 |
|
Тест «Понимание процесса познания физических объектов и явлений»
Приложение 4
По окончании изучения темы «Механика», можно провести тест для выяснения уровня усвоения фактического и методологического материала, а также уровня сформированности исследовательских ЗУН. Данный тест можно считать теоретической частью контрольной работы.
1 вариант
| 1. В науке модель объекта (или процесса) отражает: |
| А. Основные черты объекта |
| Б. Те характеристики объекта, которые можно измерить |
| В. Полную схожесть с объектом |
| Г. Нет верного ответа |
| 2. Гипотеза может стать научной теорией, если ее основные положения… |
| А. Подтверждаются другой научной теорией |
| Б. Подтверждаются экспериментом |
| В. Опровергаются экспериментом |
| Г. Нет верного ответа |
| 3. К какому этапу научного познания отнести границы применимости теоретической модели? |
| А. Факты |
| Б. Модель |
| В. Следствия |
| Г. Эксперимент |
| 4. Какое из высказываний относят к теоретической модели при изучении явления механического прямолинейного движения? |
| А. Частным случаем явления механического прямолинейного движения является свободное падение |
| Б. Уравнения, описывающие все типы прямолинейного движения, используют для определения положения тел в пространстве |
| В. Наблюдения движения различных тел |
| Г. Поступательное движение – движение, при котором все точки тела описывают одинаковую траекторию |
| 5. Материальная точка является: |
| А. Объектом природы |
| Б. Физической величиной |
| В. Моделью объекта природы |
| Г. Теоретическим законом |
| 6. Что относят к исходным фактам при изучении всемирного тяготения? |
| А. Тела, обладающие массой |
| Б. Сила тяжести, ускорение свободного падения |
| В. Закон всемирного тяготения |
| Г. Наблюдения: падение всех тел на Землю; движение Луны вокруг Земли; движение Земли вокруг Солнца |
| 7. .Из приведенных ответов выберите такой, в котором верно перечислены основные физические величины, которые являются характеристиками упругой деформации. |
| А. Закон Гука, диаграмма растяжений |
| Б. Сила упругости, модуль Юнга, жесткость тела |
| В. Сила тяжести, масса тела |
| Г. Груз, подвешенный на пружину; книга лежащая на столе |
| 8. Какое движение является экспериментальным доказательством теории сохранения импульса системы тел? |
| А. Инерциальное движение |
| Б. Тормозной путь автомобиля |
| В. Реактивное движение |
| Г. Свободное падение |
| 9. Моделью какого физическое явления является закон Гука? |
| А. Упругая деформация |
| Б. Механическое движение |
| В. Сила упругости, жесткость тела, величина деформации |
| Г. Растянутая пружина |
| 10. Какая зависимость координаты от времени является графической моделью прямолинейного равномерного движения? |
 А. Х Б. Х В. X Г. Х
t t t t
|
11.  Какая графическая модель верно описывает зависимость проекции скорости от времени при прямолинейном равноускоренном движении.
|
| А. υх Б. υх В. υх Г. υх t t t t |
12.  Какое наблюдение может быть исходным фактом для построения модели явления механического криволинейного движения?
|
А. Б. В. Г.
 
|
| 13. Какая математическая модель верно описывает явление всемирного тяготения? |
А.  Б. F тр =µ N В.  Г. 
