 |
|
Тема 7. Студентське самоврядування як невід’ємна складова
Демократизації вищої школи
Профспілковий комітет студентів
В університеті активно діє студентський профспілковий комітет.
Кур'ян Андрій Сергійович – Голова профспілкового комітету студентів, Депутат Кіровської районної ради м. Кіровограда, член президії обкому профспілки працівників освіти і науки України, заступник голови обласного осередку Всеукраїнської Асоціації Правозахисних організацій студентів
Профспілка працівників освіти і науки України – всеукраїнська добровільна неприбуткова громадська організація, яка об'єднує на добровільних засадах без обмеження через походження, соціальний і майновий стан, громадянство, расову та національну належність, стать, мову, політичні погляди, релігійні переконання, рід і характер занять, місце проживання осіб, які працюють в установах і закладах, органах управління, підприємствах, організаціях галузі освіти, осіб, які навчаються у вищих або професійно-технічних закладах освіти (студентів, учнів, аспірантів, докторантів та ін.), незалежно від форм власності та видів господарювання, фізичних осіб, які займаються індивідуальною педагогічною та іншою діяльністю, осіб, які звільнилися з посад в установах і закладах освіти у зв'язку з виходом на пенсію або які тимчасово не працюють та які визнають Статут цієї профспілкової організації.
Його діяльність різнобічна. Для студентів, яким потрібне лікування, сиротам, напівсиротам, інвалідам, студентам, що мають дітей, один раз на рік надається матеріальна допомога.
Студентський профком університету займається організацією культурно-масових заходів. Так, кожного року більше 400 студентів виїжджають до різних міст для ознайомлення з історією та участі у знаменних датах. Нашим студентам дуже подобається "Софіївський парк" у м. Умані. Любителям футболу надається можливість з'їздити на матчі у м. Київ, відвідати на 1 квітня "Юморину" у м. Одеса.
Надаються путівки для оздоровлення в спортивно-оздоровчих таборах на березі Чорного моря, в період зимових канікул - відпочинок в мальовничому містечку "Яремча" івано-франківської області. На протязі навчального року студенти лікуються в санаторії-профілакторії університету, який знаходиться на території студмістечка в гуртожитку № 1. Улітку є можливість подихати лісовим повітрям у Світловодському спортивно-оздоровчому таборі "Сосновий гай" КНТУ на березі Дніпра.
Між студентами які проживають в гуртожитках проводяться культурно-масові та спортивні змагання. Оспорюють першість з футболу, баскетболу, волейболу, шахам кожний з чотирьох гуртожитків. Колективи гуртожитків щорічно приймають участь в конкурсах на кращий гуртожиток.
Студентська Рада
Важливу роль у підвищенні якості підготовки сучасних спеціалістів, формуванні їхньої громадської свідомості відіграє розвиток студентського самоврядування, ініціативи та самодіяльності студентського колективу у вирішенні основних питань студентського життя.
Метою студентського самоврядування в університеті є вихід на якісно новий рівень навчально-виховного процесу, наукової творчості, організації побутових умов, трудового виховання, дозвілля та культури студентів. У процесі досягнення поставленої мети передбачено навчитися з найбільшою ефективністю виконувати поставлені завдання, проявляти громадянську свідомість, оволодівати навичками управління та роботи в колективах. Студенти через самоврядування мають можливість реалізувати свої права в організації навчання, науково-дослідної і культурно- освітньої роботи, суспільно-корисної праці, використанні вільного часу, а також у самоврядуванні в студентській групі та студентських гуртожитках.
Студентське самоврядування Кіровоградського національного технічного університету (далі студентське самоврядування КНТУ) - це самостійна громадська діяльність студентів із реалізації функцій управління університентом, що визначаються ректором, деканами факультетів, директором студмістечка і здійснюється студентами. Студентське самоврядування КНТУ передбачає участь студентів у вирішенні загальноунвіверситетських справ, забезпечення виконання студентами обов'язків реалізації соціальних, економічних, творчих інтересів і захисту їхніх справ.
Студентське самоврядування є важливим елементом удосконалення навчально-виховної роботи, його діяльність спрямована на інтенсифікацію процесів зростання асоціальної активності у студентському середовищі, ініціативності та відповідальності за доручені справи, а також сприяння гармонічному розвитку особистості студентів, здобуття ними якостей та навичок лідера, організатора, керівника.
Студентське самоврядевання виражає інтереси усіх студентів університету незалежно від раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, громадянства, майнового стану, місця проживання, мовних або інших ознак.
Основна мета студентського самоврядування - сприяння сумлінному виконанню студентами своїх обов'язків з одночасним захистом їхніх законних справ та інтересів, а також надання їм можливості гармонійного, творчого та інтелектуального розвитку; розвиток громадської активності студентської молоді, підтримка самодіяльності, ініціатив, оволодіння навичками управлінської діяльності, створення системи комунікації у студентському середовищі.
