Здавалка
Главная | Обратная связь

Мета та завдання навчальної дисципліни



МетаСформувати у майбутніх журналістів комплексний підхід до явищ національної мови, навчити їх трактувати мову як дім буття людини, бачити гармонійні взаємини реалій в оселі буття духу. Для досягнення мети дисципліни важливо відмовитися від пасивної передачі знань, натомість посилити увагу до активного засвоєння навчальної дисципліни. В основу слід покласти тісний зв'язок елементів самостійної, навчальної та наукової роботи.

Курс спонукатиме студентів до самоконтролю над своїм мовленням, до роздумів про Слово та його вагу в житті людини,народу, нації, до постійного вдосконалення свого мовлення. Крім усього іншого, курс, порушуючи ряд питань загальноосвітнього характеру, пов’язаних з екологією в традиційному значенні цього слова, дасть змогу студентам виробляти системне пізнання світу, більш кваліфіковано висвітлювати ці проблеми в ЗМІ.

Завдання дисципліни:

· з’ясувати значення терміна екологія, показати динаміку в значенні цього поняття;

· показати місце лінгвоекології в системі лінгвістичних дисциплін;

· дати загальний огляд еколінгвістичних поглядів на мови світу, показати перспективи їх виживання і розвитку;

· ознайомити з концептуальними основами неоекології та її основними проблемами;

· показати місце соціосфери в неоекології;

· визначити антропосферу як об’єкт неоекології;

· ознайомити з формами боротьби за право державної мови в окремих країнах;

· розкрити суть чинників, які визначають життя української національної мови, її виживання і розвиток;

· визначити місце усної публічної мови, зокрема радіо- і телемовлення в розвитку літературної мови;

· з’ясувати поняття двомовності, визначити її основні різновиди;

· визначити місце і статус суржику в мовному бутті України;

· вміти розрізняти явища, пов’язані з мовною інтерференцією;

· ознайомити з конкретними виявами інтерференції, показати загрозу від інтерферем.

 

Вивчення дисципліни має сформувати систему знань і умінь.

Студенти повинні

знати:

· зміст поняття екологія, бачити динаміку змісту поняття, усвідомити проблеми неоекології;

· розуміти мету і завдання навчальної дисципліни;

· бути обізнаними із програмою дисципліни, знати вимоги щодо її засвоєння;

· ознайомитися із значенням таких термінів, як антропоцентризм, антропосфера;

· бути загально ознайомленим із сучасним станом розвитку мов світу, пізнати причини загрози зникнення багатьох мов і діалектів;

· повинні бути обізнані з основними поняттями лінгвоекології: усвідомити загальний стан національної мови в Україні, розуміти проблеми двомовності;

· ознаки суржику, суть інтерференційних процесів;

· знати шляхи захисту мови.

вміти:

· контролювати власне мовлення, оцінити рівень його нормативності, розвивати самоконтроль, дати об’єктивну оцінку культури мовлення свого оточення;

· виявити суржикізми, характеризувати їх з погляду порушення норм – акцентуаційних, семантичних, словотвірних, граматичних, норм слововживання, давати оцінку ненормативам, підбирати самобутні українські;

· виявити чужорідні “вкраплення” в усному та писемному мовленні, зокрема в текстах ЗМІ (засилля запозичень, жаргонізмів, елементів молодіжного сленгу), давати їм відповідну оцінку;

· оцінити нові тенденції в житті української мови, її інтелектуалізацію, звільнення від штампів, залишків “новомови” радянського часу; визначити різні мовні ситуації, “переключати” коди;

· користуватися найновішою довідковою літературою.

 







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.