 |
|
І оцінювання навчальних досягнень студентів
ПОЛОЖЕННЯ
Про порядок оцінювання знань студентів
У Європейській кредитно-трансферній системі (ЄКТС)
Організації освітнього процесу
У Сумському державному педагогічному університеті
Імені А.С. Макаренка
Ухвалено вченою радою
Сум ДПУ імені А.С. Макаренка
(протокол №___ від __________ р.)
1. Загальні положення
Положення «Про порядок оцінювання знань студентів у Європейській кредитно-трансферній системі (ЄКТС) організації освітнього процесу» розроблено на основі «Методичних рекомендацій щодо запровадження Європейської кредитно-трансферної системи та її ключових елементів у вищих навчальних закладах», розроблених на виконання наказу МОН № 943 від 16.10.2009 р. «Про запровадження у вищих навчальних закладах України Європейської кредитно-трансферної системи», Закону України «Про вищу освіту» та інших нормативно-правових актів із урахуванням специфіки та особливостей підготовки фахівців у педагогічному університеті.
Європейська кредитно-трансферна система (ЄКТС)
і оцінювання навчальних досягнень студентів
2.1. Європейська кредитно-трансферна система (ЄКТС) організації освітнього процесу – система трансферу й накопичення кредитів, що використовується в Європейському просторі вищої освіти з метою надання, визнання, підтвердження кваліфікацій та освітніх компонентів і сприяє академічній мобільності здобувачів вищої освіти. Система ґрунтується на визначенні навчального навантаження здобувача вищої освіти, необхідного для досягнення визначених результатів навчання, та обліковується в кредитах ЄКТС.
2.2. Оцінювання навчальних досягнень студентів базується на кредитній побудові освітнього процесу, систематичному поточному контролі і накопиченні балів за різнопланову навчально-пізнавальну діяльність студентів у період навчання.
2.3. Предметом оцінювання знань студентів із конкретної навчальної дисципліни є рівень оволодіння знаннями, вміннями та навичками, передбаченими навчальною програмою.
2.4. За додаткові види навчальної роботи, визначені кафедрою (результативну участь у олімпіадах різних рівнів, конкурсах наукових робіт, доповідях на наукових конференціях та наукові публікації тощо) можуть нараховуватись додаткові заохочувальні бали з навчальної дисципліни.
2.5. Розподіл балів (критерії оцінювання) за видами освітньої діяльності та контрольними заходами здійснюється провідним викладачем (лектором) дисципліни відповідно до вагомості цих складових в освітньому процесі та залежно від змісту конкретної навчальної дисципліни і методики її викладання та відображається у робочій навчальній програмі дисципліни.
2.6. Оцінювання навчальних досягнень студента здійснюється за 100-бальною шкалою.
2.7. Під час поточного контролю з навчальної дисципліни, формою контролю якої диференційований залік, студент максимально може набрати 100 балів.
2.8. Під час поточного контролю з навчальної дисципліни, формою контролю якої є іспит, студент максимально може набрати 75 балів та має право підвищити свій результат під час підсумкового контролю. Підсумковий контроль максимально оцінюється в 25 балів, що в сумі з оцінкою поточного контролю складає 100 балів.
2.9. Успішність навчання студента відображається у відомості обліку успішності, індивідуальному навчальному плані студента, заліковій книжці, навчальній картці студента і визначається як за національною чотирьохбальною шкалою, так і за міжнародною шкалою оцінювання EКTС.