Студентське самоврядування діє на основі принципів добровільності, демократичності, законності та гласності.
Студентське самоврядування незалежне від релігійних об'єднань, політичних партій та рухів.
Органи студентського самоврядування (далі ОСС) в університеті користуються підтримкою і допомогою ректорату та профкому університету у вирішенні всіх питань, які сприяють успішній його роботі, не дублюють профспілкову організацію студентів.
У своїй діяльності ОСС керуються чинним законодавством України, рішенням Міністерства освіти і науки України, Статутом КНТУ та цим Положенням.
3. Цілі, завдання та напрямки діяльності студентського самоврядування:
Студентське самоврядування:
- сприяє формуванню у студентів університету патріотичних почуттів, поваги до України, рідного міста та альма-матер, а також почуттів національної свідомості, гідності;
- забезпечує захист прав та інтересів студентів, сприяє задоволенню їхніх потреб у сфері навчання, побуту, оздоровлення, відпочинку тощо;
- допомагає адміністрації в організації навчально-виховної роботи в університеті та на факультетах і сприяє її проведенню;
- допомагає адміністрації студмістечка в організації побуту студентів у гуртожитках студмістечка і здійснює заходи, направлені на його поліпшення;
- координує діяльність старост академічних груп;
- здійснює контроль за дотриманням студентами дисципліни та правил внутрішнього розпорядку;
- бере участь у роботі з розподілу фонду соціальної допомоги серед студентів з урахуванням їхніх соціальних проблем, досягнень навчанні, громадській і науковій роботі, культурі, спорт тощо.
ЛІТЕРАТУРА
Базова
1. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.) / М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин ; за ред. В.Г. Кременя. – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. – 147 с.
2. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М. Левківський, Ю.В. Сухарніков ; відп. ред. М.Ф. Степко. – К. : Изд., 2004. – 24 с.
3. Степко М.Ф. Болонський процес у фактах і документах / М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин. – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2003. – 52 с.
4. Журавський В.С. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти / В.С. Журавський, М.З. Згуровський. – К. : ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. – 200 с.
5. Матеріали науково-практичного семінару «Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації». – Львів : Вид-во «Львівська політехніка», 21-23 листопада 2003. – 111 с.
6. Кремень В.Г. Болонський процес: зближення, а не уніфікація / В.Г. Кремень // Дзеркало тижня. – № 48 (473), 13-19 грудня 2003.
7. Экономическая кібернетика : учеб., в 2-х томах. – Донецк : ООО «Юго-Восток, Лтд». – 2005. – Т. 1. – 502 с.
8. Шарапов О.Д. Економічна кібернетика : навч. посіб. / О.Д. Шарапов, В.Д. Деребенцев, Д.Є. Семьонов. – К. : КНЕУ, 2004. – 231 с.
9. Шарапов А.Д. Системный аналіз : учеб. пособ. / А.Д. Шарапов, С.В. Сиднев. – К. : Техника, 1993. – 573 с.
10. Шарапов О.Д. Системний аналіз : навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / О.Д. Шарапов, В.Д. Дербенцев, Д.Є. Семьонов. – К. : КНЕУ, 2003. – 154 с.
11. Экономическая кибернетика / [Ю.Г. Лысенко, В.Л. Петренко, В.А. Забродский, Г.С. Овечко, В.В. Христиановский, Ст. Бир, А. Москардини]. –Донецк : ДГУ, 1999. – 328 с.
12. Хоменко Л.Г. История отечественной кибернетики и інформатики : монографія / Л.Г. Хоменко. – К. : Ин-т кибернетики им. В.М. Глушкова НАН Украины, 1998. – 455 с.
13. Бир. Ст. Кибернетика и управление производством / Ст. Бир. – М. : Наука, 1965. – 391 с.
14. Винер Н. Я – Математик / Н. Винер. – М. : Наука, 1967. – 234 с.
15. Винер Н. Кибернетика или управление и связь в животном и машине / Н. Винер. – М. : Наука, 1983. – 326 с.
16. Винер Н. Кибернетика и общество / Н. Винер. – М. : Изд-во иностранной литературы, 1958. – 200 с.
17. Моисеев Н.Н. Люди и кібернетика / Н.Н. Моисеев. – М. : Молодая гвардия, 1984. – 224 с.
18. Глушков В.М. Введение в кібернетику / В.М. Глушков. – К. : Изд-во АН УССР, 1965. – 323 с.
19. Кобринский Н.Е. Основы экономической кібернетики / Н.Е. Кобринский. – М. : Экономикс, 1969. – 255 с.
20. Кобринский Н.Е. Экономическая кібернетика / Н.Е. Кобринский, Е.З. Майминас, А.Д. Смирнов. – М. : Из-во АН СССР, 1982. – 408 с.
