 |
|
Хто розглядав категорії як «апріорні форми розуму»?
а) Ніцше б) Кант в) Юнг
7. Проблему відчуження особистості у сучасному суспільстві аналізує філософія:
а) неопозитивізму; в) екзистенціоналізму;
б) постпозитивізму; г) структуралізму.
8. Питання про «кінець історії» в новітній філософії поставив:
а) Фейєрбах; в) Фукуяма;
б) Фейєрабенд; г) Фуко.
9. Засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей для успішного функціонування у суспільстві – це:
а) соціалізація; в) комерціалізація;
б) деградація; г) новація.
10. Види пізнання:
а) життєво – досвідне, наукове, філософське, релігійно – містичне, мистецьке;
б) мистецьке, наукове, релігійно – містичне;
в) екстрасенсорне, життєво – досвідне, наукове, мистецьке.
ІІ рівень
1.Розкрийте зміст категорії «соціальне».
2.Визначте поняття суспільно-економічної формації.
3.Розкрийте зміст географічного детермінізму.
ІІІ рівень
1. Порівняйте класичну і некласичну картини світу.
2. Простежте основні тенденції розвитку науки. Якими вони Вам уявляються - більш позитивними чи негативними? Чому?
Варіант № 5.
І рівень
1. Хто вперше використав термін «Філософія історії»:
а) Віко; в) Віндельбанд;
б) Вольтер; г) Вітгенштейн.
2. Пам'ять – це:
а) вища, властивіша лише людині форма віддзеркалення об'єктивної дійсності, спосіб його відношення до світу і до самому себе;
б) процес відображення об'єктивної реальності, що становить вищий ступінь людського пізнання;
в) здатність організму зберігати і відтворювати інформацію про зовнішній світ і про свій внутрішній стан для подальшого її використання в процесі життєдіяльності.
3. Теорія індустріального суспільства була розроблена:
а) Августином; в) Ароном;
б) Марксом; г) Шпенглером.
4. Звернення мислення на себе з метою зрозуміти свої дії
а) медитація; б) інтроверсія; в) рефлексія; г) релаксація
5. За якими ознаками характеризується процес розвитку:
а) несуперечливість; в) аморфність;
б) хаотичність; г) необратимість.
6. Лінійну модель історії представляє філософська концепція:
а) Ніцше; в) Тойнбі;
б) Маркса; г) Данилевського.
7. Знайдіть метафізичне судження про простір та час:
а) простір та час пов’язані з матерією;
б) простір та час існують незалежно від матерії;
в) простір та час існують в єдності один з одним.
8. Історична спільнота, що сформувалася на певній території і характеризується спільністю мови, культури, історичних переживань, екологічних інтересів – це:
а) раса; в) нація;
б) клас; г) страта.
9. Співвіднесеність характеру знань про об’єкт, які отримуються, не тільки з особливістю засобів і операцій діяльності суб’єкта, але з її ціннісно-цільовими структурами, є характерною рисою постнекласичної картини світу
а) класичної картини світу;
б) некласичної картини світу;
в) постнекласичної картини світу.
10. Заперечувала існування єдиної логіки і етапів всесвітньо історичного процесу:
а) теорія природного відбору;
б) теорія культурно-історичних типів;
в) теорія відносності.
ІІ рівень
1.Охарактеризуйте співвідношення історії та філософії історії.
2.Поясніть відмінність між поняттям істини і правди.
3.У чому, на ваш погляд, полягає відмінність у діях сил природи і функціонування суспільства. аргументуйте свою позицію.
ІІІ рівень
1. Розкрийте сутність провіденціально-есхатологічного пояснення суспільного розвитку.
2. Який зміст моделей історичного процесу Ви віддаєте перевагу? Охарактеризуйте її зміст. Аргументуйте свою позицію.
Варіант № 6.
1. Проблеми суспільного буття в контексті вчення про ноосферу аналізував:
а) Конфуцій; в) Вернадський;
б) Фіхте; г) Шестов.
Істина – це
а) адекватне відображення в свідомості людини об'єктивної реальності;
б) зміст людських знань, який не залежить від суб'єкта;
в) основна характеристика відношення пізнавального образу до об'єкту пізнання.
3. Циклічна модель історії домінувала в добу:
а) античності; в) Відродження;
б) середньовіччя; г)сучасності.
4. Скільки існує гносеологічних позицій щодо пізнання світу:
а) 5; б) 4; в) 3.
5. Філософська теза, згідно якій, довести можна все, що бажано, у залежності від підстав, притаманна:
а) софістиці; б) метафізиці; в) діалектиці.
6. Розкладання фактів на їх елементарні складники є:
а) абстрагуванням; б) аналізом; в) синтезом.
7. Яким е співвідношення між поняттями «рух» та «розвиток»:
а) розвиток є часткою руху;
б) рух є часткою розвитку;
в) рух та розвиток частково входить один в одного;
г) рух та розвиток виключають одне одного.
8. Представниками вчення про людину, відомого як психоаналіз, є:
а) Дж. Локк;
б) К. Маркс;
в) К. Юнг;
г) Э. Фромм
д) Дж. Гелбрейт