Здавалка
Главная | Обратная связь

Технологічний компонент



Зміст освіти Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
1. Проектування
Проектні технології, як засіб інтелектуальної діяльності людини у сфері матеріального виробництва.   Проектування предметів навколишнього середовища здійснює дослідно-пошукову діяльність в процесі проектування   визначає завдання проекту відповідно до обраної проблеми   розуміє і виконує елементи художнього конструювання за графічним зображенням чи власним задумом   обирає та застосовує методи художнього і технічного проектування читає і розуміє графічні зображення необхідні для виконання завдань проекту   визначає і здійснює добір інструментів та матеріалів, що необхідні для виконання проекту   презентує та оцінює результати продуктивної творчої діяльності за визначеними критеріями
2. Технології і техніка
Науково-технічний прогрес і технології.   Перетворювальна діяльність людини, як засіб реалізації інтелектуального продукту.   Традиційні і сучасні технології, засоби, предмети праці. виявляє ціннісне ставлення до взаємозв’язку науково-технічного прогресу і технологій   визначає послідовність технологічних операцій з обробки матеріалів в процесі виготовленні виробу   дотримується технологічних вимог під час роботи ручними та електрифікованими інструментами   застосовує безпечні та доцільні прийоми під час роботи інструментом та при використанні обладнання і пристосувань   дотримується правил безпеки під час технологічної діяльності   аналізує виготовлений технічний об’єкт та повною мірою використовує особистий досвід, знання і вміння в процесі роботи
3. Технічна та художня творчість
Технічна та художня творчість у продуктивній творчій діяльності людини.   Творчість у трудових традиціях українського народу.   Найбільш поширені ремесла та види декоративно-ужиткового мистецтва.   характеризує основні етапи створення технічних пристроїв та особливості технічного і художнього проектування   визначає і використовує на практиці елементи художньої та технічної творчості у традиційних видах трудової діяльності та відповідних зразках виробів, які традиційно використовуються у побуті   виявляє і переносить елементи художньої та технічної творчості на власні вироби у вигляді конструктивних елементів   має уявлення про зміст та особливості найбільш поширених народних ремесел, промислів та видів декоративно-ужиткового мистецтва свого регіону
4. Профорієнтаційна діяльність
Сфери людської діяльності та види праці.   Професійна діяльність людини в умовах ринку праці: зміст, форми та результати праці.   Вимоги професії до людини.   збирає й аналізує інформацію про професію та будує індивідуальну освітню траєкторію   оцінює значення морально-етичних норм у професійній діяльності   визначає власні індивідуальні особливості та співвідносить їх з вимогами різних професій
       

Старша школа







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.