III. Робота над темою уроку.
• Робота з «Енциклопедією живопису». Вчитель презентує учням статтю «Портрет». Портрет- це вид образотворчого мистецтва, присвячений зображенню певної людини або групи людей. Він має представити характер, внутрішній світ, життєві цінності портретованого. Малювання обличчя людини у портреті - це найскладніший напрямок в образотворчому мистецтві. Художник має виявити головне в особистості, підкреслити її характерні ознаки, передати емоційний світ, вдачу. Залежно від розмірів картини портрет може бути різних видів: погрудний, поясний і у весь зріст. Поза портрета: з лиця, поворотутри чверті в будь-яку сторону і в профіль. Особливим жанром живопису є творчий портрет, в якому художнику вдається відтворити як особистість портретованого, так і своє власне бачення її. Основи портрета. Над його зображенням портретисти працюють більшу частину часу, намагаючись якомога точніше передати подібність до оригіналу, ураховуючи його характер, колірні відтінки голови, жест і міміку. Інші деталі портрета - одяг, прикраси, деталі, антураж - вважаються умовними, оскільки схожість з портретованим від цього не залежить. Дотриманню подібності у портреті відводиться домінуюча роль. Якщо вона кульгає, то це знижує інші позитивні достоїнства класичного портрета. В результаті картина може бути красива за технікою виконання, але безлика. Справжній портрет- це відбитоктвор-чої особистості художника і зображеного персонажа. Портрети бувають різних стилів та технік виконання. Жанри портрета поділяються на камерний, інтимний, парадний. А ще є автопортрет, де художник зображає сам себе. Жанр портрета взаємопов'язаний з елементами інших жанрів, наприклад; історичним, коли людина зображається в одязі минулих століть, створюється за уявою і за доступними матеріалами, спогадами того часу.
Учитель. Своєрідним відтворенням внутрішнього літературного світу художнього твору є ілюстрації до нього. Протягом уроку ви маєте представити «Літературний портрет головних героїв роману».
• Презентація ілюстрацій до роману «Анна Кареніна» Г.С. Верейського. • Бесіда. — Чи допомогла вам інформація про портрет в образотворчому мистецтві ? — Під час виконання завдання визначте основні позиції вашої роботи.
• Створення алгоритму виконання роботи. 1. Портретна характеристика героя роману. 2. Оточення, в якому ви хотіли б зобразити героя (речі, люди, природа, архітектура та ін.). 3. Характеристика вчинків героя. 4. Риси характеру. 5. Коментування ключового для розуміння образу епізоду роману (Стіва Облонський - початок роману, його зрада та роздуми про це, Олексій Вронський - перегони, Олексій Ка-ренін - пробачення вмираючої від родильної гарячки Анни). 6. Особливості внутрішнього світу героя: а) почуття та емоції героя: б) сутність його думок та переживань. 7. Сприйняття героя іншими персонажами твору. 8. Які емоції викликає герой у вас? 9. Асоціативна складова портрета.
• Самостійна робота груп за визначеним алгоритмом. • Презентація «Літературних протретів» Степана Аркадійовича Облонського, Олексія Олександровича Кареніна, Олексія Кириловича Вронського, створених групами. Учитель. На нашому уроці присутній шкільний психолог, який розглядає вчинки і думки наших героїв крізь призму не літератури, а психології. Чи є у вас запитання щодо якихось із психологічних аспектів вчинків героїв роману, які ви не зрозуміли? ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|