Пакет ККР. Комплект контрольних завдань для перевірки рівня засвоєння студентами навчальної дисципліни.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 1.

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Особливості творчої манери І. Нечуя-Левицького. Новаторство письменника у розвитку української прози.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Українська письменниця Марія Олександрівна Вілінська обрала псевдонім:

А) Марко Вовчок;

Б) Олена Пчілка;

В) Грицько Григоренко.

2. Марку Вовчку було присвячене таке видання творів Т.Шевченка:

А) “Кобзар”,1860р.;

Б) “Букварь южнорусский”;

В) “Кобзар”,1840р..

3. Перше видання творів Марка Вовчка було видано під назвою:

А) “Народні оповідання”;

Б) “Рассказы из русского народного быта”;

В) “Кармелюк”.

4. Перу якого українського письменника належать ці слова:

“О краю мій, Підгір`я ти прекрасне,

Як я люблю, як я люблю тебе!

Мов зірка та, що світить і не гасне,

Так та любов в душі моїй живе”?

А) І.Франку;

Б) Б.Грінченку;

В) Т.Шевченку.

5. У “Чорній раді” П.Куліша дві сюжетні лінії:

А) історична й любовна;

Б) соціальна й побутова;

В) громадянська й патріотична.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

колонізація, колонія, культурний колоніалізм.

Затверджено на засіданні кафедри українського літературознавства і компаративістики (протокол № 1 від 28. 08. 2012 р.)

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 2.

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Проблема батьків і дітей у повісті “Кайдашева сім’я” І. Нечуя-Левицького. Новаторство письменника у трактуванні образу народу. І.Франко про повість.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Не судилось" М. П. Старицького – це:

А) комедія

Б) трагедія

В) драма

2. Жанр твору П.Куліша “Чорна рада” визначається як:

А) соціально-побутова драма;

Б) історична хроніка;

В) філософський роман.

3. Який з віршів, що став популярною народною піснею, написав І.Франко:

А) “Закувала зозуленька”;

Б) “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”;

В) “Журба”.

4. Яка українська письменниця є авторкою повістей російською мовою: “Жили да были три сестры”, “Червонный король”, “Тюлевая баба”, “Глухой городок”?

А) Марко Вовчок;

Б) Леся Українка;

В) Ганна Барвінок.

5. М.Вовчок є авторкою казки:

А) “Лис Микита”;

Б) “Ведмідь”;

В) “Лесь, преславний Гайдамака”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

контекст, інтерпретація, капіталізм, демократична інтелігенція.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 3.

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Проблеми пореформеного села у романі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного. Особливості поетики і жанрова специфіка твору.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Талан", "Не судилось", "Ой не ходи, Грицю", "За двома зайцями" – це твори, які написав:

А) І. Карпенко-Карий

Б) М. Кропивницький

В) М. П. Старицький

2. Оповідання “Панько”, “Батько та дочка”, “Серед чужих людей” Б. Грінченка зображають тяжке і внутрішньо неприйнятне для вихідців із села життя:

А) шахтарів;

Б) учителів;

В) лікарів.

3. Поеми “Магомет і Хадиза”, “Маруся Богуславка”, “Сковорода”, належать перу:

А) П.Куліша;

Б) І.Франка;

В) Марка Кропивницького.

4. Хто є автором цього вислову, що став афоризмом:

“Книги – морська глибина:

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить.”?

А) Л.Українка;

Б) Л.Глібов;

В) І.Франко.

5. Російською мовою написане оповідання Марка Вовчка:

А) “Горпина”;

Б) “Маша”;

В) “Два сини”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

белетристика, текстологія, лейтмотив.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 4.

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Психологізм дитячих оповідань Б. Грінченка.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Вона стояла над душею в Мотрі, наче осавула на панщині…" – це рядки з повісті І. С. Нечуя-Левицького:

А) "Дві московки";

Б) "Микола Джеря";

В) "Кайдашева сім'я".

2. Краса весняного степу, зовнішність сільського парубка та польової царівни – це описи з:

А) повісті "Земля" О. Кобилянської;

Б) роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного;

В) повісті "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького.

3. “Член учіліщного совєта” Куценко звертається до школярів з настановою: “Обикновенно, учітеся, потому шо наука… то єсть… потому, що без єї, человєк тьомний” у оповіданні Б. Грінченка:

А) “Екзамен”;

Б) “Украла”;

В) “Кавуни”.

