III. Робота над темою уроку.
• Робота з епіграфом. • Слово вчителя. Вам уже відомо, що важливе місце в творчому процесі кожного митця є композиційне вирішення побудови художнього твору. Роман «Злочин і кара» складається з шести частин, які поділяються на розділи, та епілогу. Особливе місце в структурі роману належить позасюжетним елементам. • Робота з текстом — аналіз та оцінка позасюжетних елементів.
• Теорія літератури. Позасюжетні елементи — це вставні епізоди, ліричні відступи, художнє випередження, художнє обрамлення, присвята, епіграф, заголовок. • Бесіда. — Назвіть позасюжетні елементи в романі «Злочин і кара». (Внутрішні монологи; діалоги-дискусії; картини майбутнього світу, в якому б запанувала ідея індивідуалізму, ідея поділу людей на «вищих» та «нижчих» в духовному плані,сни Раскольникова тощо). — Як би ви визначили їх роль та значення в композиційному задумі письменника?
• Робота в групах. Визначення ролі та значення в композиційному задумі письменника позасюжетних елементів: I г р у п а. Сни Раскольникова та Свидригайлова. IІ г р у п а. Образ Петербурга. ІІІ г р у п а. Природні явища в романі: спека, гроза.
• Презентація досліджень груп. Коментар вчителя до роботи І групи. Відомий художник-авангардист Михайло Шемякін створив серію ілюстрацій до роману «Злочин і кара». Митець вбачав головні події роману переважно у снах і видіннях Раскольникова, що ставлять героя перед проблемою «переступання порогу». Майстер сприйняв як свою ідею Достоєвського про те, що «нове» може увійти в життя тільки в результаті відсторонення «старого», коли сміливо переступає межі, накреслені тією чи тією традицією.
• Презентація та коментар до серії ілюстрацій М.Шемякіна до роману Ф.Достоєвського. Коментар учителя до роботи II групи. Образ Петербурга — один з основних у творі. Він представлений у трьох аспектах: пейзажні замальовки; вуличні сцени; опис інтер'єрів. Майстерність Достоєвського у створенні образу «живого» міста — тема не одного наукового дослідження. Мешканці сучасного Петербурга пишаються тим, що їхнє місто — герой роману всесвітньо відомого письменника, і можуть показати гостям та екскурсантам будинки, в яких жив сам Ф. Достоє-вський або ті, де він поселив своїх героїв. Наприклад, будинок по вулиці Громадянська, 19 — нібито той, в якому жив Раскольников. Дім Соні Мармеладової розташований біля Вознесенського мосту, а Юсупов сад, місце, яке неодноразово згадується в романі, — на вулиці Садовій. Приваблює гостей міста літературна історія будинку лихварки за адресою Канал Грибоєдова, 104. Сам Достоєвський вважав перехрестя трьох мостів на Крюковому каналі місцем, де душа очищається від мирського і отримує заспокоєння. Тут ніби поєднується реальне і нереальне, сьогодення і минуле, буденне і незвичайне. І тому часто бував у цьому місці.
• Презентація фото будинку Раскольникова та будинку, де мешкала лихварка. Ескіз до балету за романом Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара». 1985. • Учитель. Іншим виглядає Петербург на репродукціях картин Іллі Глазунова, що ввійшли до циклу «Місто»
• Презентація та коментар до репродукції картини І. Глазунова «Петербург Достоєвського». • Учитель. Ще однією композиційною особливістю роману є те, що він побудований так, що кожен герой має повноцінний голос і несе свою правду. Геніальний автор цього «хору» Достоєвський чує всі голоси. Це — поліфонічний, ідеологічний роман, у якому вирішення особистих питань героїв стягується в один вузол з обговоренням найважливіших філософських, соціальних і морально-психологічних питань часу.
• Словникова робота. Поліфонія — багатоголосся, засноване на одночасному гармонійному єднанні і розвитку самостійних, мелодійних ліній. Один із найважливіших виражальних засобів у музиці та літературі.
• Повідомлення учнів на тему «Явище поліфонії в музиці» (за матеріалами, що опрацьовувались на уроках музики в 6 та 7 класі).
• Учитель. Мистецтво поліфонії найвищого розквіту та досконалості досягло у музиці Йоганна Себастьяна Баха. Сьогодні ми послухаємо його твір «Органна фуга ля мінор". — Згадайте з уроків музики, що таке фуга. (Від італ. — поліфонічний музичний твір, в основі якого лежить імітація (наслідування) та багаторазове послідовне видозмінене проведення в усіх голосах однієї або кількох тем (мелодій) за певними правилами).
• Прослуховування музичного твору Й.С. Баха. • Бесіда. — Яке враження на вас справив твір Й.С.Баха? — В чому краса даної музики?
• Учитель. У науковий обіг поняття «поліфонізм» тексту вводить Михайло Бахтін. На його думку, це поняття — такий тип розповіді, коли слова героїв звучать неначе із різних незалежних джерел. Дослідник стверджував, що на відміну від « монологічного» тексту більшості письменників, проза Достоєвського є діалогічною.
• Робота з текстом. Дослідження утілення поліфонічного типу художнього мислення в романі.
• Робота із схемою «Літературна поліфонія». Поліфонія грец. полі— численний; фонія— звук Літературна поліфонія: — множинність поглядів на світ і місце особистості в ньому; — розмаїття різних позицій; — суперечливість думок і почуттів; — боротьба ідей у творі.
• Учитель. Автор оточує Раскольникова людьми, які підтримують чи спростовують ті чи інші його думки. При цьому негативні елементи його теорії відтворюють «двійники», а позитивні — «антиподи».
• Заповнення опорної схеми «Поліфонія (боротьба ідей) в романі «Злочин і кара». Діалог чи боротьба ідей?
«Двійники»Р «Антиподи» А НаполеономаніяС Мєсіантво К Лужин —теорія «розумного егоїзму»; О Разуміхін — альтруїзм; Л Свидригайлов-свавілля, безвір'я ; Ь Соня — християнське смирення, самопожертва; Н Лебезятников — нігілізм. И Порфирій Петрович—дотримання соціальних та К етичних норм. О В Питання, пов'язані з діяльністю людини для людини. Раскольников ??? Егоїзм Альтруїзм Лужин Разуміхін «Я для себе» «Я для інших». Соціальні проблеми Раскольников ??? (протест людини незвичайної і покора «тварі тремтячої») Лебезятников Порфирій Петрович Заперечує моральні норми Стверджує захист держави і моралі
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|