 |
|
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)
Центр магистерской подготовки
кафедра психологии
_____________________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор Центра магистерской подготовки
____________ Синицына Г.П.
(подпись)
«31» августа 2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Направление подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Магистерская программа «Психология развития»
Профессиональный цикл. Базовая часть.
по учебному плану набора 2011 г.
форма обучения – ОЧНАЯ
Составитель: Шаров А.С., д.психол.н., профессор кафедры психологии _______
(подпись)
Учебно-методический комплекс составлен на основании
ФГОС ВПО 2010 г.
Рассмотрен на заседании кафедры
«31» августа 2012 г. Протокол № 1.
Заведующий кафедрой д.психол.н., профессор Шаров А.С.
__________
(подпись)
Учебно-методический комплекс одобрен
Учебно-методической комиссией Центра магистерской подготовки
«31» августа 2012 г. Протокол № 1.
Омск, 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Направление подготовки: 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Общенаучный цикл. Базовая часть.
Магистерская программа: «Психология развития»
Омск, 2012
Составитель (и):
д-р. психол. н., профессор, зав. кафедрой - Шаров А. С. /____________
(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта 2010 года и рассмотрена на заседании кафедры психологии_________________________________________________________________
«_31_» 08___________________ 2012 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой:
д-р. психол. н., профессор , зав. кафедрой - Шаров А. С. /____________
(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии Центра магистерской подготовки_______________________________________________
«31» _______08____________ 2012 г. Протокол № _1_
Председатель учебно-методической комиссии:
к. пед. н., доцент Синицына Г.П. /____________
(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)
Курс: 1
Форма обучения: дневная
Семестр: 1
Трудоемкость: 2 зачетные единицы
Количество аудиторных часов: 18
Из них: лекций – 6
практических занятий – 12
лабораторных занятий –
Количество внеаудиторных часов – 54
Форма промежуточной аттестации: зачет
Дисциплина «Методология и методы организации научного исследования» включена в базовую часть общенаучного цикла дисциплин в структуре основной образовательной программы подготовки магистров по направлению «Психолого-педагогическое образование».
Цель дисциплины: является – формирование целостного представления о методологии и методах организации научного исследования а также подготовить к самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
Задачи курса:
· овладение понятиями, принципами и способами организации исследовательской и практической деятельности;
· формирование навыков анализа и разработки методик исследования отдельных психических процессов;
· формирование навыков критического мышления при анализе и рефлексии психолого-педагогических проблем, связанных с организацией научного исследования,
· созданием методов и средств психологической диагностики психического развития человека;
· проектирование и реализация научно-исследовательских проектов в области образования, культуры, социальной защиты и здравоохранения;
· формирование потребности в профессиональном самообразовании и личностном развитии.
Ожидаемые результаты:
Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций:
· ПКНИ-1,2,3,4,5,6,7,8,9
Также данная дисциплина способствует развитию следующих компетенций:
· ОК-1,3,4,8,11
· ОПК-2,5,6
· ПКПП-12
В результате изучения дисциплины магистр должен:
знать:
· основными понятиями, принципами и способами организации исследовательской и практической деятельности
уметь:
· анализировать, проводить исследования и разрабатывать методики исследования отдельных психических процессов;
владеть:
· принципами и навыками проектирования и организации научного исследования в профессиональной области;
Магистры приобретут:
· знания о системе методологических требований к процедуре научно психологического исследования;
· умения критического мышления при анализе и рефлексии психолого-педагогических проблем, связанных с организацией научного исследования, оценивать особенности социокультурной среды в реальной ситуации развития человека;
· овладеют следующими компетенциями: ПКНИ-1,2,3,4,5,6,7,8,9; ОК-1,4,11; ОПК-2,5,6; ПКПП-12.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
· Отбор содержания учебного материала построен на принципах системности, фундаментальности, гуманитарности и преемственности. Кроме этого мы опирались на принцип направленности на будущее.
· Организация учебного материала строится на принципе единства теории и практики. Содержание курса распределяется главным образом между лекционной и практической частями на основе принципов дополнительности: практические занятия не дублируют лекции. В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическому аспекту проблем психологии культуры и возрастных субкультур. На практических занятиях рассматриваются и анализируются методы организации научного исследования, отрабатываются навыки анализа и разработки методик исследования, обработки и интерпретации полученных данных.