Міждисциплінарна інтеграція.
Дисципліни
| Знати
| Вміти
| § Попередні
1. Основи правознавства
| Законодавчі документи, які регламентують фармацевтичну діяльність
| Орієнтуватися у законодавстві України, знати закони України , Постанови Кабінету Міністрів України
| 2. Основи охорони праці та безпеки життєдіяльності
| Охорону праці працівників підприємств фармацевтичного профілю
| Використовувати набуті знання в подальшій роботі
| 3. Ділова українська мова
| Основні документи, які стосуються прийняття на роботу і безпосередньо роботи
| Грамотно складати трудовий договір, договір про матеріальну відповідальність
| § Наступні:
1. Менеджмент та маркетинг у фармації
| Правильність оформлення облікової документації, правильність та дотримання правил прийому товару в аптеці.
| Складати акти прийому товару в аптеках, правильно встановлювати роздрібні ціни на лікарські засоби
| § Внутрішньопредметна інтеграція
1. Управління аптечною справою. Аптека як заклад охорони здоров’я. Ліцензування, акредитація, патентування.
2. Предметно – кількісний облік лікарських засобів в аптечних установах.
3. Внутрішньоаптечний контроль якості лікарських засобів.
| Основні фармацевтичні заклади та фармацевтичні посади. Порядок відкриття аптеки. Уповноважена особа. Вхідний контроль. Матеріальна відповідальність.
| Застосувати набуті знання щодо основних визначень та понять, проводи вхідний контроль в аптеці, складати угоду про матеріальну відповідальність.
| 5. План та організаційна структура практичного заняття:
5.1. Тривалість заняття: 2 години
5.2. Етапи заняття: (таблиця)
№ п/п
| Основні етапи заняття
та їх зміст
| Навчаль-
на мета в рівнях
засвоєння
| Методи контролю та
навчання
| Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструкції тощо)
| Час у хв. від загального часу заняття
| 1.
| Підготовчий етап:
- організація заняття;
- визначення навчальної мети та мотивація;
- контроль вихідного рівня знань, вмінь та навичок:
1. Завдання та функції Державної служби з лікарських засобів МОЗ України.
2. Поняття про якість. Концепція забезпечення якості.
3. Державний контроль якості ЛЗ, що ввозяться в Україну.
4. Лабораторний контроль якості ЛЗ під час оптової та роздрібної реалізації
5. Робочі приміщення контрольно-аналітичних лабораторій.
| II
| Фронтальне опитування, НТД, питання.
| Актуальність
теми
Питання,таблиці
структурно-логічні схеми;
кваліфікаційні
характеристики;
зразок основних типових документів
| 3 хв.
20 хв.
| 2.
| Основний етап:
- формування професійних вмінь та навичок.
- порядок направлення ЛЗ на лабораторний аналіз у контрольно-аналітичну лабораторію.
| III
| Учбові таблиці
| Навчальне оснащення, нетипові ситуаційні задачі
| 50 хв.
| 3.
| Заключний етап:
- контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок;
- проведення загальних підсумків заняття;
- домашнє завдання, теоретичний матеріал, навчальна література (основна, додаткова).
| III
|
Тестові завдання.
Методичні вказівки на наступне заняття.
| Тестові ситуаційні завдання, тести III рівня.
| 20 хв.
| 5.2.1. Підготовчий етап:
На початку заняття викладач знайомить студентів з основними завданнями заняття, планом. Для контролю вхідного рівня знань студентів кожному з них пропонується відповісти на запитання або контрольна робота.
5.2.2. Основний етап:
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|