21. Ланге О. Введение в экономическую кибернетику : пер. с польського / О. Ланге. – М. : Прогресс, 1968. – 298 с.
22. Эшби У.Р. Введение в кібернетику / У.Р. Эшби. – М. : Мир., 1959. – 432 с.
23. Гайгер Л.Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика / Линвуд Т. Гайгер. – М.: «Инфа-М», 1996. – 560 с.
24. Забродский В.А. О проблемах подготовки специалистов по экономической кибернетике в Украине / В.А. Забродский, В.И. Морозов // Новий колегіум. – 2000. – №1. – С. 25–31.
25. Багриновскип К.А. Модели и методы экономической кібернетики / К.А. Багриновскип. – М. : Экономика, 1973. – 206 с.
26. Браславец М.Е. Кибернетика / М.Е. Браславец, Т.Ф. Гуревич. – К. : Вища шк., 1977. – 325 с.
27. Кравченко Р.Г., Скрипка А.Г. Основы кібернетики / Р.Г. Кравченко, А.Г. Скрипка. – М. : Экономика, 1974. – 279 с.
28. Основы кибернетики. Теория кибернетических систем ; учеб. пособие для вузов / под ред. проф. Пупкова К.А. – М. : Высш. шк., 1976. – 408 с.
29. Петраков Н.Я. Кибернетические проблеми управлення экономикой / Н.Я. Петраков. – М. : Наука, 1974. – 160 с.
30. Пономаренко Л.А. Основи економічної кібернетики : підручник / Л.А. Пономаренко. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2002. – 432 с.
31. Потехин И.П. Кибернетика для экономистови / И.П. Потехин, А.Ф. Гольман. – Ижевск : Ин-т экономики и управления УдГУ, 2002. – 189 с.
32. Терехов Л.Л. Кибернетика для экономистов / Л.Л. Терехов. – М. : Финансы и статистика, 1983. – 191 с.
33. Зртли-Каякоб П. Экономическая кибернетика на практике / П. Зртли-Каякоб. – М. : Экономика, 1983. – 160 с.
34. Черняк Ю.И. Системний анализ в управлений экономикой / Ю.И. Черняк. – М. : Экономика, 1975.
35. Перегудов Ф.И. Введение в системный аналіз / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко. – М. : Высш. шк., 1989. – 367 с.
36. Пономаренко О.І. Системні методи в економіці, менеджменті та бізнесі / О.І. Пономаренко, В.О. Пономаренко. – К. : Либідь, 1995. – 240 с.
37. Маркетинг: учебник для вузов / под ред. А.Н. Романова. – М. : Банки и биржи: ЮНИТИ, 1995. – 558 с.
38. Маркетинг: Основи теорії і практики / М.В. Вачевський, О.М. Вачевський, В.Г. Скотний, Б.О. Стасишин, Л.Г. Кльоба, Г.Л. Мищатин. – Л., 1999. – 106 с.
39. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер ; пер. с англ. – СПб. : 1994. – 698 с.
40. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер ; пер. с англ. / общ. ред. Пеньковой Е.М. – М. : Прогресс, 1990. –376 с.
Допоміжна
41. Ван дер Венде М.К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе / М.К. Ван дер Венде // Вища освіта в Європі. – 2000. – № 3. – Том XXV.
42. Долженко О.В. Сорбонская и Болонская декларации: Информация к размышлению… / О.В. Долженко // Вестник высшей школы: Alma mater. – 2000. – № 6.
43. Лукичев Г.А. Интеграция и эффективность – цели реформ в высшем образовании стран Европы / Г.А. Лукичев // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. – 2000. – № 26. – С. 13-18.
44. Barblan A. The Sorbonne Declaration – Follow-Up and Implications: A Personal View. – Geneva: AEU/CRE, 1999.
45. Beverwijk J. and van der Maat L. Introducing the Undergraduate-Graduate Structure: Reforming, Adding, and Renaming: Paper presented at the 21st EAIR Conference, Lund, August 1999.
46. From Bologna to Prague – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. – Bonn, HRK, 2000. – 63 pp.
47. Harris Christopher. In the Shadow of Bologna /EAIE Forum, 2000. – Special Edition. – P. 22-24.
48. Haug Guy. The Follow-up Process to the Bologna Declaration / «From Bologna to Prague» – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. – Bonn, HRK, 2000. – 63 pp. – P. 47-56.
49. Haug Guy. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe. – Bonn, HRK, 2000. – 77 pp.
50. Haug, G. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe: Background paper commissioned by the European Commission DG XXII for the Bologna Meeting of 18-19 June 1999.
51. Pedrosa J. Notes concerning the preparation of the Bologna meeting (Sorbonne Declaration). – Aveiro: 1999.