 |
|
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
1. Товариство “Просвіта” і його сучасна діяльність.
2. Філософські аспекти 300-річчя безперервної освіти на
Переяславщині.
3. Розвиток філософської думки та освіти в Київській Русі.
4. Традиційні уявлення та вірування українців.
5. Родовід – сучасне відношення в суспільстві. Національні ознаки родоводу.
ЛІТЕРАТУРА
1. Андрущенко В. П. Роздуми про освіту / В. П. Андрущенко
– К., 2004.
2. Бичко А. Національні аспекти філософської освіти в
Україні / Ада Бичко // Філософія освіти: Науковий часопис. –
2005. – № 1. – С.210-229.
3. Горський В. С. Історія української філософії: Навчальний посібник / В. С. Горський – К.: Наукова думка, 2001. – 375с.
4. Григорій Сковорода. Повне зібрання творів: [у 2 т.] / Григорій Сковорода – К., 1973.
5. Калюжний Антуан Ежен. Філософія серця Григорія Сковороди. Філософ без певної системи / Антуан Ежен Калюжний // Сковорода Григорій: Дослідження, розвідки, матеріали. – К.: Наукова думка, 1992. – С. 288-312.
6. Кашуба М. Григорій Сковорода в контексті доби Просвітництва / Марія Кашуба // Григорій Сковорода – джерело духовної величі і сучасність. – Тернопіль, 2007. – С. 6-13.
7. Клепко С. Ф. Філософія освіти в європейському контексті
/ С. Ф. Клепко - Полтава: ПОІППО, 2006. – 328 с.
8. Клепко С. Ф. Конспекти з філософії освіти / С. Ф. Клепко
- Полтава: ПОІППО, 2007. - 424 с.
9. Конституція України: гарант захисту прав людини [авт. Тексту М. Ф.Степко, Я. Я. Болюбаш та ін.]. – К.: Знання, 2006. –
22с. – (Рекомендації... першої лекції).
10. Костомаров Н. Южная Русь в конце XVI в./ Н. И. Костомаров – К., 1989. – (Исторические произведения. Автобиография).
11. Кримський С. Феномен мудрості в творчості
Г. Сковороди / Сергій Кримський // Сковорода Григорій: Ідейна спадщина і сучасність. – К., 2003. – 716с.
12. Лозко Г. Українське народознавство / Галина Лозко – К.,
1995. – 367 с.
13. Лутай В. Про стан розробки концептуальних засад філософії освіти в Україні та їх впровадження в педагогічну практику / В. Лутай // Філософія освіти: Науковий часопис. –
2005. – №1. – С.30-36.
14. Макаренко А. Педагогическая поэма. Роман / Антон
Макаренко – К.: ”Веселка”, 1986. – 604с.
15. Макаренко А. Флаги на башнях / Антон Макаренко – М.: Правда, 1983. – 480 с.
16. Микитась В. Давньо-українські студенти і професори / Василь Микитась – К., 1994. – 288с.
17. Михальченко М. Філософія освіти і соціокультурна теорія
/ Михальченко М. // Філософія освіти: Науковий часопис. – 2005.
– №1. – С. 38-50.
18. Ніколаєнко С. Вищій школі державну турботу / Ніколаєнко С. // Дзеркало тижня. – 29.01.2005.
19. Ніколаєнко С. Я б не поспішав посипати голову попелом
/ Ніколаєнко С. // Дзеркало тижня. – 12.03.2005.
20. Нічик В. М. Києво-Могилянська академія і німецька культура / В. М. Нічик – К.: Український центр духовної культури, 2001.
21. Стратій Я. Сковородинівське розуміння освіти в світлі концепції “внутрішньої людини” / Ярослава Стратій // Сковорода Григорій: ідейна спадщина і сучасність. – К., 2003. – С.348 – 360.
22. Сухомлинский В. А. О воспитании / Сухомлинский В. А.; [cост. и авт. вступит. очерков С.Соловейчик]. – М.: Политиздат,
1985. – 270 с. – ( – 5-е изд).
23. Три століття безперервного освітнього процесу в
Переяславі // Початкова школа. – 2001. – №12. – 1с.
24. Українські гуманісти епохи Відродження: Антологія: у
2 ч. / [відп. ред. В. М. Нічик]. – Ч.2. – К.: Наукова думка
“Основи”, 1995.
25. Федів Ю. О. Історія української філософії / Федів Ю. О.,
Мозгова Н. Г. – К.: Україна, 2001. – 510с.
26. Харьковщенко Є. “Разговор о премудрости” Григорія Сковороди: спроба систематизації софійного вчення у вітчизняній філософії / Є. Харьковщенко // Григорій Сковорода – духовний орієнтир для сучасності: Наукові матеріали ХІІІ Сковородинівських читань: У 2 кн. – К., 2007. – Кн. 2. – С. 116-121.
27. Черепанова С. А. Людина культури у творчому синтезі філософії освіти та мистецтва: Перспективи ХХІ ст. / Черепа- нова С. А. // Гуманітарні науки. – 2001. – С.34-52.
28. Шинкарук В. Проблеми філософії культури в творчості Г. Сковороди / Володимир Шинкарук // Сковорода Григорій: Образ мислителя. – К., 1997. – С.6-11.
МОДУЛЬ ІІ