4. Велика група казок про тварин об`єднана І.Франком спільним заголовком:

А) “Лис Микита”;

Б) “Коли ще звірі говорили”;

В) “Зів`яле листя”.

5. Герой якого оповідання І.Франка “вертав додому таким мудрим, яким був перед роком”?

А) “Грицева шкільна наука”;

Б) “Олівець”;

В) “У кузні”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

народники, громада, народництво.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 5

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Піднесення і розквіт українського театру і драматургії в 80-90-х роках ХІХ ст. Тематичне, образне, жанрове збагачення драматургії.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Перша поетична збірка І.Франка називалася:

А) “Із днів журби”;

Б) “З вершин і низин”;

В) “Балади і розкази”.

2. Бенедьо Синиця – так називається герой повісті:

А) "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Лихо давнє і сьогочасне" Панаса Мирного;

В) "Борислав сміється" І. Франка.

3. Чіпка з роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного дізнається, що в нього незаконно забрали землю. Це –

А) зав'язка

Б) кульмінація

В) розв'язка

4. Повість "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького "Оздобою українського письменництва" назвав:

А) Т. Г. Шевченко;

Б) І. Я. Франко;

В) М. М. Коцюбинський.

5. В 1893 році І. Я. Франко захищає дисертацію на тему:

А) "Варлаам і Йосааф – старохристиянський духовний роман і його літературна історія";

Б) "Жіноча доля в руських піснях народних";

В) "Думи пролетарія".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

об’єктивно-епічна форма оповіді, роман, повість, деталь, алогізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 6

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Традиції і новаторство у драмі М. Старицького “Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці”.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Розбишацька дочка" – так названа одна з героїнь роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного. Це:

А) Мотря;

Б) Галя;

В) Христя.

2. І. Франко відобразив свої страждання в цісарській тюрмі в творі:

А) "Олівець";

Б) "На дні";

В) "Отець гуморист".

3. "Вічний революціонер – Дух, наука, думка, воля не уступить пітьмі поля…" – це рядки вірша:

А) "Гімн";

Б) "Гримить";

В) "Каменярі".

4. Вершиною поетичної творчості П. Куліша стала збірка:

А) “Хуторна поезія”;

Б) “Дзвін”;

В) “Досвітки”.

5. І.Франко був одним із ідеологів і літописців руху:

А) “народовства”;

Б) “москвофільства”;

В) “радикального”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

реалізм, соціально-психологічна комедія, трагедія.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 7

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.І. Карпенко-Карий як творець соціальної сатиричної комедії (комедії “Мартин Боруля”, “Розумний і дурень”,“Суєта”, “Житейске море”).

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного:

А) соціально побутовий;

Б) соціально-психологічний;

В) пригодницький.

2. Повість "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького це –

А) соціально-побутова;

Б) соціально-психологічна;

В) історична.

3. "Зів'яле листя" – збірка поезій:

А) Т. Г. Шевченка

Б) І. Я. Франка

В) П. Мирного

4. Михайло Гурман, Микола Задорожний, Анна – герої драми:

А) "Не судилось" М. Старицького;

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого.

5. . Збірка "З вершин і низин" відкривається віршем:

А) "Гімн";

Б) "Гріє сонечко";

В) "Гримить".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

сонет, образок, лірична драма.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 8

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Соціально-побутова драматургія І. Карпенка-Карого (драми “Бурлака”, “Наймичка”, “Безталанна”). Значення І. Карпенка-Карого у розвитку українського театру і драматургії

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого це:

А) комедія;

Б) трагедія;

В) драма.

2. І. Я. Франко навчався в університеті:

А) Львівському;

Б) Віденському;

В) Празькому;

3. "На дні моїх споминів і досі горить той маленький але міцний огонь… Се огонь у кузні мойого батька". Це спогади:

А) Т.Г. Шевченка

Б) І.Я. Франка

В) М.П. Старицького

4. Роман "Повія" – це твір…

А) І. Нечуя-Левицького;

Б) Панаса Мирного;

В) Карпенка-Карого.

