 |
|
Семінарсько-практичне заняття №9
Тема: Використання ресурсів Internet в галузі освітнього менеджменту. (2 год.).
Мета: Формування умінь використати сучасні інформаційні технології в галузі освітнього менеджменту.
Практичне завдання:
§ Завантажити програму - браузер Internet Explorer.
§ Ввести в рядку «Адреси» адресу Бази даних Офіційного Сервера Міністерства освіти і науки України
§ Перейти по посиланню «Розпорядчі та нормативні документи МОН України» («Нормативні акти, що регламентують діяльність МОН України»).
§ Скласти каталог наказів з наступних розділів класифікатора :
a. Загальні питання освіти.
b. Органи управління освітою.
c. Установи післявузівської професійної освіти (аспірантура, докторантура...).
d. Установи позашкільні навчально-виховні установи освіти.
e. Самоосвіта. Екстернат.
f. Організаційно-правові форми освітніх установ.
g. Плата і соціальний захист тих, що навчаються і вихованців.
h. Стипендії. Пільги.
a. Дошкільні навчально-виховні установи.
b. Загальноосвітні (початкового загального, основного загального, середнього (повного)...школи.
c. Спеціальні (корекційні) для вихованців, що навчаються, з відхиленням.
d. Установи для дітей-сиріт і дітей, що залишилися без піклування батьків
e. Установи початкової професійної освіти
f. Установи середньої професійної освіти
g. Інші установи, що здійснюють освітній процес
h. Державні
i. Муніципальні
j. Недержавні (приватні, громадські і релігійні.)
k. Канікули. Літній відпочинок
l. Прийом іноземних громадян на навчання в Україні та навчання українських учнів та студентів за кордоном.
5. Оформити текстову інформацію визначених документів і каталог наказів МОН України
6. Користуючись пошуковою системою, сформулювати запит з питаннь педагогічної преси, здійснити пошук необхідної інформації, охарактеризувати.
7. Ознайомитися з тематикою ресурсів, пропонованих системою за введеним ключовим словом.
Практичне завдання:
· Підготувати доповідь, що актуалізує причини підвищення уваги до питань управління ви стомою освіти на початку ХХІ століття.
· Підготувати і розіграти в аудиторії ситуації, що ілюструють основні напрями різних управлінських концепцій. В ході демонстрації визначити наукову школу і аргументувати свою відповідь( на вибір).
· Визначте чинники, що впливають на стан організаційної структури системою освіти (за місцем практики). Аргументуй тезу про те, що стратегія визначає структуру організації освітнього менеджменту
Література
25. Бабенко Т. Формування особистості менеджера освіти / Т. Бабенко // Директор школи. – 2007. - № 21 – 22. - С. 3-56.
26. Бєлий В. Сучасний освітній менеджмент: профанація чи впровадження / В.Бєлий // Відкритий урок. – 2009. - № 6. – С. 8-11.
27. Білова В. Педагогічний менеджмент: поняття і теоретичні засади / В.Білова // Рідна школа. – 2005. – № 2. – С. 26-29.
28. Гамаюнов В. Менеджер навчально-виховного процесу / В.Гамаюнов // Освіта і управління. – 2000. - № 1-2. – С. 89-94.
29. Ганаева Е. Маркетинговая служба образовательного учреждения / Е.Ганаева // Школьные технологии. – 2005. - № 3. – С. 212-217.
30. Гладкова В.М. Функції управлінської діяльності менеджера освітньої установи / В.М.Гладкова, Ю.В.Федотова // Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць – Полтава, 2009. – Вип. 6. – С. 263-266.
7. Гнатюк Д. Системний підхід у практиці управління школою / Д.Гнатюк // Директор школи. – 2008. - № 9. – С. 47-64.
8. Губа А. Освітній менеджмент як складова сучасної педагогічної культури / А.Губа // Новий колегіум. – 2007. - № 5. – С. 33-35.