 |
|
Програма навчальної дисципліни
Міністерство фінансів України
Університетська освіта
Навчально-методичний посібник
Дніпропетровськ – 2011 рік
Міністерство фінансів України
Дніпропетровська державна фінансова академія
Факультет УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
Кафедра гуманітарних дисциплін
УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА
Навчально-методичний посібник
для студентів денної форми навчання, які навчаються
в галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»
за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,
6.030504 «Економіка підприємства»,
6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
Дніпропетровськ – 2011
ББК 74.58
В 33 Ващенко А.П.
Університетська освіта: навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання, які навчаються в галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011.- 36 с.
Начально-методичний посібник повинен допомогти студентам сформувати необхідну систему знань про сучасні інтеграційні процеси у міжнародній освіті в контексті прийняття Болонської декларації.
У посібнику містяться методичні рекомендації до семінарських занять, виконання індивідуальних завдань, самостійна робота.
В кожній з тем, виділених для самостійної роботи, формулюються питання для обговорення, самоконтролю, містяться методичні рекомендації до цих питань, список рекомендованої літератури.
| Автор : | А.П. Ващенко - | старший викладач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії |
| Рецензенти: | В.Ю. Федюк - С.С.Бескаравайний - | к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії к.ф.н., доцент кафедри філософії Національної металургійної академії України |
| Відповідальний за випуск: | В.П. Капітон - | д.філос.н., професор,завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії |
Обговорено і схвалено на засіданні Вченої ради факультету управління персоналом і економіки праці
Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
ЗМІСТ
| Вступ | |
| 1. Програма навчальної дисципліни 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи | |
| 3. Методичні рекомендації до семінарських занять | |
| 4. Підсумковий контроль | |
| 6. Список рекомендованої літератури |
 |
ВСТУП
Визначальними критеріями освіти в рамках Болонського процесу є якість підготовки фахівців, зміцнення довіри між суб`єктами освіти, відповідність європейському ринку праці, мобільність, сумісність кваліфікації на вузівському та післявузівському етапах підготовки, посилення конкурентоспроможності Європейської системи освіти.
Ці вимоги є певною програмою розвитку вищої освіти України.
Метою вивчення дисципліни “Університетська освіта” є формування системи знань про сучасні інтеграційні процеси в міжнародній освіті в контексті прийняття Болонської декларації.
Завданням дисципліни є вивчення основних понять, суті і соціального значення вищої освіти і ознайомлення зі специфікою обраної спеціальності у вищому навчальному закладі та сучасними освітніми тенденціями в світлі вимог Болонського процесу; формування знань щодо законодавчо-нормативних вимог до учасників навчального процесу; набуття практичних навичок самостійної роботи з бібліотечним фондом.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- основні поняття в галузі вищої освіти;
- законодавчо-нормативні документи з питань вищої освіти України;
- сучасні освітні тенденції в контексті європейських вимог.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні вміти:
- використовувати набуті знання у подальшому навчальному процесі;
- користуватися самостійно бібліотечними фондами.
Оцінювання студентів здійснюється під час семінарських занять.
Основними формами організації навчального процесу є навчальні заняття (лекції, семінарські, індивідуальні заняття, консультації), самостійна робота студентів, виконання індивідуальних завдань, контрольні заходи.
Мета самостійної роботи полягає у формуванні вмінь студентів самостійно працювати над рекомендованим матеріалом, орієнтуванні їх на засвоєння, закріплення головного, суттєвого при вивченні тем програми, розвитку самостійного мислення, навичок розумової праці.
Мета індивідуальної роботи: поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, розвиток творчих здібностей, актуалізація мотивів як навчально-пізнавальної, так і наукової та інноваційної діяльності студентів.
Завдання посібника – сприяти більш ефективній підготовці студентів до семінарських занять, скоригувати самостійну роботу над опрацюванням теоретичного матеріалу, допомогти систематизувати засвоєні знання.
Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації до семінарських занять, до самостійної роботи, виконання індивідуальних завдань, перелік питань до поточного модульного контролю, тестові завдання.
Форма контролю з дисципліни – ПМК.
Програма навчальної дисципліни
Мета: формування системи знань про сучасні інтеграційні процеси в міжнародній освіті в контексті прийняття Болонської декларації.
Компетенції,які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни: