе би, 92, корпус 4, 2 этаж.
Раб. тел. 292-68-18, 292-17-96 (287, 226)
1.9 Политика дисциплины:
- не опаздывать на занятия;
- студенты допускаются к занятиям и лекциям только в белых халатах;
- не пропускать занятия без уважительной причины;
- активно участвовать в учебном процессе;
- выписывать рецепты на препараты, для которых необходимо знание доз с разбором;
- выполнять задания по СРС соответственно требованиям и сдавать их в установленные сроки; обязательными для сдачи являются 2 темы СРС;
- студенты, не сдавшие все рубежные контроли, к экзамену не допускаются;
- студенты, пропустившие практические занятия без уважительной причины, не допускается к рубежному контролю;
- студенты, пропустившие практические занятия по уважительной причине разрешается отработки не более 3 занятий по распоряжению деканата;
- во время занятий, рубежного контроля, экзамена категорически запрещается пользоваться сотовыми телефонами, шпаргалкой и другими средствами и т.д.
Программа.
Введение.
Фармакология – наука о взаимодействии лекарств с организмом и путях изыскания новых лекарственных средств.
Фармакология подводит теоретическую базу для рационального использования лекарств в медицинской практике. Базируясь на курсах нормальной и патологической физиологии, биохимии, фармакология является связующим звеном между медико-биологическими и клиническими дисциплинами.
Промежуточное положение между теоретическими и клиническими дисциплинами способствует развитию многих научных направлений, разрабатываемых ею. Новые направления в области фармакологии включают как прикладные аспекты, связанные с получение новых препаратов и их внедрением в медицинскую практику, так и фундаментальные проблемы.
Фармакология оказывает большое влияние на развитие медико-биологических дисциплин. Для экспериментаторов основная ценность фармакологических средств заключается в том, что они представляют широкие возможности управления многими биохимическими и физиологическими процессами.
Прогресс фармакологии неизбежно оказывает влияние на развитие клинических дисциплин. Последние годы ознаменовались стремительным развитием фармакологии, появлением новых групп лекарственных средств, в результате чего фармакотерапия стала универсальным методом лечения большинства заболеваний. Таким образом, фармакология занимает важное место в системе медицинского образования, поэтому знание фармакологии является необходимым для врача любого профиля.
2.2 Цель дисциплины: формирование знаний особенностей фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств для обеспечения рационального выбора препаратов при различных патологических состояниях.
2.3 Задачи дисциплины:
· научить общим принципам оформления рецептов и составления рецепторных прописей, выписывать рецепты на различные лекарственные формы и рассчитывать дозы и концентрации лекарственного средства;
· научить выбирать лекарственную форму и способ применения лекарственного средства;
· научить анализировать первичную фармакологическую реакцию между лекарственными веществами и биомолекулами;
· сформировать представление об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ;
· научить прогнозировать изменения функций органов и систем, вызываемых фармакологическим воздействием;
· научить возможности использования лекарственных средств на основе представлений об их свойствах;
· научить выбирать лекарственные средства, влияющие на функции ПНС и ЦНС, на процессы воспаления и аллергии и для подавления жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, простейших, гельминтов.
2.4 Конечные результаты обучения:
Студент должен:
Знать:
· задачи и фармакологическую терминологию фармакологии;
· понятие о лекарственном средстве, лекарственном веществе, лекарственном препарате, лекарственной форме;
· международные непатентованные названия основных жизненно-важных лекарственных веществ, применяемых при неотложной помощи;
· рецепт, структуру рецепта и правила выписывания рецептов на различные лекарственные формы;
· общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;
· классификации лекарственных средств;
· механизмы действия лекарственных веществ;
· нежелательные и побочные эффекты лекарственных средств, их предупреждение и ликвидация в случае их возникновения.
Уметь:
· выписывать рецепты на различные лекарственные формы;
· выбирать лекарственные формы, способы применения лекарств, выбирать путь введения лекарственных средств;
· проводить коррекцию рецептов, производить замену препарата, оценивать дозу;
· анализировать действие лекарственных веществ по совокупности их фармакологических свойств, механизмов и локализации действия;
· выбирать лекарственные средства для направленного изменения функций различных органов и систем организма, а также для подавления жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, простейших и гельминтов;
· распознавать нежелательные эффекты лекарственных средств, их предупреждение и ликвидация в случае их возникновения;
· ориентироваться в арсенале новых лекарственных средств, их преимуществах перед применяемыми препаратами, взаимозаменяемости и наиболее часто используемых синонимах.
Иметь навыки:
· составления рецептов, прописей рецептов на различные лекарственные формы;
· составления прописей рецептов на основные жизненно важные лекарственные препараты;
· расчета доз, концентрации лекарственных средств;
· выбора путей введения;
· поиска и обработки данных о лекарственных средствах для информации клинических и аптечных работников, а также населения