|
| 14. Возможно ли на лабораторной работе проверить справедливость физического закона? |
| А. Всегда можно и однозначно |
| Б. Нет, так как справедливость закона можно проверить только на современном оборудовании |
| В. Да, но в рамках погрешностей |
| Г. Нет верного ответа |
| 15. На лабораторной работе ученик рассчитал ускорение свободного падения, наблюдая колебания шарика на нити. Какая модель использовалась при планировании этого эксперимента? |
| А. Закон всемирного тяготения |
| Б. Закон сохранения импульса |
| В. Закон сохранения энергии |
| Г. Закон математического маятника |
2 вариант
| 1. Какую логическую схему можно использовать при изучении физических явлений? |
| А. Факты – модель – следствие – эксперимент |
| Б. Выделение явления – описание явления – применение явления |
| В. Анализ – синтез |
| Г. Первые две схемы |
| 2. Только после того как --------------- подтвердится экспериментом, она может стать научной теорией (вставьте пропущенное слово). |
| А. Формула |
| Б. Гипотеза |
| В. Физическая величина |
| Г. Физика |
| 3. На каком этапе научного познания ставится задача применения в технике основных положений теоретической модели? |
| А. Получение экспериментальных фактов |
| Б. Выведение следствий |
| В. Проведение эксперимента |
| Г. На всех этапах |
| 4. Какое из высказываний относят к исходным фактам при изучении явления механического прямолинейного движения? |
| А. Частным случаем явления механического прямолинейного движения является свободное падение |
| Б. Уравнения, описывающие все типы прямолинейного движения, используют для определения положения тел в пространстве |
| В. Наблюдения движения различных тел |
| Г. Поступательное движение – движение, при котором все точки тела описывают одинаковую траекторию |
| 5. Инерциальная система отсчета является: |
| А. Объектом природы |
| Б. Физической величиной |
| В. Теоретическим законом |
| Г. Моделью объекта природы |
| 6. В каком из ответов приведены основные средства описания равномерного движения тела по окружности? |
А. экспериментальное доказательство утверждений: 1) υ ~ R; 2) a~  ; 3) υ ~ 
|
| Б. Колебания шарика на нити; движение спутника; движение стрелок часов. |
| В. Период и частота обращения, линейная и угловая скорость движения, центростремительное ускорение |
| Г. Закон всемирного тяготения |
| 7. Какие из высказываний можно отнести к следствиям при изучении явления трения? |
| А. Причинами возникновения трения являются неровности соприкасающихся поверхностей и взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел |
| Б. Способами уменьшения трения являются обработка поверхности и смазка |
| В. Сила трения направлена против скорости движения тел |
| Г. Тело останавливается в результате взаимодействия с поверхностью |
| 8. Из приведенных ответов выберите такой, в котором верно перечислены основные физические величины, которые являются характеристиками явления всемирного тяготения |
| А. Материальная точка, инерциальная система отсчета |
| Б. Закон всемирного тяготения |
| В. Сила всемирного тяготения, сила тяжести, масса тела |
| Г. Спутник, движущийся по орбите вокруг Земли; метеорит, падающий на Землю |
| 9. Какое физическое явление описывает второй закон Ньютона? |
| А. Явление ускоренного движения |
| Б. Явление всемирного тяготения |
| В. Явление трения |
| Г. Явление деформации |
| 10. Какая зависимость координаты от времени является графической моделью прямолинейного равноускоренного движения? |
| А. Х Б. Х В. X Г. Х
t t t t
|
11.  Какая графическая модель верно описывает зависимость проекции скорости от времени при прямолинейном равномерном движении?
|
| А. υх Б. υх В. υх Г. υх t t t t |
12.  Какое наблюдение может быть исходным фактом для построения модели явления упругой деформации?
|
А. Б. В. Г.
 
|
| 13. Какая математическая модель верно описывает явление трения? |
| А. Б. F тр =µ N В. Г.
|
| 14. Возможно ли на лабораторной работе проверить справедливость физического закона? |
| А. Всегда можно и однозначно |
| Б. Нет, так как справедливость закона можно проверить только на современном оборудовании |
| В. Да, но в рамках погрешностей |
| Г. Нет верного ответа |
| 15. На лабораторной работе ученик рассчитал ускорение свободного падения, наблюдая колебания шарика на нити. Какая модель использовалась при планировании этого эксперимента? |
| А. Закон всемирного тяготения |
| Б. Закон сохранения импульса |
| В. Закон сохранения энергии |
| Г. Закон математического маятника |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.