5. "Вона довго терлася коло панів і набралася од них трохи панства". Це характеристика героїні повісті І. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я":

А) Мелашки;

Б) Мотрі;

В) Марусі.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

контекст, інтерпретація, капіталізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 9

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Тема “чумазих” у комедіях І. Карпенка-Карого “Сто тисяч”, “Хазяїн”. Психологізм у творенні характеру нового господаря села.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. І.Франко був одним із ідеологів і літописців руху:

А) “народовства”;

Б) “москвофільства”;

В) “радикального”.

2. Хто автор біографічного роману про М.Вовчка?

а) О.Іваненко;

б) П.Куліш;

в) А.Тесленко.

3. Повість "Захар Беркут" – твір:

А) І. Франка;

Б) І. Нечуя-Левицького;

В) Панаса Мирного.

4. Створення українського професійного театру пов'язують з іменами:

А) І. Котляревського та Є. Гребінки;

Б) І. Карпенка-Карого, М. Кропивницького, М. Старицького;

В) І Нечуя-Левицького, Т. Шевченка, П. Куліша.

5. Гальмівний вплив на розвиток української літератури, театру, науки спричинений:

А) відміною кріпосного права 1861р.;

Б) російсько-кримською війною 1853 - 1856 років;

В) підписанням Олександром ІІ Емського указу 1876 року.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна комедія, театр корифеїв, філософська поема.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 10

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Мотиви поетичної творчості Якова Щоголєва.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "А, пан меценас! Гратулюю, гратулюю! Може тішиться наше місто, що дістало такого блискучого оборонця." Це початок повісті:

А) "Хмари" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Перехресні стежки" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка.

2. Збірка поезій "Зів'яле листя" належить:

А) Лесі Українці;

Б) П. Тичині;

В) І. Франкові.

3. Автором творів "Маруся Богуславка" та "Талан" є:

А) М. Старицький;

Б) М. Кропивницький;

В) І. Карпенко- Карий.

4. Чий це портрет:"Йшов справді парубок. На перший погляд йому, може, літ до двадцятка добиралося..."

А) Омелька Кайдаша;

Б) Лавріна;

В) Чіпки.

5. З якого твору уривок: "А недалеко од Пісок, над самим шляхом, коло Хоменкового хутора, насипано високу могилу, а на ній стоїть височенний хрест...":

А) "Хіба ревуть воли, як ясла повні? Панаса Мирного".

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка;

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна драма, алегорія, соціально-психологічний роман.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 11

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Мотиви поетичної творчості Івана Манжури.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Українська письменниця Марія Олександрівна Вілінська обрала псевдонім:

А) Марко Вовчок;

Б) Олена Пчілка;

В) Грицько Григоренко.

2. Марку Вовчку було присвячене таке видання творів Т.Шевченка:

А) “Кобзар”,1860р.;

Б) “Букварь южнорусский”;

В) “Кобзар”,1840р..

3. Перше видання творів Марка Вовчка було видано під назвою:

А) “Народні оповідання”;

Б) “Рассказы из русского народного быта”;

В) “Кармелюк”.

4. Перу якого українського письменника належать ці слова:

“О краю мій, Підгір`я ти прекрасне,

Як я люблю, як я люблю тебе!

Мов зірка та, що світить і не гасне,

Так та любов в душі моїй живе”?

А) І.Франку;

Б) Б.Грінченку;

В) Т.Шевченку.

5. У “Чорній раді” П.Куліша дві сюжетні лінії:

А) історична й любовна;

Б) соціальна й побутова;

В) громадянська й патріотична.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

роман, трагедія, новела.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 12

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Літературно-естетичні погляди та поетична творчість Павла Грабовського. Стаття “Дещо про творчість поетичну”.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Не судилось" М. П. Старицького – це:

А) комедія

Б) трагедія

В) драма

2. Жанр твору П.Куліша “Чорна рада” визначається як:

А) соціально-побутова драма;

Б) історична хроніка;

В) філософський роман.

3. Який з віршів, що став популярною народною піснею, написав І.Франко:

А) “Закувала зозуленька”;

Б) “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”;

В) “Журба”.

А) Марко Вовчок;

Б) Леся Українка;

В) Ганна Барвінок.

