Здавалка
Главная | Обратная связь

ДІАГНОСТИЧНА КАРТА СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА АНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

Додаток Є

ДІАГНОСТИЧНА КАРТА СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА АНАЛІЗУ ЗАЛІКОВОГО ЗАНЯТТЯ

студента (ПІБ) ____________________________________________________________________

Дата ____________ Предмет _____________________________________ Група _____________

Керівник практики (ПІБ) __________________________________ Підпис _________________

Тема заняття ______________________________________________________________________

Параметри оцінювання: 0 – показник не виявлявся, 1 – показник виявлявся епізодично та непослідовно, 2 – показник виявлявся часто, 3 – показник виявлявся систематично та в повній мірі.

 

№пп. Показники Бали (0,1,2,3)
1. Своєчасний початок заняття, наявність організаційного моменту.  
2. Дотримання загальнопедагогічних вимог щодо заняття (гігієнічних, дидактичних, виховних, психолого-фізіологічних).  
3. Відповідність типу і структури заняття темі та меті.  
4. Послідовність та логічність етапів заняття.  
5. Раціональний розподіл часу на занятті.  
6. Психолого-педагогічне забезпечення цілісності та завершеності заняття.  
7. Зв’язок заняття з попереднім та наступним навчальним матеріалом, життям і досвідом дітей.  
8. Доцільний відбір навчального матеріалу.  
9. Реалізація на занятті основних дидактичних принципів.  
10. Раціональне та ефективне використання методів, прийомів, засобів навчання.  
11. Продуктивність та різноманітність видів навчально-пізнавальної діяльності дітей на занятті.  
12. Формування пізнавального інтересу дітей на занятті.  
13. Реалізація на занятті основних складових виховання.  
14. Реалізація на занятті різних видів запам’ятовування.  
15. Врахування вікових особливостей дітей.  
16. Раціональне та ефективне застосування методів і прийомів контролю знань, умінь, навичок дітей.  
17. Активізація навчально-пізнавальної діяльності дітей на занятті.  
18. Обгрунтоване та мотивоване оцінювання навчальної діяльності дітей на занятті.  
19. Уміння організувати дітей на навчальну діяльність, забезпечити трудову дисципліну.  
20. Культура мовлення (розвиток літературного монологічного й діалогічного мовлення).  
21. Культура педагогічного спілкування (дотримання норм педагогічного такту та етики, толерантність).  
22. Уміння розподіляти та концентрувати увагу, діяти в публічній ситуації.  
23. Реалізація мети та плану заняття.  
Загальна кількість балів  
Оцінка за проведенезаняття(за п’ятибальною системою)  

Додаток Ж

ДІАГНОСТИЧНА КАРТА СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА АНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

студента (ПІБ) ____________________________________________________________________

Дата ____________ Предмет _____________________________________ Група _____________

Керівник практики (ПІБ) __________________________________ Підпис _________________

Тема заходу _______________________________________________________________________

Параметри оцінювання: 0 – показник не виявлявся, 1 – показник виявлявся епізодично та непослідовно, 2 – показник виявлявся часто, 3 – показник виявлявся систематично та в повній мірі.

 

№пп. Показники Бали (0,1,2,3)
1. Урахування інтересів, запитів та ініціативи дітей під час вибору теми виховного заходу.  
2. Наявність та якість сценарію проведення виховного заходу.  
3. Організаційна складова: місце проведення, оформлення приміщення, зовнішній вигляд учасників, своєчасність початку заходу.  
4. Відповідність змісту темі та меті виховного заходу.  
5. Послідовність та логічність етапів виховного заходу.  
6. Взаємозв’язок форми, мети виховного заходу із завданнями виховання, рівнем розвитку дитячого колективу, віковими особливостями.  
7. Різноманітність намічених видів діяльності дітей у виховному заході, доцільність їх взаємозв’язку.  
8. Активність та культура поведінки учасників (увага, інтерес, дисципліна).  
9. Використання різноманітного обладнання: наочних посібників, інформаційних технологій.  
10. Реалізація вимог правил протипожежної безпеки під час проведення виховного заходу.  
11. Уміння організувати колективну взаємодію дітей під час проведення виховного заходу.  
12. Створення ненапруженої атмосфери під час проведення виховного заходу.  
13. Культура педагогічного спілкування практиканта (дотримання норм педагогічного такту та етики, толерантність).  
14. Участь представників громадськості та батьків у підготовці та проведенні виховного заходу.  
15. Підведення підсумків виховного заходу та відзнака його учасників.  
16. Реалізація мети та плану виховного заходу.  
Загальна кількість балів  
Оцінка за проведений виховний захід (за п’ятибальною системою)  

 

 





©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.