Суспільствознавчий компонент

Зміст освіти	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Людина в суспільно-політичній сфері Типи суспільств. Основні сфери суспільного життя. Суспільні відносини. Еволюція і революція. Сучасне суспільство. Полікультурне суспільство. Політика. Політична система і влада в Україні. Демократія. Участь громадян у суспільно-політичному житті. Політична еліта і лідерство. Громадянське суспільство. Свобода слова. Виклики і загрози ХХІ століття. Суспільство і природа. Сталий розвиток.	Знає і розуміє сутність і структуру суспільства, політичної системи і влади, ознаки та особливості полікультурного й громадянського суспільства, форми участі громадян у житті суспільства і держави; уміє характеризувати політичну систему України, механізми функціонування політичної системи та влади в Україні, виклики і загрози ХХІ століття, пояснює сутність і ознаки демократії, громадянського суспільства, участі й лідерства, сталого розвитку; аналізувати та інтерпретувати інформацію ЗМІ й інших джерел; застосовує засвоєні поняття й уміння в процесі власної участі у житті громади, держави, суспільства, колективному прийнятті суспільних рішень та розв’язанні соціальних проблем; виявляє ставлення до глобальних проблем й викликів сучасного світу та шляхів їх розв’язання, політичних процесів в Україні; оцінює політичні системи і режими, роль політичної еліти, діяльність місцевого самоврядування, атрибути громадянського суспільства, роль ЗМІ.
Людина в соціальній сфері Соціальні інститути суспільства. Сім'я в соціальній структурі суспільства. Етика сімейних відносин. Соціальна стратифікація. Комунікації та їх види. Стереотипи. Конфлікти. Дискримінація. Міжнаціональні відносини. Стабільність і безпека. Глобалізація. Інформаційне суспільство. Прогрес у суспільному житті.	Знає і розуміє соціальну структуру сучасного суспільства, ознаки соціальної стабільності і безпеки, різні типи комунікацій, проблеми сучасного соціального розвитку суспільства; Уміє розв’язувати нескладні конфліктні ситуації за допомогою відповідних стратегій; виявляти стереотипи та прояви дискримінації, зокрема у міжетнічних та міжконфесійних відносинах, прояви конкурентної та солідарної комунікації; застосовує засвоєні поняття й уміння в процесі власного спілкування і співпраці у групі, колективі, взаємодії із соціальними інститутами сучасного суспільства; висловлює ставлення до дискримінації та інших проявів соціальної небезпеки; оцінює роль і значення сім'ї для особистості та суспільства, роль стереотипів у житті людини, співпрацю як перспективу розвитку соціуму.
Людина у правовій сфері Держава. Право. Правовідносини. Правопорушення та юридична відповідальність. Галузі права України.	Знає і розуміє поняття, пов’язані із правовою сферою суспільного життя та з окремими галузями права України, ознаки, склад правопорушення; ознаки, принципи, підстави, цілі юридичної відповідальності; основи організації державної влади і місцевого самоврядування в Україні; уміє характеризувати: правові явища і процеси, соціальне призначення держави та права, склад правовідносин; види правопорушень та юридичної відповідальності; застосовує норми різних галузей права України до аналізу й розв’язання життєвих ситуацій, та вибору моделей поведінки відповідно до норм права, власних суб’єктивних прав і законних інтересів. виявляє ставлення до ролі держави та права у житті суспільства і людини, прав і свобод людини і громадянина в Україні; оцінює життєві ситуації з позицій галузевого законодавства України, правопорушення за ступенем їх суспільної небезпеки.
Людина в економічній сфері Економіка. Людина в системі економічних відносин. Економічні потреби, умови і ресурси. Економічна діяльність суспільства. Домашнє господарство. Економіка та економічна система України. Праця. Професія. Ринок праці. Підприємництво. Якість і рівень життя. Бюджет. Податки. Фінанси. Фінансова безпека громадянина і держави.	Знає і розуміє сутність і структуру економіки й економічних відносин,економічної системи України, функціонування ринку праці, бюджетної, фінансової, податкової систем, сутність підприємництва; уміє аналізувати економічні відносини, використовуючи історичний підхід, критичне мислення та елементи логіки, добирати джерела економічної інформації та працювати з економічними даними, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між економічними подіями на міжнародній арені та в Україні, аналізувати та враховувати фінансові ризики; застосовує набуті знання і уміння у плануванні домашнього господарства та бюджету родини, формуванні власних професійних цілей та виборі шляхів їх досягнення; виявляє ставлення до власних економічних потреб та шляхів їх задоволення; оцінює особливості сучасного ринку праці в Україні, наявні економічні ресурси, можливість розробленні та реалізації особистих економічних проектів.
Людина в культурно-духовній сфері Індивід, індивідуальність, особистість. Духовний світ людини. Цінності та якості людини та громадянина демократичного суспільства. Самореалізація. Вибір життєвого шляху. Гуманізм. Культура суспільства і людини. Наука та освіта впродовж життя в житті людини і сучасного суспільства. Релігія та її роль у житті суспільства. Свобода совісті.	Знає і розуміє цінності і духовний світ сучасної людини, необхідність принципів і норм моралі, способи та інструменти пізнання світу й самореалізації людини; уміє визначати життєві цілі та орієнтири, пріоритети та планувати власне життя і самореалізацію, складати власні плани самоосвіти; застосовує набуті знання і уміння у визначенні варіантів самореалізації та поведінки у відповідності до норм і цінностей суспільства; виявляє ставлення до ролі науки і освіти в житті людини і суспільства, ролі релігії в житті суспільства; оцінює значення свободи совісті різні підходи до світобачення та світосприйняття.

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