5. М. Вовчок є авторкою казки:

А) “Лис Микита”;

Б) “Кармелюк”;

В) “Лесь, преславний Гайдамака”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

Літературна казка, повість, паралелізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 13

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Особливості прози М. Павлика. Проблематика, риси творчої манери (оповідання “Юрко Куликів”, “Ребенщукова Тетяна”, повість “Пропащий чоловік”).

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Талан", "Не судилось", "Ой не ходи, Грицю", "За двома зайцями" – це твори, які написав:

А) І. Карпенко-Карий

Б) М. Кропивницький

В) М. П. Старицький

А) шахтарів;

Б) учителів;

В) лікарів.

3. Поеми “Магомет і Хадиза”, “Маруся Богуславка”, “Сковорода”, належать перу:

А) П.Куліша;

Б) І.Франка;

В) Марка Кропивницького.

4. Хто є автором цього вислову, що став афоризмом:

“Книги – морська глибина:

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить.”?

А) Л.Українка;

Б) Л.Глібов;

В) І.Франко.

5. Російською мовою написане оповідання Марка Вовчка:

А) “Горпина”;

Б) “Маша”;

В) “Два сини”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

оповідання, соціально-побутова повість, нарис.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 14

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Збірка “З вершин і низин” І. Франка. Композиція збірки. Основні мотиви, теми, образи.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Вона стояла над душею в Мотрі, наче осавула на панщині…" – це рядки з повісті І. С. Нечуя-Левицького:

А) "Дві московки";

Б) "Микола Джеря";

В) "Кайдашева сім'я".

2. Краса весняного степу, зовнішність сільського парубка та польової царівни – це описи з:

А) повісті "Земля" О. Кобилянської;

Б) роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного;

В) повісті "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького.

А) “Екзамен”;

Б) “Украла”;

В) “Кавуни”.

4. Велика група казок про тварин об`єднана І.Франком спільним заголовком:

А) “Лис Микита”;

Б) “Коли ще звірі говорили”;

В) “Зів`яле листя”.

5. Герой якого оповідання І.Франка “вертав додому таким мудрим, яким був перед роком”?

А) “Грицева шкільна наука”;

Б) “Олівець”;

В) “У кузні”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

лірична драма, оповідання, символ.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 15

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Вольні сонети, тюремні сонети із збірки “З вершин і низин” І. Франка. Новаторство у жанрі сонета.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Перша поетична збірка І.Франка називалася:

А) “Із днів журби”;

Б) “З вершин і низин”;

В) “Балади і розкази”.

2. Бенедьо Синиця – так називається герой повісті:

А) "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Лихо давнє і сьогочасне" Панаса Мирного;

В) "Борислав сміється" І. Франка.

А) зав'язка

Б) кульмінація

В) розв'язка

4. Повість "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького "Оздобою українського письменництва" назвав:

А) Т. Г. Шевченко;

Б) І. Я. Франко;

В) М. М. Коцюбинський.

5. В 1893 році І. Я. Франко захищає дисертацію на тему:

А) "Варлаам і Йосааф – старохристиянський духовний роман і його літературна історія";

Б) "Жіноча доля в руських піснях народних";

В) "Думи пролетарія".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

колонізація, колонія, культурний колоніалізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 16.

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Морально-етичні проблеми у поемі “Смерть Каїна”І.Франка.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Розбишацька дочка" – так названа одна з героїнь роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного. Це:

А) Мотря;

Б) Галя;

В) Христя.

2. І. Франко відобразив свої страждання в цісарській тюрмі в творі:

А) "Олівець";

Б) "На дні";

В) "Отець гуморист".

3. "Вічний революціонер – Дух, наука, думка, воля не уступить пітьмі поля…" – це рядки вірша:

А) "Гімн";

Б) "Гримить";

В) "Каменярі".

4. Вершиною поетичної творчості П. Куліша стала збірка:

А) “Хуторна поезія”;

Б) “Дзвін”;

В) “Досвітки”.

5. І.Франко був одним із ідеологів і літописців руху:

А) “народовства”;

Б) “москвофільства”;

В) “радикального”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

контекст, інтерпретація, капіталізм, демократична інтелігенція.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 17

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Жанрова специфіка збірки “Зів’яле листя” Івана Франка. Автобіографічний елемент у збірці.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного:

А) соціально побутовий;

Б) соціально-психологічний;

В) пригодницький.

