 |
|
Психологическая характеристика
Кроповницкий О.В.
Психология подростка.
Тренинг личностного роста.
/Учебное пособие/
Содержание
Аннотация 4
Предисловие 5
Глава 1
Психологическая характеристика подросткового возраста 6
Психосексуальное и физическое развитие подростков 17
Классические исследования подросткового возраста в отечественной психологии 23
Формирование "Я-концепции" 32
Развитие интеллекта 34
Эмоции подростков 37
Открытие своего "Я" 44
Общение и обособление 53
Формирование мировоззрения 58
Глава 2
Основы социально-психологического тренинга 62
Глава 3
Тренинг личностного роста с подростками 80
Организационно-методические принципы проведения тренинга личностного роста с подростками 84
Типология упражнений, используемых в тренинге личностного роста с подростками 87
Разминка 87
Работа с именем 88
Упражнения на групповую сплоченность 89
Упражнения на интенсивное физическое взаимодействие 94
Психологический практикум 98
Интеллектуальные задачи 99
Упражнения на получение нового сенсорного опыта 100
Упражнения на речевые действия 103
Изобразительные и пантомимические игры 105
Упражнения на невербальное общение и понимание эмоциональных состояний 106
Сюжетно-ролевые игры 111
Упражнений на внимание к личности, личностную зоркость 114
Литература 118
Аннотация
Данное учебное пособие написано для практических психологов, социальных работников и социальных педагогов. Для всех, кого интересуют вопросы психологии подросткового возраста и групповой психокоррекции. В работе, кроме теоретических проблем подросткового кризиса рассмотреы основные принципиальные положения проведения социально-психологического тренинга, раскрыты методы и практические приемы тренинга личностного роста с подростками.
Дается подробно описание логически построенной системы психологических упражнений и испытаний, объединенных в “Тренинг личностного роста с подростками”.
Книга окажет практическую помощь всем, кто специализируется в области психологии подростка, активных методов групповой социально-психологической работы.
Предисловие
Необходимость этой книги обусловлена потребностью практических психологов, социальных работников и педагогов, работающих с подростками, в дополнительных инструментах психологического воздействия на подростков с целью оказания им практической психологической помощи в период подросткового кризиса развития личности. Мною был получен заказ от школьных психологов (это пособие написано, в основном, для них - тех, кто планирует заниматься групповой работой с подростками) на предмет овладения тем тренингом, который я представлял им на различных практических семинарах. Поэтому пришлось собрать воедино все упражнения, которые я использую и описать в той последовательности, в которой они следуют друг за другом в практической реализации тренинга. Это описание составляет содержание третьей главы. Первая глава предназначена для того, чтобы освежить в памяти психолога психологическое содержание кризиса подросткового возраста. Во второй главе представлены теоретические и методические принципы проведения социально-психологического тренинга.
Хочу выразить чувство благодарности содействие и оказанную помощь в работе над книгой директору Республиканского центра социально-психологической помощи семье, детям, молодежи Крашенинниковой Евгении Андреевне. Особая признательность за помощь Гнатенко Людмиле.
Глава 1
Психологическая характеристика