 |
|
НАРУШЕНИЯ ГЕМОСТАЗА
НарушениЯ ГЕМОСТАЗА
Минск 2000
Министерство здравоохранения Республики
Беларусь
белорусский государственный медицинский университет
КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИ
Нарушения ГЕМОСТАЗА
Методические рекомендации
Утверждено Научно-методическим советом института
в качестве методических рекомендаций . .2000 г., протокол №
Минск – 2000
УДК 616 – 005.1 – 08 (075.8)
ББК 54.11 я 73
З - 63
Рецензент: профессор кафедры нормальной физиологии, д-р мед. наук
В.А. Переверзев
Зиновкина В.Ю., Висмонт Ф.И., Касап В.А.
З – 63 Нарушения гемостаза: Метод. реком. – Мн.: МГМИ, 2000. - с.
Издание содержит краткое описание причин, механизмов развития, классификаций, проявлений нарушений гемостаза, принципов их коррекции. Излагаются современные представления о механизмах первичного и вторичного гемостаза, характеристика факторов, участвующих в их обеспечении, механизмы регуляции, методы изучения. Для самоконтроля усвоения темы прилагаются ситуационные задачи.
Методические рекомендации предназначены для студентов 3-го курса всех факультетов.
УДК 616 – 005.1- 08 (075.8)
ББК 54.11 я 73
Ó В.Ю. Зиновкина, Ф.И. Висмонт, В.А. Касап, 2000
Ó Минский государственный медицинский институт, 2000
Учебное издание
Зиновкина Вера Юрьевна
Висмонт Франтишек Иванович
КасапВалентина Александровна
Нарушения гемостаза
Методические рекомендации
Ответственный за выпуск доцент В.Ю. Зиновкина
Редактор Л.И. Жук
Компьютерная верстка А.В. Плугиной
Подписано в печать __________. Формат 60х84/16. Бумага писчая.
Усл. печ. л. _______ Уч. -изд. л. _________. Тираж ______экз. Заказ _______.
Издатель и полиграфическое исполнение –
Минский государственный медицинский институт
ЛВ № 410 от 08. 11. 99; ЛП № 51 от 17. 11. 97.
220050, г. Минск, ул. Ленинградская, 6.
ТЕМА:
НАРУШЕНИЯ ГЕМОСТАЗА
(Патофизиологические аспекты)
Общее время занятий: 3 часа для студентов лечебного факультета, лечебного факультета иностранных студентов, педиатрического, военно-медицинского и медико-профилактического факультетов; 2 часа для студентов стоматологического факультета.
Мотивационная характеристика темы:
Настоящее учебно-методическое пособие разработано с целью подробного освещения проблем, касающихся нарушений гемостаза. Повысились требования к более глубокому пониманию студентами данного раздела патофизиологии. В учебной литературе вопросы, касающиеся данной проблемы практически не изложены. В то же время их знание необходимы для практической деятельности врача - терапевта, хирурга, гематолога, акушера-гинеколога, так как нарушения гемостаза могут встречаться при любой форме патологии, что и делает эту проблему достаточно актуальной.
Данная тема: “Нарушение гемостаза” рассматривается в разделе “Патофизиология системы крови”. Приведенные в методических рекомендациях сведения отражают связь со следующими темами предмета: “Патофизиология системы крови”, “Наследственность и ее роль в патологии”, “Патофизиология опухолевого роста”, “Местные расстройства микроциркуляции. Тромбоз, эмболия”.
В пособии в краткой, доступной форме излагаются патофизиологические аспекты нарушений гемостаза: рассматриваются вопросы этиологии, патогенетические механизмы нарушений сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза, приводятся классификации, клинические проявления, лабораторная диагностика и принципы лечения такого рода расстройств. Материал, приведенный в пособии хорошо структурирован. Для самоконтроля усвоения темы прилагаются ситуационные задачи с вариантом ответа. В приложении приводятся основные методы изучения сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза.
Цель занятия: Изучить основные формы нарушений гемостаза; причины
возникновения, механизмы их развития, клинические и
гематологические проявления.
