Главная | Обратная связь

Опрацювання елементів теорії літератури.

Психологізм реалістичних творів — це відтворення духовного життя людини у русі, тобто у поєднанні багать­ох мотивів, їхній взаємодії. Соціальний психологізм — це пояснення психічної діяльності людини переважно її со­ціальною роллю, місцем у суспільстві. Але абсолютизація цього положення породжує лише копіювання суспільного життя. У реалізмі ж зображення психології людини зали­шає простір для індивідуальних проявів, які складають людську неповторність.

Визначення соціальної зумовленості динаміки харак­теру головного героя. Психологія Жульєна Сореля і його поведінка зумовлені соціальним класом, до якого він нале­жить. Це психологія, створена Французькою революцією. Він трудиться, читає, розвиває свої розумові здібності, носить пістолет, щоб захистити свою честь. Жульєн Со­рель на кожному кроці виявляє зухвалу хоробрість, він не очікує небезпеку, а попереджає її.

Характер героя різко змінюється, коли він довідується, що його хочуть зробити незаконним сином якогось висо­копоставленого пана де Ла-Верне: Жульєн став холодний і зарозумілий, тому що припустив, що він справді неза­конний син великої особи. Дій тільки і думав, що про славу і про свого майбутнього сина. Коли він став лейтенантом полку і сподівався незабаром одержати чин полковника,

то став пишатися тим, що раніше його дратувало. Він за­був про революцію, про справедливість і почав утрачати вселюдське.

Визначення засобів психологічного аналізу в романі:

— відтворення діалектики людських почуттів;

— монологи (внутрішні монологи) героїв;

— самоаналіз думок і почуттів персонажів;

— авторський коментар думок і вчинків, зовнішності, вис­ловлювань персонажів;

— широке використання психологічної деталі;

— психологізація пейзажів.

• Робота з текстом роману.

Добір цитатного матеріалу для ілюстрування використання засобів психологічного аналізу в романі.

• Презентація результатів роботи в групах.

Коментар учителя.

В останніх внутрішніх монологах Жульєна Стендаль вдається до прийому відображення потоку свідомості героя. Цей термін, що вживається щодо літератури модернізму XX століття, стосовно ро­ману "Червоне і чорне" умовний. Суть його полягає в тому, що автор нібито безпосередньо, без змін передає думки героя у тій послідовності, як вони виникають у свідомості персонажа. Жульєн сам аналізує свої думки, підсумовує, повертається до якихось моментів, вибудовує ланцюг асоціацій, намагається звести все до логіч­ного завершення, що не завжди йому вдається. Май­стерність Стендаля у здійсненні психоаналізу людини випереджає його добу.

• Робота з підручником «Українська література. 10 клас».

Порівняння першого українського соціально-психологічного роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Пана­са Мирного з романом Стендаля.

• Індивідуальне повідомлення про вплив творчості Стен­даля на розвиток української літератури.

Французька література знаходила відгомін в душах ук­раїнських читачів, адже була зрозумілою і близькою, оск­ільки її реалістичне спрямування, тема пригніченої сус­пільством людини була актуальною в нашій країні. Стен­даль був одним із найбільш шанованих французьких письменників в Україні. Одні з перших перекладів творів французького письменника українською мовою належать М.Вовчку, творчість якої ви вивчали в 9 класі. Повість цієї письменниці «Маруся», як і «Захар Беркут» Івана Франка, з'явилася під впливом творчості Стендаля та Флобера.