№
п/п
| Назви тем для самостійної роботи учнів
|
1.
| Заповнити загальні відомості про учня у „Щоденнику вибору профілю навчання”.
|
2.
| Складання блок-схеми „Сфери людської діяльності та види праці”.
|
3.
| Гра „Аукціон”.
|
4.
| Класифікація основних груп професій.
|
5.
| Побудова формули визначеної професії за допомогою таблиці „Класифікація професій”.
|
6.
| Визначення мотивів виборупрофесії.
|
7.
| Визначення факторів професійної непридатності людини до окремих професій.
|
8.
| Професіограма професії, яка користуються попитом на ринку праці.
|
9.
| Вправа „Хто Я”, Дискусія „Для чого людині знати себе?”.
|
10.
| Вправи розвитку мислення та емоцій: „Гімнастика для мислення”, „Передай емоцію”, „Вгадай емоцію”.
|
11.
| Прийоми розвитку уваги. Раціональні прийоми запам’ятовування.
|
12.
| Вправи для самовиховання, гра „Аукціон”.
|
| Доповнення відомостей про індивідуальні особливості учня у „Щоденнику вибору профілю навчання”.
|
14.
| Складання блок-схеми „Модель профільного навчання в Україні”.
|
15.
| Складання алгоритму вибору профілю навчання.
|
16.
| Складання блок-схеми „Модель профільного самовизначення у регіоні”.
|
17.
| Захист обраного профілю. Проектна діяльність. „Я обираю цей профіль тому, що ….”.
|
№
п/п
| Назви тем для самостійної роботи учнів
|
1.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Мої особисті досягнення”
|
2.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Моє місце у процесі трудової діяльності”.
|
3.
| Заповнення у робочому зошиті анкету: „Професія моїх батьків”.
|
4.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Професійно-важливі якості особистості, які необхідні для роботи за професіями: „людина - людина”, „людина - техніка”, „людина - природа”, „людина - знакова система”, „людина - художній образ”.
|
5.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Образ мобільного і конкурентоспроможного сучасного фахівця”.
|
6.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Мої особисті мотиви вибору професії”.
|
7.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Самовдосконалення та зміцнення здоров’я і мій вибір професії”.
|
8.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Професіограма моєї улюбленої професії”.
|
9.
| Виконання у робочому зошиті завдання на визначення власної самооцінки.
|
10.
| Виконання у робочому зошиті завдання на визначення рівня розвитку окремих видів мислення.
|
11.
| Виконання у робочому зошиті завдання на визначення рівня розвитку уваги і пам’яті.
|
12.
| Виконання у робочому зошиті завдання на визначення власного типу темпераменту.
|
13.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Мої індивідуальні особливості і обрана професія”.
|
14.
| Звіт у „Щоденнику вибору профілю навчання” про екскурсію до навчальних закладів різних типів.
|
15.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Освітні профілі навчальних закладів у регіоні”.
|
16.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Моя програма здійснення профільних проб за суспільно-гуманітарним, природничо-математичним, технологічним, художньо-естетичним та спортивним напрямом профільного навчання”.
|
17.
| Творче завдання у робочому зошиті: „Мій головний та резервний професійний план”.
|
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.