 |
|
Проверка качества усвоения знаний (конечный уровень)
а) вопросы для защиты лабораторной работы
1. К каким ферментам (внутри- или внеклеточным) относятся аминотрансферазы?
2. Принцип определения активности аминотрансфераз.
3. При каких заболеваниях увеличивается активность аспартатаминотрансферазы в сыворотке крови? Активность каких еще ферментов сыворотки крови увеличивается при этих заболеваниях?
4. Что такое коэффициент де Ритиса?
5. При каких патологиях и как изменяется коэффициент де Ритиса?
Б) ситуационные задачи
1. Больному с лечебной целью ввели глутаминовую кислоту. Отмечено повышение уровня аланина. Опишите механизм процесса.
2. В приемный покой больницы поступил мужчина с жалобами на острые боли в области сердца. Врач заподозрил инфаркт миокарда и предложил исследовать активность аминотрансфераз в крови. Активность каких аминотрансфераз необходимо определить и почему изменится их активность?
3. В моче пациента обнаружена гомогентизиновая кислота. Объясните:
а) каково происхождение гомогентизиновой кислоты;
б) содержится ли гомогентизиновая кислота в моче здоровых людей?
4. Альбиносы плохо переносят воздействие солнца – "загар" не развивается, а появляются ожоги. Каковы биохимические причины возникновения альбинизма?
5. При исследовании мочи новорожденного обнаружена фенилпировиноградная кислота. О чем это свидетельствует? Что должен предпринять врач в таком случае?
6. Почему у больных фенилпировиноградной олигофренией могут наблюдаться признаки недостаточности йодтиронинов?
7. Что такое алкаптонурия? Почему у людей с этим заболеванием может наблюдаться темная окраска кожных покровов и мочи?
Занятие № 3
1. Тема:Способы обезвреживания аммиака. Обмен отдельных аминокислот.
2. Форма учебного процесса:лабораторно-практическое занятие.
3. Актуальность:Аммиак - высокотоксичное вещество, накопление которого в организме, приводит к нарушению биохимических реакций и развитию патологических состояний, и даже смерти. Знание данного материала потребуется при изучении соответствующих тем в курсах патофизиологии, терапии и других клинических дисциплин.
4. Цель занятия:
4.1.1. Изучить обмен отдельных аминокислот и пути обезвреживания аммиака.
4.1.2. Научиться определять содержание мочевины и креатинина в сыворотке крови.
4.2. Конкретные цели:
Знать:
1. Источники аммиака и пути его обезвреживания.
2. Обмен и значение отдельных аминокислот.
Уметь:
1. Определять содержание мочевины и креатинина в сыворотке крови.
2. Рассчитывать клиренс по креатинину.
3. Объяснять полученные результаты.
Вопросы для самостоятельной подготовки к занятию
Исходный уровень
1. Знать формулы аспартата, глутамата, глицина, аргинина, метионина.
2. Непрямое дезаминирование аминокислот.
3. Источники СО2 в организме.
По новой теме
1. Источники аммиака в организме.
2. Причины токсичности аммиака.
3. Пути обезвреживания аммиака в клетках.
4. Синтез мочевины. Ход реакций и регуляция.
5. Связь синтеза мочевины с циклом Кребса.
6. Обмен и значение глицина, метионина, глутамата и аспартата.
7. Синтез креатина и его значение.
8. Понятие клиренса, его определение и значение.
Рекомендуемая литература
1. Конспект лекций.
2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф., "Биологическая химия", 1990, стр. 350-368.
3. Николаев А.Я., "Биологическая химия", 1989, стр. 315-323, 325-327, 458-459.