Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается
1.Компетенция «знания» - устный опрос (перечень вопросов ниже)
2.Компетенция «практические навыки» - Проверка усвоения навыков
- Определения дыхательных объемов спирометром
Контроль (Вопросы) :
1. Дыхание, его значение.
2. Этапы дыхание
3. Значение воздухоностных путей в процесе дыхания.
4. Механизм вдоха и выдоха.
5. Давление плевральной полости.
6. ЖЕЛ и составляющие ее объемы, методы определения
7. Общая емкость легких (ОЕЛ), функциональная остаточная емкость (ФОЕ), емкость вдоха.
8. Возрастные особенности.
Тема № 5.2: Нервная и гуморальная регуляция дыхания.
Цель обучения:Ознакомить студентов с принципами регуляции дыхания
Задачи обучения:
1. Усвоение студентами: понятия «Дыхательный центр» его локализацию, рефлекторных и гуморальных механизмов регуляции дыхания.
2. Саморегуляция дыхания
Основные вопросы темы:Самостоятельно подготовиться и разобрать следующие вопросы темы:
- Регуляция дыхания.
- Дыхательный центр, его локализация и функции.
- Дыхательные нейроны спиннного, продолговатого мозга и варолиевого моста.
- Значение гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий врегуляции дыхания.
- Условно-рефлекторная и произвольная регуляция дыхания.
- Рефлекторная регуляция дыхания: роль рецепторов легких и воздухоносных путей, и блуждающего нерва в саморегуляции частоты и глубины дыхания.
- Рефлексы Геринга и Брейера.
- Гуморальная регуляция.
- Опыт Фредерика. Пневмография.
- Резервные возможности системы дыхания.
- Дыхание при физической работе, при повышенном и пониженном барометрическом давлении.
- Первый вдох новорожденного ребенка. Возрастные особенности дыхания.
Методы обучения: комбированный метод:
1. Возможные варианты (метод групповой дискуссии, устный опрос).
2. Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов:
№1 - Пневмография
Литература
Основная:
- Физиология человека: Учебник / Под ред В.М.Покровского, Г.Ф.Коротька- 2-е изд., перераб. и доп.- М: Медицина, 2007.- 656 с.:ил.- (Учеб. лит. для студ-тов мед.вузов).
- Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.
- Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.
- «Физиология мочеполовой системы» Н.С. Байжанова, Е.М.Рослякова, Р.М. Шайхынбекова - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Система кровообращения. Часть-I. Физиология сердца» Рослякова Е.М., Бисерова А.Г., Хасенова К.Х. - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Система кровообращения. Часть-II.Физиология сосудов»Бисерова А.Г., Рослякова Е.М., Байболатова Л.М. - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Физиология пищеварения» К.Х. Хасенова, Н.С. Байжанова, А.С. Игибаева - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- Колесинская Р.Д., Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Учебное пособие. – Алматы, 2007
- Частная физиология. – под ред. Соколова А.Д. - КазНМУ им С.Д.Асфендиярова .Алматы 2007. – 183 с.
- Общая физиология– под ред. Соколова А.Д. - КазНМУ им С.Д.Асфендиярова .Алматы 2007. – 101 с.
Дополнительная:
- Н.А.Агаджанян и др Основы физиологии человека :Учебник - Т1./.- Изд.3-е, прераб.и доп.- М: РУДН, 2007.- 443с.- (ил.)Современный курс классической физиологии (Избранные лекции) / Под. ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 384 с.:ил.
- Практикум по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна и А.В.Коробкова.- Москва: Высшая школа, 2007.- 328с.
- Физиология человека: в 3 -хт . Т1.[Текст]: 3-е изд / Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса.- М: Мир, 2007.-323с.
- Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с
- Секреты физиологии //Гершел Рафф. Санкт-Петербург, 2001 г.
- Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.
Контроль (Вопросы):
- Дыхательный центр, его локализация
- Нервная регуляция дыхания.
- Гуморальная регуляция дыхания.
- Метод пневмографии, анализ пневмограммы
Тема № 6.1: Физиологические основы пищеварения в желудке и различных отделах кишечника (пищеварительный конвейер).
