 |
|
Шкала ситуативної тривожності
Інструкція:
1. Завдання полягає у тому, щоб відповісти на всі питання тесту. Кожному питанню відповідає один із чотирьох запропонованих варіантів: „ні, це не так” (1бал), „ймовірно, так” (2 бали), „вірно” (3 бали), „цілком вірно” (4 бали).
2. Відповіді на питання тесту оформити на аркуші паперу у вигляді наступної таблиці. Для кожного питання відмітку зробити у відповідній графі.
| № п/п | Ні, це не так | Ймовірно, так | Вірно | Цілком вірно |
| ... | ||||
1. Я спокійний.
2. Мені нічого не загрожує.
3. Я внутрішньо напружений.
4. Я внутрішньо спокійний.
5. Я відчуваю себе спокійним.
6. Я розгублений.
7. Мене хвилюють можливі невдачі.
8. Я відчуваю душевний спокій.
9. Я стривожений.
10. Я відчуваю внутрішнє задоволення.
11. Я впевнений у собі.
12. Я нервуюсь.
13. Я не знаходжу собі місця.
14. Я занадто збуджений.
15. Я не відчуваю скутості та напруженості.
16. Я задоволений.
17. Я стурбований.
18. Я надто збуджений і мені не по собі.
19. Мені радісно.
20. Мені приємно.
Обробка даних тестування
1. Перевірити, чи є відмітки у всіх графах.
2. Із суми балів відповідей на питання 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17 відняти суму балів відповідей на питання 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20. До отриманої різниці додати число 50.
3. Оцінити рівень ситуативної тривожності. 45 балів і вище – високий рівень, від 30 до 45 балів – середній рівень, до 30 балів – низький рівень.
Шкала особистісної тривожності
Інструкція:
1. Завдання полягає у тому, щоб відповісти на всі питання тесту. Кожному питанню відповідає один із чотирьох запропонованих варіантів: „майже ніколи” (1бал), „іноді” (2 бали), „часто” (3 бали), „майже завжди” (4 бали).
2. Відповіді на питання тесту оформити на аркуші паперу у вигляді такої таблиці. Для кожного питання зробити у відповідній графі відмітку.
| № п/п | Майже ніколи | Іноді | Часто | Майже завжди |
| ... | ||||
1. У мене часто буває піднесений настрій.
2. Я швидко стомлююсь.
3. Я просто можу заплакати.
4. Я хотів би бути таким щасливим, як інші.
5. Буває, що я програю через те, що не досить швидко приймаю рішення.
6. Я відчуваю себе бадьорим.
7. Я спокійний і зібраний.
8. Мене бентежать можливі труднощі.
9. Я надто переживаю через дрібниці.
10. Я цілком щасливий.
11. Я все близько беру до серця.
12. Мені бракує впевненості в собі.
13. Я почуваю себе безпечно.
14. Я прагну уникати критичних ситуацій та труднощів.
15. Мною опановує байдужість.
16. Я буваю задоволеним.
17. Будь-які дрібниці мене відволікають і хвилюють.
18. Я так сильно переживаю свої розчарування, що потім не можу їх забути.
19. Я врівноважена людина.
20. Мною опановує неспокій, коли я думаю про свої справи та обов’язки.
Обробка даних тестування
1. Перевірити, чи є відмітки у всіх графах.
2. Із суми балів відповідей на питання 2,3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20 відняти суму балів відповідей на питання 1, 6, 7, 10, 13, 16, 19. До отриманої різниці додати число 35.
3. Оцінити рівень особистісної тривожності. 45 балів і вище – високий рівень, від 30 до 45 балів – середній рівень, до 30 балів – низький рівень.
Література
1. Анастази А. Дифференциальная психология/ Пер. с англ. – М.: ЭКСМО – Пресс, 2001. – 752 с.
2. Бодалев А. А. Общая психодиагностика. – М.: МГУ, 1987. – 304 с.
3. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с.
4. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
5. Куттер П. Современный психоанализ . – СПб.: “Б.С.К.”, 1997. – 351 с.
6. Леонгард К. Акцентуированные личности.– К.: Выща школа, 1989. – 375 с.
7. Нартова–Бочавер С. К. Дифферециальная психология. – М.: Флинта, 2003. – 280 с.
8. Немов Р. С. Психология: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1990. – 301 с.
9. Общая психология. Учебник/ Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1976. – 479 с.
10. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика/ Под ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелева. – М., 1984. – 152 с.
11. Психологічний словник/ За ред. В. І. Войтка. – К.: Вища школа, 1982. – 215 с.
12. Психологія: Підручник для студентів вищих закладів освіти / За ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2000. – 558 с.
13. Психология индивидуальных различий.Тексты/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова . – М.: МГУ, 1982. – 320 с.
14. Психология личности. Тексты, опросники, методики. – М.: Геликон, 1995, – 220 с.
15. Психология личности. Хрестоматия/ Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: Бахрах, 1999. – Т. 1. – 448 с.
16. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: Учебное пособие. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 271с.
ЗМІСТ
ВСТУП.. 3
ОСОБИСТІСТЬ ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 4
Структура особистості 5
Особистість, індивід, індивідуальність Структура інтегральної індивідуальності 6
Теорія особистісного розвитку Е. Еріксона. 12
Концепція особистості в гуманістичному психоаналізі Е. Фромма. 14
Практичне заняття № 1.
САМОСВІДОМІСТЬ ТА САМООЦІНКА ОСОБИСТОСТІ. 18
Дослідження самовідношення особистості
за тестом-опитувальником В. Століна. 21
Практичне заняття № 2.
МЕХАНІЗМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ ОСОБИСТОСТІ. 30
Структура особистості у класичному психоаналізі З. Фройда. 30
Дослідження механізмів психологічного захисту особистості,
за тест-опитувальником Г. Келлермана–Р. Плутчика. 34
Практичне заняття № 3.
ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ. 38
Поняття про спрямованість особистості 38
Теорія професійної спрямованості Дж. Голланда. 39
Дослідження професійної спрямованості особистості за
тест-опитувальником А. Сукамягі 41
Практичне заняття № 4.
ТЕМПЕРАМЕНТ ОСОБИСТОСТІ. 44
Характеристика типів темпераменту. 46
Дослідження психологічної структури темпераменту,
за тест-опитувальником Б. Смірнова. 48
Практичне заняття № 5.
АКЦЕНТОВАНІ РИСИ ОСОБИСТОСТІ. 53
Діагностика типів акцентуації особистості,
за тест-опитувальником Х. Смішека. 56
Практичне заняття № 6.
УВАГА ЯК ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБИСТОСТІ. 60
Експеримент №1. Дослідження індивідуальних
особливостей стійкості уваги. 63
Експеримент №2. Дослідження індивідуальних особливостей переключення уваги. 68
Практичне заняття № 7.
ЕМОЦІЙНА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ. 70
Інформаційна теорія емоцій П. Сімонова. 71
Чотиримодальний емоційний тест-опитувальник Л.А. Рабіновича. 73
Шкали ситуативної та особистісної тривожності
Спілбергера – Ханіна. 76
Література. 79