2. Повість "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького це –

А) соціально-побутова;

Б) соціально-психологічна;

В) історична.

3. "Зів'яле листя" – збірка поезій:

А) Т. Г. Шевченка

Б) І. Я. Франка

В) П. Мирного

4. Михайло Гурман, Микола Задорожний, Анна – герої драми:

А) "Не судилось" М. Старицького;

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого.

5. . Збірка "З вершин і низин" відкривається віршем:

А) "Гімн";

Б) "Гріє сонечко";

В) "Гримить".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

белетристика, текстологія, лейтмотив.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 18

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Збірка “Мій Ізмарагд” І. Франка. Композиція збірки. Основні мотиви, теми. Естетична програма у поезіях збірки (Поет мовить. Україна мовить. Сідоглавому. Декадент.)

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого це:

А) комедія;

Б) трагедія;

В) драма.

2. І. Я. Франко навчався в університеті:

А) Львівському;

Б) Віденському;

В) Празькому;

А) Т.Г. Шевченка

Б) І.Я. Франка

В) М.П. Старицького

4. Роман "Повія" – це твір…

А) І. Нечуя-Левицького;

Б) Панаса Мирного;

В) Карпенка-Карого.

А) Мелашки;

Б) Мотрі;

В) Марусі.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

народники, громада, народництво.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 19

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Збірка “Із днів журби” І. Франка. Композиція збірки. Основні мотиви, теми, образи. (Спомини. І знов рефлексії. Мамо природо.).

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. І.Франко був одним із ідеологів і літописців руху:

А) “народовства”;

Б) “москвофільства”;

В) “радикального”.

2. Хто автор біографічного роману про М.Вовчка?

а) О.Іваненко;

б) П.Куліш;

в) А.Тесленко.

3. Повість "Захар Беркут" – твір:

А) І. Франка;

Б) І. Нечуя-Левицького;

В) Панаса Мирного.

4. Створення українського професійного театру пов'язують з іменами:

А) І. Котляревського та Є. Гребінки;

Б) І. Карпенка-Карого, М. Кропивницького, М. Старицького;

В) І Нечуя-Левицького, Т. Шевченка, П. Куліша.

5. Гальмівний вплив на розвиток української літератури, театру, науки спричинений:

А) відміною кріпосного права 1861р.;

Б) російсько-кримською війною 1853 - 1856 років;

В) підписанням Олександром ІІ Емського указу 1876 року.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

об’єктивно-епічна форма оповіді, роман, повість, деталь, алогізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 20

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Збірка “Семпер тіро” І. Франка. Композиція збірки. Основні мотиви, теми, образи. (Конкістадори. Присвята Миколі Вороному до поеми “Лісова ідилія”).

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

А) "Хмари" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Перехресні стежки" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка.

2. Збірка поезій "Зів'яле листя" належить:

А) Лесі Українці;

Б) П. Тичині;

В) І. Франкові.

3. Автором творів "Маруся Богуславка" та "Талан" є:

А) М. Старицький;

Б) М. Кропивницький;

В) І. Карпенко- Карий.

4. Чий це портрет:"Йшов справді парубок. На перший погляд йому, може, літ до двадцятка добиралося..."

А) Омелька Кайдаша;

Б) Лавріна;

В) Чіпки.

А) "Хіба ревуть воли, як ясла повні? Панаса Мирного".

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка;

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

реалізм, соціально-психологічна комедія, трагедія.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 21

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Проблема обов’язку у поемі “Іван Вишенський” Івана Франка. Психологізм у створенні образу Івана Вишенського.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Українська письменниця Марія Олександрівна Вілінська обрала псевдонім:

А) Марко Вовчок;

Б) Олена Пчілка;

В) Грицько Григоренко.

2. Марку Вовчку було присвячене таке видання творів Т.Шевченка:

А) “Кобзар”,1860р.;

Б) “Букварь южнорусский”;

В) “Кобзар”,1840р..

3. Перше видання творів Марка Вовчка було видано під назвою:

А) “Народні оповідання”;

Б) “Рассказы из русского народного быта”;

В) “Кармелюк”.

4. Перу якого українського письменника належать ці слова:

“О краю мій, Підгір`я ти прекрасне,

Як я люблю, як я люблю тебе!

