Очікувані результати.
Учень : — розповідає про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника і місце в ньому роману «Злочин і кара»; — називає характерні риси літератури реалізму (правдиве зображення дійсності, аналітичний підхід до зображуваного тощо); — визначає творчість російського письменника і філософа як одну з вершин російської і всесвітньої літератури. Домашнє завдання. Опрацювати статтю підручника про творчість Ф. Достоєвського. Підготувати повідомлення про історію написання роману «Злочин і кара», розпочати знайомство зі змістом роману. 10 клас ТЕМА:Роман «Злочин і кара», його місце в творчості Ф. Достоєвського. Семантика і символіка Назви роману.
МЕТА: з'ясувати значення роману «Злочин і кара» у творчості Ф.Достоєвського; розкрити семантичне та символічне значення його назви; розвивати в учнів навички аналітичного мислення; виховувати прагнення до самовдосконалення. ОБЛАДНАННЯ:схеми «Семантика і символіка назви роману «Злочин і кара», «Історія написання роману «Злочин і кара», таблиця «Романи Ф.Достоєвського», репродукція картини Тіціана «Марія Магдалина». ТИП УРОКУ:урок засвоєння нових знань і формування на їхній основі вмінь і навичок. ХІД УРОКУ Лихі наслідки злочину живуть значно довше, ніж самі злочинці... В. Скотт
І. Актуалізація опорних знань. • Бесіда. — Чому Ф. Достоєвського відносять до людей, які змінили хід історії? — Які з характеристик письменника відомими філософами, письменниками, дослідниками, літературо-знавцями є, на вашу думку, істинними?
• Індивідуальне опитування: 1. В хронологічній таблиці життя Достоєвського втрачені дані, відновіть їх, прокоментуйте їх важливість та місце в житті письменника. (Вчитель «стирає інформацію» в індивідуальній картці про події одного з років. Таким чином можна опитати до п'яти учнів). 2. Літературна гра «Десять цікавих фактів із життя письменника». Доповнити кожний із наведених фактів прикладами з життя письменника та розказати про значення цього факту в його житті. — 4 роки...(Достоєвський провів на каторзі чорноробом в Омській фортеці). — 600 рублів...(виділив Достоєвському в 1865 році Літературний фонд, щоб письменник виплатив свій борг, інакше в нього забрали б все майно). — Майже 10 років...(Достоєвський грав у рулетку, інколи - щоденно, маючи надію розбагатіти, бо розробив власну «теорію про гру». В 1871 році покінчив з ігроманією). — 4 дітей...(було у письменника, двоє з них померли в дитинстві). — 15 хвилин...(тривала овація письменнику, коли в 1879 році він уперше публічно прочитав уривки із роману «Брати Карамазови»). — 5 років...(видавав Достоєвський щомісячні «Щоденники письменника», отримуючи численні листи від захоплених читачів). — 8 романів...(19 повістей, оповідання, а також десятки фейлетонів і статей - літературна спадщина письменника). II. Мотивація навчальної діяльності учнів. Оголошення теми та мети уроку. III. Робота над темою уроку. Учитель. У творчому здобутку Достоєвського налічується вісім романів, але лише п'ять із них відповідають класичним нормам жанру. Твір «Бідні люди» письменник назвав романом лише тому, що хотів представити публіці серйозну річ. Схожа історія відбулася і з «Приниженими і скривдженими», коли Достоєвський, повернувшись із Сибіру до Петербурга, теж бажав заявити про себе «великою прозовою формою». «Гравець» став романом через кабальну угоду зі Стеловським, за якою письменник мав написати до зазначеного строку саме роман. • Робота з таблицею.
Учитель. Витоки роману «Злочин і кара» ведуть до часів каторги Достоєвського. 9 жовтня 1859 року він пише брату з Твері: «В декабре я начну роман... Не помнишь ли, я тебе говорил про одну исповедь— роман, который я хотел писать после всех, говоря, что еще самому надо пережить. На днях я совершенно решил писать немедля.. Все сердце моє с кровью положится в этот роман. Я задумал его в каторге, лежа на нарах, в тяжелую минуту грусти и саморазложения...». Та в 1859 році роман-сповідь не було розпочато. Задум письменник виношував шість років. За цей час написані «Принижені та скривджені», «Записки з мертвого дому»,« Записки з підпілля », головною темою яких є тема бунту і героя-індивідуаліста. • Перевірка виконання домашнього завдання: відтворити за матеріалами підручника історію написання роману «Злочин і кара». • Робота зі схемою «Історія написання роману «Злочин і кара». ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|