Цель обучения:
1. Формирование знаний по физиологии пищеварения
2. Формирования навыков по исследованию ферментативных своств желудочного сока.
Задачи обучения:
1. Раскрыть сущность методов функций пищеварительного тракта
2.Ознакомить с составом пищеварительных соков, процессом пищеварения в разных отделах ЖКТ.
3. Раскрыть сущность механизмы всасывания питательных вешеств и особенности в различных отделах ЖКТ.
4. Ознакомить с ролью поджелудочной железы в пищеварении
5. Ознакомить с работой по исследованию ферментативных свойств желудочного сока.
Основные вопросы темы:
1. Пищеварение: его типы, основные этапы.
2. Пищеварение в полости рта. Слюноотделение. Количество, состав и свойства слюны.
3. Секреторная деятельность желудка. Состав и свойства желудочного сока.
4. Роль соляной кислоты в процессах пищеварения.
5. Пищеварение в тонкой кишке.
6. Процессы пищеварения в двенадцатиперстной кишке.
7. Состав и свойства поджелудочного сока, его секреция.
8. Состав и свойства кишечного секрета.
9. Роль толстой кишки в пищеварении.
10. Микрофлора пищеварительного тракта, роль стабильного сбалансированного и адекватного питания в поддержании нормальной микрофлоры.
Методы обучения:комбинированный метод:
1. Возможные варианты (метод групповой дискуссии, устный опрос)
2. Выполнение и обсуждение проводимых работ, оформлении протоколов работы:
№ 1- «Исследование ферментативного свойства желудочного сока»).
№ 2- Работа в малых группах компьютерной программой «Physiology simulators»
- Субстратная специфичность амилазы слюны
- Демонстрация действия липазы поджелудочной железы в зависимости от наличия или отсутствия желчи
- Влияние уровня рН на действие пепсина
№ 3- Ролевая игра «Пищеварительный конвейер»
3. Для выполнения практических работ используются следующие средства обучения: Методические рекомендации для студентов «Общая физиология», муляжи желудочков.
5. Демонстрация заимствованного видео и анимационного материала
Фильмы
- Пищеварение (10 мин)
-Анимация
- ЖКТ- строение
Литература
Основная:
- Физиология человека: Учебник / Под ред В.М.Покровского, Г.Ф.Коротька- 2-е изд., перераб. и доп.- М: Медицина, 2007.- 656 с.:ил.- (Учеб. лит. для студ-тов мед.вузов).
- Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.
- Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.
- «Физиология мочеполовой системы» Н.С. Байжанова, Е.М.Рослякова, Р.М. Шайхынбекова - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Система кровообращения. Часть-I. Физиология сердца» Рослякова Е.М., Бисерова А.Г., Хасенова К.Х. - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Система кровообращения. Часть-II.Физиология сосудов»Бисерова А.Г., Рослякова Е.М., Байболатова Л.М. - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- «Физиология пищеварения» К.Х. Хасенова, Н.С. Байжанова, А.С. Игибаева - Издательство «Отан», Алматы, 2014.
- Колесинская Р.Д., Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Учебное пособие. – Алматы, 2007
- Частная физиология. – под ред. Соколова А.Д. - КазНМУ им С.Д.Асфендиярова .Алматы 2007. – 183 с.
- Общая физиология– под ред. Соколова А.Д. - КазНМУ им С.Д.Асфендиярова .Алматы 2007. – 101 с.
Дополнительная:
- Н.А.Агаджанян и др Основы физиологии человека :Учебник - Т1./.- Изд.3-е, прераб.и доп.- М: РУДН, 2007.- 443с.- (ил.)Современный курс классической физиологии (Избранные лекции) / Под. ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 384 с.:ил.
- Практикум по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна и А.В.Коробкова.- Москва: Высшая школа, 2007.- 328с.
- Физиология человека: в 3 -хт . Т1.[Текст]: 3-е изд / Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса.- М: Мир, 2007.-323с.
- Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с
- Секреты физиологии //Гершел Рафф. Санкт-Петербург, 2001 г.
- Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.
Оценка знаний студента:
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.