 |
|
Задание 1.Проблемно-познавательные задачи
Задача 1. 8 баллов
1. Правильно обозначены уровни потребностей 6, 5, 4, 3, 2, 1 3 балла
Расположение цифр сверху вниз.
2. Использованы знания понятий «потребности» как осознаваемой человеком нужды в том, что необходимо для существования и развития личности. 1 балл
3.- Сделан вывод о том, что последовательное расположение основных потребностей человека отражает процесс возрастания и удовлетворения потребностей от физиологических до духовных 2 балла
- Чем выше поднимается человек по лестнице потребностей тем максимальнее он проявляет свою индивидуальность, развивает и реализует себя в разнообразных видах деятельности 2 балла
Задача 2.6 баллов
1. Использованы знания признаков понятия «политика» 1 балл
2. Сделан вывод о политическом характере войны. 1 балл
3. Приведены аргументы:
- решались вопросы государственной власти (завоевание, удержание, использование)
2 балла
- форма разрешения противоречий в отношениях между большими группами людей, классами и нациями 2 балла
Задача 3.6 баллов
| А - тоталитаризм (с пояснением) | 2 балла |
| Б – демократия (с пояснением) | 2 балла |
| В – авторитаризм (с пояснением) | 2 балла |
Задание 2.
Анализ текста источника социальной информации10 баллов
Межнациональные конфликты в современной России
Россия - огромная многонациональная страна Она состоит из более 100 больших и малых этнических общностей. С распадом СССР старая система ценностей в глазах молодежи была дискредитирована, а новые политические ценности, основанные на принципах демократии, еще не вошли в массовое сознание В этих условиях нашлись политические деятели, национальные лидеры, которые «делали ставку не на поиски оптимальных механизмов взаимодействия и сотрудничества, а на всякое раздувание национализма и сепаратизма», используя различные способы манипулирования сознанием молодежи. Молодежь, попавшая под националистическое влияние, «принимает все на веру, некритически, она способна уверовать в любую несуразицу, клевету на другой народ»...
Межнациональные конфликты в нашей стране имеют различные причины и протекают по-разному… Но как бы пи протекали эти конфликты, они ограничивают сферу общения между молодежью различных национальностей, вызывают у молодых людей настороженность, затрудняют межнациональные контакты. С другой стороны, эти конфликты (особенно вооруженного характера) неизбежно так или иначе воздействуют на общество и, самое главное, на самих молодых людей, подпитывая в них агрессию. Так, насилие становится фактом общественного сознания, повергает народы в состояние взаимной подозрительности, неустойчивости и страха. Насилие или даже его угроза делают ситуацию еще более трудно управляемой и непредсказуемой.
В условиях многонационального государства, каковым является Россия, под воздействием объективных факторов периодически возникают мощные миграционные потоки. В результате чего молодым людям постоянно приходится вращаться в инонациональной среде
(Волков Ю.Г., Добренькое В И , Кадрия Ф Д , Савченко И П., Шаповалов В.А )
1. Какие два социальных условия, по мнению авторов, позволили отдельным национальным лидерам манипулировать сознанием молодежи?
Ответ (критерии оценивания)
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| В правильном ответе должны быть названы следующие социальные условия, сложившиеся с распадом СССР 1) дискредитация старой системы ценностей в глазах молодежи; 2) новые политические ценности, основанные на принципах демократии, еще не внедрились в массовое сознание. | |
| Названы два условия | |
| Названо одно условие | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 2 |
2. На какие опасные последствия межнациональных конфликтов указывают авторы? Назовите любые три последствия.
Ответ (критерии оценивания)
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| Правильный ответ может содержать следующие последствия: - межнациональные конфликты ограничивают сферу общения между молодежью различных национальностей, вызывают у молодых людей настороженность, затрудняют межнациональные контакты; - межнациональные конфликты воздействуют на общество и молодых людей, подпитывая в них агрессию, - насилие становится фактом общественного сознания (подозрительность, неустойчивость, страх); - ситуация в обществе становится трудно управляемой, непредсказуемой. | |
| Названы три последствия | |
| Названо два последствия | |
| Названо одно последствие, ИЛИ ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 2 |
3. Авторы обращают внимание на конфликты как одно из проявлений межнациональных отношений. Этим межнациональные отношения в современной России далеко не исчерпываются. Опираясь на знание курса и личный опыт, приведите три примера межнационального взаимодействия другого характера.
Ответ (критерии оценивания)
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| В ответе могут быть приведены следующие примеры: - сотрудничество (совместная работа) представителей разных народов России в решении важных социальных проблем; - межнациональное общение в быту, повседневной жизни, трудовой деятельности, основанное на взаимном уважении; - развитие и взаимное влияние национальных культур; - рост числа межнациональных браков. Могут быть приведены иные, имеющие основание примеры | |
| Названы три примера | |
| Названы два примера | |
| Названо один пример | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
4. Опираясь на текст и знание курса, сформулируйте три принципа, на основе которых должны строиться межнациональные отношения в многонациональном государстве.
Ответ (критерии оценивания)
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| В правильном ответе могут быть сформулированы следующие принципы: - доброжелательность; - интерес к национальным ценностям других народов; - поиск оптимальных механизмов взаимодействия и сотрудничества; - отказ от националистических и сепаратистских идей; - отказ воспринимать непроверенную негативную, порой клеветническую информацию о другом народе; - отказ от методов насилия и угроз. | |
| Правильно сформулированы три принципа | |
| Правильно сформулированы два принципа | |
| Правильно сформулирован один принцип | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
Задание 3.