Мов зірка та, що світить і не гасне,

Так та любов в душі моїй живе”?

А) І.Франку;

Б) Б.Грінченку;

В) Т.Шевченку.

5. У “Чорній раді” П.Куліша дві сюжетні лінії:

А) історична й любовна;

Б) соціальна й побутова;

В) громадянська й патріотична.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

сонет, образок, лірична драма.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 22

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Морально-етична проблематика у поемі “Похорон” Івана Франка. Особливості поетики.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Не судилось" М. П. Старицького – це:

А) комедія

Б) трагедія

В) драма

2. Жанр твору П.Куліша “Чорна рада” визначається як:

А) соціально-побутова драма;

Б) історична хроніка;

В) філософський роман.

3. Який з віршів, що став популярною народною піснею, написав І.Франко:

А) “Закувала зозуленька”;

Б) “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”;

В) “Журба”.

А) Марко Вовчок;

Б) Леся Українка;

В) Ганна Барвінок.

5. М.Вовчок є авторкою казки:

А) “Лис Микита”;

Б) “Ведмідь”;

В) “Лесь, преславний Гайдамака”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

контекст, інтерпретація, капіталізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 23

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Притчево-алегоричне осмислення долі українського народу в поемі “Мойсей” Івана Франка.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Талан", "Не судилось", "Ой не ходи, Грицю", "За двома зайцями" – це твори, які написав:

А) І. Карпенко-Карий

Б) М. Кропивницький

В) М. П. Старицький

А) шахтарів;

Б) учителів;

В) лікарів.

3. Поеми “Магомет і Хадиза”, “Маруся Богуславка”, “Сковорода”, належать перу:

А) П.Куліша;

Б) І.Франка;

В) Марка Кропивницького.

4. Хто є автором цього вислову, що став афоризмом:

“Книги – морська глибина:

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить.”?

А) Л.Українка;

Б) Л.Глібов;

В) І.Франко.

5. Російською мовою написане оповідання Марка Вовчка:

А) “Горпина”;

Б) “Маша”;

В) “Два сини”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна комедія, театр корифеїв, філософська поема.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 24

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Аналітизм у трактуванні соціально-економічної тематики. Повісті “Boa constrictor”, “Борислав сміється” Івана Франка. Риси натуралізму.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Вона стояла над душею в Мотрі, наче осавула на панщині…" – це рядки з повісті І. С. Нечуя-Левицького:

А) "Дві московки";

Б) "Микола Джеря";

В) "Кайдашева сім'я".

2. Краса весняного степу, зовнішність сільського парубка та польової царівни – це описи з:

А) повісті "Земля" О. Кобилянської;

Б) роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного;

В) повісті "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького.

А) “Екзамен”;

Б) “Украла”;

В) “Кавуни”.

4. Велика група казок про тварин об`єднана І.Франком спільним заголовком:

А) “Лис Микита”;

Б) “Коли ще звірі говорили”;

В) “Зів`яле листя”.

5. Герой якого оповідання І.Франка “вертав додому таким мудрим, яким був перед роком”?

А) “Грицева шкільна наука”;

Б) “Олівець”;

В) “У кузні”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна драма, алегорія, соціально-психологічний роман.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 25

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Морально-психологічний конфлікт у драмі Івана Франка “Украдене щастя”.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Перша поетична збірка І.Франка називалася:

А) “Із днів журби”;

Б) “З вершин і низин”;

В) “Балади і розкази”.

2. Бенедьо Синиця – так називається герой повісті:

А) "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Лихо давнє і сьогочасне" Панаса Мирного;

В) "Борислав сміється" І. Франка.

А) зав'язка

Б) кульмінація

В) розв'язка

4. Повість "Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького "Оздобою українського письменництва" назвав:

А) Т. Г. Шевченко;

Б) І. Я. Франко;

В) М. М. Коцюбинський.

5. В 1893 році І. Я. Франко захищає дисертацію на тему:

А) "Варлаам і Йосааф – старохристиянський духовний роман і його літературна історія";

Б) "Жіноча доля в руських піснях народних";

В) "Думи пролетарія".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

роман, трагедія, новела.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 26

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Морально-психологічні проблеми у повісті І. Франка “Для домашнього огнища”.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Розбишацька дочка" – так названа одна з героїнь роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного. Це:

А) Мотря;

Б) Галя;

В) Христя.

