 |
|
Сообщение темы занятия
Сегодня мы собрались в горнице на посиделки.
Объясняется смысловое значение слов горница и посиделки.
В горнице — девицы-мастерицы и добры молодцы, кузнецы-удальцы и девицы-красавицы. Какой звук чаще других повторяется в этих словах? (Звук ц.) Сегодня мы будем повторять звук ц.
3. Характеристика звука ц
4. Произношение звука ц в словах. Определение пози
ции звука ц
Познакомьтесь друг с другом. Кто вы? (Мы — девицы-мастерицы, мы — девицы-красавицы, мы — кузнецы-удальцы, мы — добры молодцы.) Девицы-мастерицы, что у вас в руках? (Спицы, ножницы, ситец, полотенца, рукавицы.) Ваня, добрый молодец, хочет узнать, есть ли у вас ткань, в названии которой звук ц слышится в конце? (Есть.) Что это? (Ситец.) Из чего вы сошьете Ване рубашку? (Из ситца.) В названии какого инструмента звук ц произносим в начале слова? Нам ответят добры молодцы. (Цимбалы.) В каких словах вы услышали звук ц в середине слов. (Ножницы, полотенца, рукавицы.)
Слоговой анализ слов
Кузнецы-удальцы, скажите нам слова со слогом цы. (Спицы, рукавицы, ножницы, девицы, кузнецы, удальцы, мастерицы.) Вы, девицы-мастерицы, сосчитайте слоги в слове спицы. (Два слога.) Сколько слогов в слове рукавицы ? (Четыре слога.) Как вы узнали?
Объяснения детей.
Усвоение глаголов
Девицы-красавицы, что вы любите делать? (Наряжаться, танцевать, в зеркальце смотреться, кружиться, веселиться', смеяться, причесываться, красивыми вещами любоваться.)
Произношение звука ц в предложениях
Добры молодцы спрашивают у девиц-мастериц: «Что вы умеете делать?»
В ответах должны быть слова спицы, ножницы, полотенца,
рукавицы. Составление предложений детьми.
8. Усвоение существительного полотенце в разных па
дежах и числах
Девицы-мастерицы, что вы вышивали? (Полотенца.) Вы вышили много ... (полотенец). Чем добры молодцы будут утираться? (Полотенцами.) Вы подарите каждому кузнецу-удальцу по одному ... (полотенцу).
9. Произношение звука ц в стихах и чистоговорках
Логопед вместе с добрыми молодцами обращается к кузнецам-удальцам:
Кузнецы-удальцы, — Отчего ж не подковать.
Расковались жеребцы. Вот гвоздь, вот подкова. Подкуете их опять? Раз, два и готово!
Звучит магнитофонная запись песни «Во кузнице». Кузнецы поют: «Во ку-, во ку-, во кузнице, Во ку-, во ку-, во кузнице, Во кузнице молодые кузнецы...».
Подковали кузнецы лошадок, оседлали их добры молодцы ипомчались.
Цок, цок, цок! Ты лошадка — серый бок, Ты копытцем постучи, Нас скорей домой домчи.
Добры молодцы произносят слова, имитируют езду на лошадях. А навстречу им — девицы-красавицы. Вместе с логопедом они спрашивают:
— Цынцы-брынцы, куда едешь?
— Цынцы-брынцы, в городок.
— Цынцы-брынцы, чего купишь?
— Цынцы-брынцы, молоток.
Физминутка
Потрудились, поиграли они, захотели повеселиться. Добры молодцы, на чем вы можете нам сыграть? (На цимбалах, балалайке, бубенцах.) Зазвенели цимбалы и бубенцы, заиграла балалайка: «Цынцы-брынцы, балалайка, цынцы-брынцы, заиграй-ка».
Чистоговорка произносится хором. Включается магнитофонная запись народной танцевальной мелодии.
Добры молодцы, кузнецы-удальцы, приглашайте на танец девиц-красавиц и девиц-мастериц.
Все танцуют. Что вы сейчас делали? (Танцевали.)