Целевые задачи:
Студент должен
I. ЗНАТЬ:
- определение понятия «гемостаз»;
- классификацию болезней системы гемостаза (гемостазиопатий)
- факторы и механизмы сосудисто-тромбоцитарного гемостаза, его нарушения;
- этиологию, патогенез, и проявления тромбоцитопатий, тромбоцитопений, тромбоцитозов и тромбоцитемий;
- причины возникновения, механизмы развития и проявления ангиопатий;
- факторы и механизмы коагуляционного гемостаза, их нарушение (гемофилии А,В, С, парагемофилии);
- нарушения фибринолиза; причины, механизмы развития, проявления;
- причины, механизмы развития и последствия нарушений противосвертывающей системы крови;
- этиологию и патогенез тромботического синдрома;
- этиологию и патогенез геморрагического синдрома;
- этиологию и патогенез тромбогеморрагического синдрома (ДВС синдром);
- основные тесты, характеризующие состояние коагуляционного и сосудисто-тромбоцитарного гемостаза, их диагностическое значение;
- принципы коррекции гемостаза;
II. ПРИОБРЕСТИ НАВЫКИ:
- решения ситуационных задач, включающих описание анамнестических данных, клинических проявлений и лабораторных исследований, отражающих нарушения системы гемостаза;
- решения ситуационных задач по определению форм гемостазиопатий, основанных на анализе показателей, характеризующих сосудисто-тромбоцитарный и коагуляционный механизмы гемостаза.
III. УМЕТЬ:
- дать обоснованное заключение о причинах, виде, механизмах нарушений системы гемостаза при разных формах гемостазиопатий;
- уметь объяснить клинические проявления, сопровождающую патологию системы гемостаза , представленную в задачах;
- уметь анализировать показатели, характеризующие сосудисто-тромбоцитарный и коагуляционный механизмы гемостаза и в комплексе с анамнестическими, лабораторными и клиническими данными использовать их при решении ситуационных задач.
IV. БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕН:
– с формами патологий, обусловленных наследственными нарушениями синтеза I, II, III, V,VII, Х, ХIII плазменных факторов;
– с принципами лечения наследственных и приобретенных форм патологии системы гемостаза.
Контрольные вопросы знаний из смежных дисциплин:
1. Понятие о системе гемостаза и ее механизмах.
2. Первичный (сосудисто-тромбоцитарный) и вторичный (плазменно-тромбоцитарный, коагуляционный) гемостаз и его значение.
3. Ферментативная теория гемостаза А.А. Шмидта.
4. Современные представления об основных факторах и механизмах первичного и вторичного гемостаза.
5. Фазы свертывания крови.
6. Фибринолиз и его механизмы.
7. Роль сосудистой стенки в регуляции свертывания крови и фибринолизе.
Учебно-целевые вопросы по теме занятия:
1. Гемостазиопатии. Определение понятия. Классификация болезней системы гемостаза (МКБ – 10 и др.).
2. Нарушение сосудисто-тромбоцитарного гемостаза. Причины, механизмы развития.
3. Причины возникновения, механизмы развития, клинические и гематологические проявления тромбоцитопатий (наследственно обусловленных и приобретенных); тромбоцитопений, тромбоцитозов (реактивных и первичных).
4. Современная каскадно-комплексная схема свертывания крови, механизмы регуляции ее активности.
5. Нарушение коагуляционного гемостаза, обусловленные наследственным и (или) приобретенным дефицитом фактора свертывания крови (гемофилии А, В, С, смешанные гемофилии, парагемофилии и т.д.), их патогенез, клинические проявления, лабораторная диагностика, принципы лечения.
6. Противосвертывающая система. Факторы, механизмы регуляции. Причины, механизмы развития, последствия нарушений регуляции системы свертывания крови.
7. Нарушение гемостаза сосудистого (вазопатии) и смешанного генеза, механизмы развития, основные клинические проявления, лабораторная диагностика, принципы лечения.
8. Пурпура и другие геморрагические состояния (иммунные и неиммунные тромбоцитопенические пурпуры). Классификация, основные клинические проявления, лабораторная диагностика, принципы лечения.
9. Фибринолиз и его нарушения. Фибринолитические состояния, причины, механизмы развития и проявления.
10. Тромботический синдром. Этиология и патогенез.
11. Геморрагический синдром. Этиология и патогенез.
12. Внутрисосудистое микросвертывание. Этиологические и патогенетические факторы его развития, клинические проявления, лабораторная диагностика, принципы лечения.
13. Основные тесты, характеризующие коагуляционный (активированное парциальной тромбопластиновое время, протромбиновое время, тромбиновое время) и сосудисто-тромбоцитарный гемостаз (время кровотечения, манжеточная проба, тесты на способность тромбоцитов к адгезии и агрегации). Их диагностическое значение.