2. І. Франко відобразив свої страждання в цісарській тюрмі в творі:

А) "Олівець";

Б) "На дні";

В) "Отець гуморист".

3. "Вічний революціонер – Дух, наука, думка, воля не уступить пітьмі поля…" – це рядки вірша:

А) "Гімн";

Б) "Гримить";

В) "Каменярі".

4. Вершиною поетичної творчості П. Куліша стала збірка:

А) “Хуторна поезія”;

Б) “Дзвін”;

В) “Досвітки”.

5. І.Франко був одним із ідеологів і літописців руху:

А) “народовства”;

Б) “москвофільства”;

В) “радикального”.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

літературна казка, повість, паралелізм.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 27

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Тема інтелігенції у повісті І. Франка “Перехресні стежки”.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного:

А) соціально побутовий;

Б) соціально-психологічний;

В) пригодницький.

2. Повість "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького це –

А) соціально-побутова;

Б) соціально-психологічна;

В) історична.

3. "Зів'яле листя" – збірка поезій:

А) Т. Г. Шевченка

Б) І. Я. Франка

В) П. Мирного

4. Михайло Гурман, Микола Задорожний, Анна – герої драми:

А) "Не судилось" М. Старицького;

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого.

5. . Збірка "З вершин і низин" відкривається віршем:

А) "Гімн";

Б) "Гріє сонечко";

В) "Гримить".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

оповідання, соціально-побутова повість, нарис.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 28

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Морально-етичні і соціальні проблеми повісті І. Франка “Основи суспільності”. Особливості поетики, жанру.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого це:

А) комедія;

Б) трагедія;

В) драма.

2. І. Я. Франко навчався в університеті:

А) Львівському;

Б) Віденському;

В) Празькому;

А) Т.Г. Шевченка

Б) І.Я. Франка

В) М.П. Старицького

4. Роман "Повія" – це твір…

А) І. Нечуя-Левицького;

Б) Панаса Мирного;

В) Карпенка-Карого.

А) Мелашки;

Б) Мотрі;

В) Марусі.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

лірична драма, оповідання, символ.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 29

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1.Повість І. Франка “Захар Беркут”. Особливості відтворення історичного минулого.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

А) "Хмари" І. Нечуя-Левицького;

Б) "Перехресні стежки" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка.

2. Збірка поезій "Зів'яле листя" належить:

А) Лесі Українці;

Б) П. Тичині;

В) І. Франкові.

3. Автором творів "Маруся Богуславка" та "Талан" є:

А) М. Старицький;

Б) М. Кропивницький;

В) І. Карпенко- Карий.

4. Чий це портрет:"Йшов справді парубок. На перший погляд йому, може, літ до двадцятка добиралося..."

А) Омелька Кайдаша;

Б) Лавріна;

В) Чіпки.

А) "Хіба ревуть воли, як ясла повні? Панаса Мирного".

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Страчене життя" А. Тесленка;

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна драма, алегорія, соціально-психологічний роман.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА І КОМПАРАТИВІСТИКИ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ „Історія української літератури ІІ половини 19 століття"

ВАРІАНТ 30

ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ

1. Особливості літературного процесу 70-90-х років ХІХ ст. Реалізм в українській літературі ІІ пол. ХІХ ст.

ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ

1. Роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного:

А) соціально побутовий;

Б) соціально-психологічний;

В) пригодницький.

2. Повість "Кайдашева сім'я" І. С. Нечуя-Левицького це –

А) соціально-побутова;

Б) соціально-психологічна;

В) історична.

3. "Зів'яле листя" – збірка поезій:

А) Т. Г. Шевченка

Б) І. Я. Франка

В) П. Мирного

4. Михайло Гурман, Микола Задорожний, Анна – герої драми:

А) "Не судилось" М. Старицького;

Б) "Украдене щастя" І. Франка;

В) "Сава Чалий" І. Карпенка-Карого.

5. . Збірка "З вершин і низин" відкривається віршем:

А) "Гімн";

Б) "Гріє сонечко";

В) "Гримить".

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ

Пояснити значення понять:

соціальна комедія, театр корифеїв, філософська поема.

Викладач доц. Шевчук М.В.

Зав. кафедри доц. Юрчук О.О.