 |
|
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Чернігівський державний педагогічний університет
Імені Т. Г. Шевченка
 |
Історичний факультет
Кафедра педагогіки і методики викладання історії
Та суспільних дисциплін
Герасимчук О.М.
«Неперервна педагогічна практика»
ІІІ курс, VI семестр
Інформаційний пакет матеріалів для організації неперервної практики за кредитно-модульною системою
Чернігів - 2008
АНОТАЦІЯ
Пізнання та засвоєння педагогічної діяльності є неперервним і довготривалим процесом. У ньому виділяються два відносно самостійних, послідовних етапи: пізнання (теоретичне навчання) й оволодіння практичними уміннями та навичками (практична підготовка). Інтенсифікація процесу формування педагогічних умінь і навичок здійснюється в період педагогічної практики студентів. Педагогічна практика проводиться в умовах, максимально наближених до майбутньої професійної діяльності студентів. Вона являє собою організацію самостійної практичної діяльності по розв‘язанню різнопланових педагогічних задач, моделювання практичної роботи майбутніх учителів, оптимально адекватної реальній педагогічній діяльності.
Разом з тим педагогічна практика є важливою ланкою системи «педагогічний вищий навчальний заклад – школа», володіє великими можливостями для органічної їх взаємодії, яка має подвійну мету: удосконалення професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів та підвищення якості навчально-виховного процесу в школі.
Практична підготовка студентів історичного факультету реалізується через систему педагогічних практик протягом ІІ - V курсів навчання
У VI семестрі III курсу педагогічна практика проводиться з відривом від навчального процесу й ознайомлює студентів із системою навчальної роботи середнього загальноосвітнього закладу.
Студенти ІІІ курсу історичного факультету проходять навчально-педагогічну практику в 5 – 9 класах у шостому семестрі протягом двох навчальних тижнів (1-й тиждень – перший модуль, 2-й тиждень – другий модуль). Практиканти розподіляються в загальноосвітніх навчальних закладах групами по 4 – 10 чоловік, де кожен студент прикріплюється до класу, в якому виконує обов’язки помічника вчителя-предметника і класного керівника. Навчально-виховну практику на ІІІ курсі студенти проходять в загальноосвітніх навчальних закладах м. Чернігова. Студенти-практиканти мають провести один запланований пробний урок, а також виконувати всі види робіт, пов’язані з діяльністю вчителя-предметника і класного керівника.
Організація неперервної практики студентів ІІІ курсу є важливим процесом, оскільки є перехідною ланкою від спостереження за виховною роботою в школі на ІІ курсі до самостійного проведення уроків на ІV курсі, а отже на третьому курсі студенти вже повинні бути ґрунтовно підготовленими до активної практики. Особливість VI семестру в процесі неперервної практики полягає в тому, що він є перехідним від пасивної практики і одночасно початковим у процесі активної, оскільки студенти вже починають робити спроби вести уроки, які є основним елементом навчального процесу.
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
(за вимогами ECTS)